Які питання поставити випускникам школи

Інтерв'ю із випускниками. Запитання для інтерв'ю з вчителями Що сказати про хорошого учня для інтерв'ю

Бути вчителем – одна з найблагородніших професій. Щоб більше дізнатися про людей цієї професії, ми підготували питання для вчителів на день вчителя. Багато питань досить-таки непрості, навіть каверзні, з підступом, тоді як інші - жартівливі, веселі. Вони добре підійдуть для шкільного інтерв'ю, яке можна провести з викладачами.

Подивіться цей список, щоб підібрати собі ті питання, які можна поставити вашому вчителю. Вам сподобається, як викладачі вашої школи відповідають на шкільні питання.

Запитання для вчителів на день вчителя

Чи правда, що сьогодні діти відучилися писати грамотно?
Чим насправді вчителі займаються в учительській?
Як ви справляєтеся зі своїми неприязнями та симпатіями у класі?
Як поводитися молодому викладачеві, якщо йому освідчується учень учень/учениця старших класів?
Що вам хотілося б змінити у методах викладання чи підході до шкільного навчання?
Чи легко бути викладачем, які труднощі цієї професії найважче перенести?
Що спонукало вас стати на викладацьку дорогу?
Що вам найбільше подобається у шкільному навчанні, і чого найбільше ненавидите?
Якби знову довелося обирати нову професію, чи погодилися б стати вчителем?
Ви мали момент, коли вам хотілося кинути свою роботу?
Яке найдурніше чи дивне питання, вам поставив студент/учень?
Що найгірше в нинішній системі освіти?
Який історичний персонаж був би найнуднішим при зустрічі у реальному житті?
Коли вам спало на думку стати вчителем?
Хто з викладачів вплинув на все ваше майбутнє?
Які ключові фактори (особливості) допомогли стати хорошим педагогом?
Яка найважливіша порада хочеться дати батькам дитину початкової школи?
Що вам відомо про ваших учнів?
Якби ви мали можливість отримати щось від міністра освіти, що б це було?
У педагогів є інші свята, окрім шкільних канікул?
Який вік учнів найагресивніший?
Якби вам довелося стати учнем нашої школи, хто був би вашим улюбленим учителем?
Чи є щось, чого вам хотілося б навчити учнів, але ви цього не можете зробити?
Яка сама курйозна, ганебна річ, що сталася з вами під час уроків?
Чи вважаєш ви, що ваша професія впливає на виховання своїх дітей?
Що найважче у професії вчителя?
Що найгірше було при роботі з батьками учнів?
Якими є ознаки того, що учні вами маніпулюють?
Про яку досконалу навчальну помилку вам довелося найбільше шкодувати?
У вас є шкільні улюбленці?
Заради помсти можете знизити оцінку учню на іспитах?
Хто є найпопулярнішим героєм нашої школи?

Смішні питання для вчителів на день вчителя

Якщо шинка виходить із свиней, а яловичина з корів, тоді з якої тварини виходить хліб?
Чому люди з іншого боку землі не падають?
Дівчинка на уроці фізики: «Якщо швидкість світла, тоді яка швидкість темряви?
Чому метеорити завжди приземляються у кратерах?
Африканське сонце таке саме як у Росії? Тоді чому воно там тепліше?
Якщо російська мова є мовою Пушкіна, тоді якою є наші прізвища?
Якщо зі слів викладача математика така проста, тоді чому математика має так багато проблем з учнями?

Як ви карає своїх членів сім'ї (дітей, шлюбного супутника) коли ті погано поводяться? Виставляєте їх за двері, ставите погану оцінку чи викликаєте батьків на розмову?
Коли ви приходите додому, ваші діти встають і кажуть «Доброго вечора, учителю»?
Якщо у мене виникнуть проблеми, чи я можу використовувати теорему Піфагора для їх вирішення?
Гризете свої ручки чи олівці?
Який супер герой найбільше схожий на вас?
Що ви п'єте за вечерею?
Чому вчителі запитують учнів (чому, навіщо, скільки), вони, що самі не знають відповіді?
Можете від задоволення скрутити мову трубочкою?
Чому небеса не падають на нас?

Жартівливі питання для вчителів

Фермер має 17 овець. Усі, окрім дев'яти, вмирають. Скільки овець у нього лишилося? (Відповідь: 9 овечок).
У їдальні горить десять свічок. Протягом задуло три з них. Скільки залишилося свічок до ранку? (Відповідь: три свічки, так як сім свічок, що залишилися, повністю розплавляться, а єдиними цілими свічками залишаться три загашені протягом).
Яке слово російською мовою завжди написано неправильно? (Слово: неправильно).
Як буде правильним сказати: "Жовток яйця білий" або "у яйця білий жовток?" (Відповідь: обидва варіанти неправильні, оскільки яєчні жовтки жовті).
Людина стоїть з одного боку річки, його собака - з іншого. Він кличе собаку, яка настільки швидко перетнула річку, що навіть не промокла. При цьому собака не біг мостом і не був у човні. Питання, як собака перетнув річку? (Відповідь: по льоду, тому що річка була замерзла).
Якщо дати мені їжу, я житиму, а дати мені воду - помру. Хто ж я? (Вогонь).
Ваші батьки мають шість синів, включаючи вас, і кожен син має одну сестру.Скільки людей налічує ваша родина? (Відповідь: 9 чоловік: обоє батьків, шість синів та одна дочка, яка для всіх хлопчиків є сестрою).
Що є чорним, коли його купують, червоним, коли його використовують, та білим після використання? (Деревне вугілля).
У мене немає ні очей, ні ніг, ні вух, але я рухаю землю, хто я? (Дощовий черв'як).

Підступні питання для вчителів

Вам хочеться взяти інтерв'ю вчителі, але при цьому не хочеться ставити йому стандартні звичайні питання? Тоді ці питання вчителю з каверзою - це те, що вам відмінно підійде.

Як виглядає ідеальна вечірка вчителів на день вчителя?
З якого предмета вам найбільше поставили двійок під час вашого навчання у школі чи коледжі?
Зміна існує для вчителя чи учня?
Які виправдання ви говорили, коли спізнювалися на уроки?
Вам доводилося списувати у школі, чи користувалися шпаргалками на іспитах?
Вчитель подає приклад учням, якщо він спізнюється на уроки, то це можна і учням?
Якщо учень не читатиме книги, чи може він стати президентом?
Яка ваша улюблена страва зі шкільної їдальні?
Бажаєте викладати у школі до 100 років?
Який урок був для вас найгіршим?
Вам хотілося колись вдарити учня? Чому це було?
Чи закохувалися колись у учнів?
Викладачі вживають наркотики для самозаспокоєння?
Вчитель навчається чогось від своїх учнів? А чого ви навчилися?
Ви самі погодилися б складати ЄДІ чи випускні іспити?
Вам відомо, що в Японії викладачам не потрібно шанувати імператора? Але ми не в Японії це погано чи добре?
Це правда, що єдиний спосіб досягти успіху в житті - бути кретином?
Будучи учнем, колись недолюблювали когось із своїх викладачів? Чому?
Якщо ви розумніші за мене, це зробить мене мудрішим за вас?
Ви дуже переживаєте за наші екзаменаційні позначки, а які були ваші оцінки на іспитах?
Якими були ваші перші університетські дні навчання: чи повністю зайняли свій час навчанням, вам було нудно чи було бажання прогулювати заняття?
Які смішні, кумедні прізвиська вчителям ви давали, коли були учнем?
Жартували чи тролили над учителями?
На уроках якого вчителя з вашої школи вам хотілося б бути учнем? Чому?
Що вам хотілося б змінити у своїй поведінці, повернувшись знову за шкільну парту?
Чому сьогодні викладають предмети, які в житті просто марні?
Чому учні повинні йти на компроміс зі своїм здоров'ям, виконуючи безліч домашніх завдань замість повноцінного відпочинку?
Завжди розумієте учнів, які по-справжньому почуваються погано?

Дивні питання

Де велика китайська стіна?
Хіба Місяць не те саме сонце тільки вимкнене на день?
Що таке пірамідальні речі у Єгипті?
Як острови не спливають?
Чи є справжні ведмеді?
Скільки в середньому було років 18-річній людині 1942 року?

Питання для інтерв'ю з учителем

Як і всі інтерв'ю у галузі освіти, інтерв'ю з учителями також має конкретні питання. Вони спрямовані на знання методології роботи, почуття покликання, здатність керувати дисципліною учнів. Перед вами список найпоширеніших питань у цьому форматі інтерв'ю:

Яка ваша освіта?
Чому хочете працювати у сфері освіти?
Як плануєте проводити свої курси, заняття, уроки?
Як ставитеся до шкільної дисципліни?
Яким є ваше ставлення до сучасної освіти?
Що думаєте про психологію освіти?
Що думаєте про педагогіку?
Ви вважаєте себе ризикованим?
Чи вважаєте себе позитивним викладачем?
Що робитимете, якщо учень, студент назве вас поганим учителем?
Якби ви були директором школи, які б цілі поставили б на наступний навчальний рік?
Яку останню книгу вам удалося повністю прочитати?
Як ви мотивували б учнів читати?
Яке десятиліття вам хотілося б стати викладачем? Чому?
У вас є кохана, яка вас мотивує?

Запитання про життя за межами школи

Який один із ваших прихованих талантів?
Чому учні можуть здивуватись, побачивши вас за дверима школи?
Як ви мрієте провести відпустку після навчального року?
Як вам вдається проводити свої літні канікули?
Які книги вам хотілося б мати на безлюдному острові?
Яким буде ваш останній урок?

Питання про школу

Які традиції чи забобони є у викладачів? Самі їх дотримуєтесь?
Який навчальний день для викладача вважається добрим, вдалим?
Яке досягнення учнів цього року наповнює чи наповнить вас гордістю?
Як вам вдається зберігати витримку та терпіння? [питання особливо актуальне для досвідчених педагогів]
Що вас надихає?
Які технології роблять навчання простішим чи навпаки складним?
Що найкраще/гірше у тому, щоб бути викладачем?

Запитання про учнів

Що вас насторожує у поведінці сучасних учнів? Чому?
Що допоможе викладачеві завоювати повагу учнів?
Який час краще для успішності: ранок чи обід?
Яку частину своїх знань вам хочеться передати своїм учням?
Що ви відчуваєте, коли якийсь учень перешіптується із сусідом, при цьому ігнорує ваші зауваження?
Що допомагає вам виявляти терпіння у поводженні з тими учнями, з якими навіть Бог не може впоратися?
Як вам вдається запам'ятати імена всіх своїх учнів, у вас є якісь асоціації з ними?
Маючи можливість відвідати зі своїм класом будь-яку точку світу, куди б хотілося вирушити?
З кимось із колишніх учнів підтримуєте листування в соціальних мережах?
У вас є особистий щоденник про ваших учнів, студентів?
Яку пісню мають слухати учні під час виконання домашньої роботи?
Що найперше вам запам'яталося з вашої роботи викладачем?
Як вам здається, ваші учні/студенти запам'ятають вас та клас, у якому вони навчалися?

Висновок

Перед вами перелік питань, з яких можна вибрати відповідні, щоб поставити їх вчителям. При цьому важливо пам'ятати, що інтерв'ю – це розмова. Тому тримайтеся природно та використовуйте питання з розумом. Запам'ятаєте краще отримати чесні відповіді на кілька цікавих питань, замість дюжини розлогих відповідей на одне дурне питання?

Якщо бачите каверзу, використовуйте її. Це буде цікаво та весело. Не бійтеся трохи відхилитися від теми розмови, коли з'являється така можливість. При цьому пам'ятайте, що ці питання для вчителів на день вчителя є відмінним початком того, щоб дізнатися більше про своїх викладачів, зрозуміти труднощі або навпаки привабливі сторони цієї професії.

До речі, перегляньте питання із заміною відповідей для вчителів (перевертачі).

У будь-якої держави є чотири основні
стовпа, на яких ґрунтується його благополуччя:
армія, система підтримки внутрішнього
правопорядку, охорону здоров'я та освіту.
Саме ці державні інституції
визначають сьогодення та майбутнє будь-якої країни.
Суспільство дуже чуйно реагує на найменші
зміни, що відбуваються в будь-якій з цих
областей державної діяльності. Щоб
зрозуміти, як оцінює існуючу нині
систему шкільної освіти сучасну
російське суспільство, ми провели невеликий
соціологічне опитування. Для репрезентативності
ми взяли інтерв'ю у п'яти представників
різних сфер діяльності та різного віку.
Питання були про шкільне життя, систему
освіти в цілому, про цілі та завдання, які
школа ставить перед учнями, а так само
методи об'єктивної оцінки отриманих
учнями знань.

Для початку, давайте з'ясуємо,
що таке інтерв'ю?
Інтерв'ю – це розмова, що проводиться за певним планом, яка передбачає
прямий контакт інтерв'юера з респондентом, причому запис відповідей
виробляється або самим інтерв'юером, або механічно.
Основні переваги інтерв'ю:
1. Ситуація інтерв'ювання формою близька до звичайної розмови,
сприяє виникненню невимушеної обстановки спілкування та
підвищення щирості відповідей.
2. Можливість спостерігати людські реакції респондента дозволяє по ходу
бесіди коригувати його план, видозмінювати форму чи послідовність
питань.
3. Особистісний характер взаємодії забезпечує більш серйозне
ставлення інформанта до розмови.
4. Усний характер контакту дозволяє усунути незаплановане сприйняття
питань за допомогою їх уточнення чи роз'яснення.

Михайло Юрійович Фесік, вчитель ОБЖ у середній школі №3
1) Якими якостями повинен мати лідер?
-Лідер повинен мати цілеспрямованість. Він також має сам вміти
організувати та повести за собою всіх учнів.
2) Ви чоловік, військовий та викладали в училищі, але, проте,
працюєте у школі. Чому?
-Я пішов на пенсію, але сидіти вдома – нудно. Ця ж професія схожа на ту,
яка мені подобалася. Мені подобається працювати в школі.
3) Перед багатьма підлітками стоїть нелегкі вибір: куди піти вчитися, ніж
займатися життям. Яку б ви пораду їм дали?
-Потрібно займатися тим, що подобається. Орієнтуватися на те, що в житті
може принести більше фінансового та морального задоволення.
4) Скажіть, чи є у вас діти?
-Двоє.
-Наскільки вам, як батькові, важливо, щоб вони навчалися добре і
чудово?
-На 85%. Тому що якщо вчитися з меншою віддачею, то ймовірність
надходження прагне нуля. А без вищої освіти, відповідно, не
буде гарного матеріального забезпечення подальшого життя та своєї сім'ї
у тому числі.
Дякую за увагу.
Інтерв'ю взяла
Головинська Марія
10 а

Ірина Вікторівна Путягіна, бібліотекар середньої школи №3
1) Як ви вважаєте, які якості має володіти лідер?
-Він має бути цілеспрямованим, харизматичним, вміти
переконувати людей йти до мети. Це порядний, чесний, добрий
людина, яка зможе повести за собою.
2) Чому ви вирішили пов'язати своє життя зі шкільною
бібліотекою?
-Бібліотекар – це дуже давня професія. Бібліотека – це
прародителька школи. Читати це дуже добре, тому що хтось
читає, той знає багато. Якщо володіти інформацією, то можна
багато чого досягти.
3) Яку роль бібліотека грає у дітей?
-Дуже велику. Від книги, яку дитина прочитає у дитинстві,
залежать його вчинки, відповідно доля нашої країни.
4) Як ви ставитеся до того, що у нашому краї шестиденна
навчальний тиждень?
- Бажано, щоб було два вихідні, як у старі добрі
часи, бо «справі час, а втіху година». У суботу людина
може почитати книгу, зайнятися своїм хобі, присвятити день
дітям, подорожам.
Інтерв'ю взяла
Хохлова Христина
10 б

Аня Акопян, учениця 10 «Б» класу середньої школи №3
1) Якими якостями повинен, по-твоєму, мати лідер?
- Я вважаю, що лідер повинен мати такі якості, як
доброта та чесність. Він має вміти вести за собою і бути
першим.
2) У такому разі, які якості не повинні бути властиві лідеру?
-Він не повинен бути злим та заздрісним.
3) Як ти вважаєш, які цінності у нас виховує школа?
-Насамперед, це доброта, дружелюбність, терпіння. Вона
також виробляє у нас такі риси характеру, як уміння
викручуватись у будь-якій ситуації різної складності.
4) Ти перейшла до нашої школи цього року. Скажи, чи важко тобі було
звикнути до нового колективу?
-Мені було досить легко, тому що це не вперше, коли мені
доводилося міняти школу. Мене дуже добре прийняли у моєму
класі.
-Ну і останнє питання, якщо ми говоримо про школу: які
асоціації в тебе викликає саме це слово, школа?
-Слово школа у мене викликає лише одну погану річ: ЄДІ.
Інтерв'ю взяла
Алла Лифарь
10 а

10.

Карен Маргарян, спеціаліст управління у справах молоді адміністрації
муніципальної освіти Єйського району, студент РДЕУ (РІНГ) з
напряму юриспруденції.
1) Як ви вважаєте, які якості мають бути у лідера? Наприклад, у
президента школи.
- Лідер повинен бути для всіх прикладом, знаходити спільну мову з
однолітками, вміти згуртувати народ і поставити перед ним мету.
2) Наскільки важливою є комфортабельність у школі?
- Я думаю, що це важливо, щоб учневі було комфортно перебувати у
класі, в той же час його нічого не повинно відволікати від навчального
процесу.
3) Як ви вважаєте, чи приносять користь учням шкільні заходи?
-Так, такі заходи приносять велику користь, бо вони
виховують дітей із соціальної та культурної сторони. Окрім шкільних
уроків в учнів ще з'являється можливість дізнатися щось для себе на
шкільних заходів та відволіктися від навчання.
4) Тому що ви безпосередньо працюєте з молоддю, за що ви любите
свою роботу?
-Це саме та робота, яка потрібна людині у такому віці, як ми.
Вона дуже сучасна та цікава, на якій можна зарядитися
позитивною енергією.
Інтерв'ю взяла
Пепеляєва Анастасія
10 б

11.

12.

Головинський Олег Євгенович, інженер-електронщик
1) Які якості мають бути у лідера?
- Я вважаю, що перша і головна якість це чітке бачення мети та шляхів з
допомогою яких цієї мети можна досягти. Ще одним необхідним
атрибутом лідера є вміння впливати на оточуючих, а також
відповідальність та харизма.
2) Чи влаштовувала вас шкільна їдальня?
- Влаштовувала, тому що, не маючи достатніх досвіду та знань, я не міг
судити про якість роботи нашої їдальні, але смак шкільної котлети з хлібом
пам'ятаю досі.
3) Які якості виховують шкільні заходи у дітях?
- Вміння працювати в колективі, почуття ліктя, а також виявляють
індивідуальні нахили.
4) Ну і останнє питання: зараз діти складають іспити з формою ОДЕ та ЄДІ,
раніше ж – за квитками. Як ви вважаєте, яка система краща?
-Особисто я думаю, що вся та система, яка існувала ДО ЄДІ була
ефективніше. По квитках, ви даєте розгорнуту відповідь на кожне запитання,
розповідаючи все від і до. Та й живе спілкування з викладачем набагато краще,
оскільки викладач може безпосередньо оцінити рівень знань учня
і відфільтрувати його помилки, пов'язані, наприклад, з хвилюванням. ЄДІ ж схоже
машині - вгадав\не вгадав.
Інтерв'ю взяла
- Дякую за розгорнуті відповіді.
Корпенка Олеся
10 а

13.

Підбивши підсумки інтерв'ю можна дійти невтішного висновку, що нинішня система
освіти має багато нарікань із боку респондентів. багато
вважають, що вона потребує серйозного, але вдумливого реформування. У
Водночас практично всі опитані відзначають ряд
позитивних моментів, що стосуються шкільної освіти та
середньої школи як соціального інституту
Середня школа як державний інструмент освіти грає
Велику роль розвитку держави. Вона не статична, вона дуже
динамічно розвивається та змінюється, відповідаючи всім вимогам та
викликам нашого часу, що швидко змінюється, проте не завжди
встигаючи за цими змінами.
Залишається побажати нашій освіті в цілому та середній школі
зокрема, пильної уваги до своїх потреб керівництва країни
з одного боку, а також поваги та допомоги учнів з іншого
сторони. Тоді наша освіта знову стане кращою освітою
світі, яким він і був завжди.

Студенти Російського державного університету фізичної культури, спорту, молоді та туризму спеціальності "Зв'язки з громадськістю" реалізують PR-проект Наша школа на власні очі. У рамках цього проекту ми провели інтерв'ю з однією дивовижною дівчиною-ученицею 11 класу школи 1078 року. Її звуть Ліпартія Тамара.

Тамаро, розкажи нам, яку посаду ти займаєш у своїй школі та Молодіжній Раді району Гольяново?

«У школі з 2009 року я є президентом Шкільної Думи, так само працюю в Молодіжній Раді району Гольяново Східного Адміністративного Округу міста Москви і обіймаю посаду голови. Крім цього, я працюю в нашому окрузі з молоддю, але вже в Окружній Молодіжній Раді».

Що таке «Шкільна Дума»?

«Ну можна назвати її шкільним самоврядуванням. Сьогодні треба прагнути до того, щоб прати кордони між учителем та учнем, жити за законами великої дружної родини. Наша школа добре це практикує. Тут немає такого, що якщо ти учень, то твоя думка не враховується. Саме в нашій школі голос учня чутний та важливий. Шкільна дума займається всіма святами та заходами, ми самі їх організовуємо і це не тільки все те, що буває традиційно (День вчителя, Новий рік тощо), ми відзначаємо такі свята як День матері, День народної єдності. Навіть проводили у школі нашу власну «Хвилину Слави». Крім цього, дуже активно сприяємо та реалізуємо проекти з молодіжною радою району Гольяново (пригодницька гра «Квест», конкурс «Новорічний під'їзд»). Окрім таких заходів – творчих і веселих, ми намагаємося займатися навчальним процесом, брати участь у ньому. Незабаром будемо проводити рейди шкільної форми та успішності. Є хлопці, яким подобається займатись такою роботою – складати таблиці, писати звіти, вигадувати психологічні тести. Мені більше подобається організація заходів».

Чи подобається тобі твоя позанавчальна діяльність?

«Безперечно, мені подобається те, чим я займаюся. Це все ж таки не робота, а хобі, від якого я отримую не матеріальну вигоду, а насамперед задоволення. Насправді це щастя, коли проводиш захід, наприклад, 9 травня, і до тебе потім підходить ветеран і каже: «Дякую за те свято, яке Ви зробили для Нас!». І по його очах видно, що він справді вдячний нам, зворушений цією подією. Після таких слів ти розумієш – вся твоя робота варта твоїх зусиль».

Як ти поєднуєш свою роботу та навчання?

«Насправді якщо дуже захотіти, то можна зробити все що завгодно. Хочу процитувати одного грузинського історика: «Мудрий бореться з долею, а лише нерозумний сумує». Якщо хочеш займатися своєю роботою, то треба поєднувати. Незважаючи на свою діяльність, я закінчила 9 клас на відмінно, а як зараз вийде, в 11 класі – не знаю».

Куди ти плануєш вступати після закінчення школи?

«Спочатку думала здобути творчу освіту, бо музика, сцена – це моє життя. Для того, щоб перевірити свої сили в такій діяльності, я взяла участь у проекті «Тандем Прожект» організовувала в 2010 році денні вечірки в кращих клубах Москви для молоді. Після допущених мною помилок, я зрозуміла, що спочатку мені треба здобути хорошу освіту економіста чи підприємця, а мій творчий потенціал та можливості нікуди не подінуться».

Розкажи про найкращий день у школі.

«Насправді питання дуже складне, зараз поясню чому. Щодня у цій школі неповторний і найкращий, бо оточують настільки близькі мені люди, що один день я не зможу вибрати. Мої хлопці – це моя опора у житті. Саме в школі я знайшла найкращих своїх друзів. Я знаю, що якщо мені знадобиться їхня допомога у скрутну хвилину, вони не кинуть мене, а прийдуть на мій поклик. У мене дружний клас, у школі добрі стосунки з вчителями».

А у вас є традиції у школі? Якщо так, то розкажи трохи про них.

«Насправді традицій, які передаються з покоління в покоління, немає. Але, звичайно, в нашій школі є щось своє. Я говорила вже про День матері, а також, думаю, можна назвати традицією те, що ми на всі свята запрошуємо ветеранів, бо в нашій школі працювали ветерани праці зі світовими іменами. Це дуже почесно та важливо для нас.
Для мене найголовніше, що школа, як якийсь зелений оазис, серед холодних назв гольянівських вулиць, бо в школі панує атмосфера тепла, затишку та порозуміння».

Чи часто у школі відбуваються спортивні заходи?

«Дякую, що торкнулися цього питання. Спорт є невід'ємною частиною шкільного життя. Діти проявили себе не тільки в районі, зайнявши перші місця з таких видів спорту як волейбол, футбол, легка атлетика, баскетбол, а й чудово показали себе на окружних змаганнях. Команда школи нещодавно посіла 1 місце серед дівчаток у легкоатлетичному кросі в рамках Спартакіади, а хлопчики у тій же Спартакіаді посіли 3 місце. Як ви розумієте, у нашій школі не тільки є творчі люди, але не побоюся цього слова, і великі спортсмени!».

Твої побажання молодшим класам – майбутньому поколінню?

«Хочу побажати хлопцям, щоб вони вірили у себе і нічого не боялися! Тому що у цьому житті неможливого немає. Потрібно захотіти і докласти трішки зусиль, має бути бажання та певна мета і тоді все вийде».

Шкільне життя – це не багато, не мало, а цілих одинадцять років! Як багато незабутніх подій вміщує це одинадцятиріччя! Уроки, екзамени, зміни, ігри, походи, відкриття, свята, почуття. Шкільні роки – це роки розвитку, становлення. Випускники – щасливі люди! Вони щасливі своєю молодістю, позитивом, перспективами. Ми бажаємо їм йти тільки вперед, не пасувати перед труднощами, досягати поставленої мети! А сьогодні нашим шановним випускникам ми пропонуємо відповісти на кілька запитань. Питання випускникам ми вигадали не найпростіші, зате цікаві.

Запитання випускникам

1. Чи задоволені ви тим чоловіком, яким ви стали?
2. Який би предмет ви додали до шкільного розкладу?
3.Який вчитель у вашій школі сміється заразливіше за всіх?
4. Чи можна придбати щастя за гроші?
5. Як звали вашу першу вчительку?
6. З якого предмета ви отримали першу п'ятірку?
7. Яким ви бачите своє майбутнє?
8. Який шкільний випадок змусив вас по-новому подивитись звичні речі?
9. З яким літературним героєм ви вступили б у полеміку?
10. Яке шкільне свято запам'яталося вам найбільше?
11. Чия манера ведення уроків вам найбільше імпонує?
12. Якби ваше життя було кінофільмом, то яку назву фільму ви дали б?
13. Кого в класі ви вважаєте найдобрішим?
14. З ким із учнів ви пішли б у розвідку?
15. Чи маєте ви шкільний кумир?
16. На що ви витратили б мільйон доларів?
17. Кому з учителів ви прочитали б свої вірші?
18. Як довго ви можете прожити без спілкування?
19. Яка книга прочитана вами на десять разів?
20. Назвіть три риси свого характеру, яких ви хотіли б позбутися.
21. Що в шкільному житті давалося вам великою працею?
22. Якщо повернути час, то які б три помилки ви не зробили в шкільний час?
23. Яка наймудріша думка, яка відвідала вас у шкільні роки?

Веселі питання випускникам

1. З чого зроблені наші дівчата?
Відповідь: «З хустинок, і клубочків, із загадок, і мармеладок…»

2. Де це бачено, де це чути, тато вирішує, а хто ж здає?
Відповідь: Вася

3. Скільки років під ліжком збирався провести Дениска з Драгунського оповідання?
Відповідь: двадцять років, оповідання «Двадцять років під ліжком»

4. Хто найвідважніший рятівник зайців?
Відповідь: Дід Мазай «Дід Мазай та зайці»

5. Для якої дівчини в списку виконаних справ ставлять позначку у вигляді схематичного зображення пташки, що летить?
Відповідь: для Галочки (поставити галочку)

6.Яка тварина імпонує людині, яка повільно розуміє?
Відповідь: жирафа («дійшло як до жирафа»)

7. У яких рукавицях здійснюється суворий нагляд?
Відповідь: у їжакових

8. Якого кольору ялинки згадуються людині, яка демонструє подив чи досаду?
Відповідь: зелені («Ялинки зелені!»)

9. З яким представником свійських тварин (його дорослий родич зображений на гербі міста Люблін) потоваришувала одна поважна бабуся?
Відповідь: із сіреньким козликом («Жив-був у бабусі сіренький козлик»)

Хто ж самі...

1. Найавантюрніший мандрівник, колезький радник у відставці... Чичиков
2. Найвищий охоронець порядку. дядько Степа
3. Найромантичніша авторка листів ... Тетяна Ларіна («Я до вас пишу - чого ж більше ...»)
4. Найбезсмертніший казковий персонаж… Кощій Безсмертний
5. Найнезібраніша на світі людина… людина розсіяна з вулиці Басейної
6. Найвідоміша трійця, яка хотіла надати транспортну послугу, але через неузгодженість дій їй це не вдалося зробити… Лебідь, Рак та Щука
7. Найвідоміша літаюча двокрила комаха, з дорогим черевом. Муха-Цокотуха, позолочене черево
8. Найдоученіший молодий дворянин, син зловмисної пані-кріпосниці... Митрофанушка («Недоук»)

Отже, ми всі колись пішли в школу вперше.

Відправляючи до школи свою дитину, ми хочемо бути впевнені, що в неї все буде чудово.

Що важливо отримати від початкової школи.

Я думаю, що для кожного з батьків (звісно, я зараз не кажу про сполошені матусі, які щиро впевнені в необхідності запхати в свою дитину тонни потрібної та непотрібної інформації і змусити його ходити на всі можливі доп.заняття, перевантажуючи його) ВАЖЛИВО щоб у початковій школі:

4. розширили кругозір

5. Не відбили бажання вчитися, показавши, що це цікаво

6. І ГОЛОВНЕ: не поламали і не забили схильності та таланти дитини.

Для початкової школи все-таки краще вибирати не надсильну школу (у майбутньому, ви завжди зможете перевестися, вже розуміючи, що для вашої дитини цікавіше), а вчителі. Тобто. Людину, яка буде проводити з вашою дитиною добру половину дня (якщо не більше).

А тому, мені здається, що найкраще піти до школи, за місцем прописки або яку ви обрали, і познайомитися з тими педагогами, які набирають перший клас.

Причому не просто познайомиться і поставити стандартні питання, які вас хвилюють, а провести якусь співбесіду. Адже грубо кажучи – ця людина працюватиме на вас.

Але всі ми люди й розуміємо, що й нам не сподобалося б, якби прийшла якась тітка і давай вас екзаменувати чи допитувати.

Тому, домовившись з педагогом про розмову, згадайте про те, що ви шукаєте людину і турбуєтеся про свою дитину. І починаючи розмову, насамперед наголосіть, що ви б хотіли, щоб вашій дитині в школі було добре, спокійно, весело та цікаво. А тому, ви б хотіли поставити низку питань педагогові про нього самого. Скажіть, що ви розумієте, що деякі питання будуть несподівані, попросіть не дивуватися, тому що перший вчитель - адже це так важливо (педагоги з вами погодяться).

Пропоную перелік питань.) (уявіть, що ви проводите співбесіду - але не оцінку)

1.Вам подобається ваша робота? Чому?

2. Чому ви стали учителем?

3. Що вам найбільше подобається у вашій роботі?

5. Що ви зараз читаєте? не по роботі, а просто для себе.

6. Що ви вважаєте найбільшим досягненням у вашій учительській практиці?

7. Як ви підвищуєте інтерес та мотивацію ваших учнів?

8. Як ви ставитеся до того, що ваші учні виявляють індивідуальність та відстоюють своє право на особисту думку? (Ось тут увага, хороший педагог розуміє, що навіть у малюків є своя особиста думка)

9. Про що ви попросили розповісти ваших учнів, щоб краще познайомитися з ними?

10. Як ви робите з учнями, які відрізняються поганою поведінкою та вихованням?

11. Щоб ви хотіли, щоб ваші учні пам'ятали після закінчення початкової школи?

12. Які особливі методи та технології ви використовуєте на ваших уроках?

13. Опишіть ідеальний урок, яким ви його уявляєте?

14. А у вас були колись невдалі уроки? Розкажіть про найгірший? (Може на початку кар'єри, що запам'яталося)

15. Назвіть п'ять прикметників, якими можете описати себе?

16. Які ваші особисті якості ви вважаєте найкориснішими в учительській роботі?

17. Розкажіть про ваше уявлення про шкільну освіту?

18. Якби ви мали можливість відкрити свою школу, якою б вона була?

19. Які теми у ваших предметах вам найбільше подобаються і чому?

20. Яким ви уявляєте ідеальну дитину? (Знову ж увагу! ідеальність - це рамки в які заганяють)

Ще раз, нагадую, не потрібно показувати те, що ви проводите реальну співбесіду, покажіть, що ви занепокоєні, вам реально важливо та цікаво (люди люблять, коли ними цікавляться), обов'язково подякуйте за приділений вам час, за згоду на зустріч.

Ну і зрозуміло, одразу, по тому як людина поставилася до пропозиції зустрітися, як вела розмову, що казала - ви зрозумієте, наскільки вона зацікавлена у своїй роботі, любить її, любить дітей, які позиції стосовно дітей має, ну і що за людина загалом.

Всім вдалих бесід та відмінних педагогів)

Запитання випускникам

Запитання випускникам

1. Чи задоволені ви тим чоловіком, яким ви стали?
2. Який би предмет ви додали до шкільного розкладу?
3. Який вчитель у вашій школі сміється заразливіше за всіх?
4. Чи можна придбати щастя за гроші?
5. Як звали вашу першу вчительку?
6. З якого предмета ви отримали першу п'ятірку?
7. Яким ви бачите своє майбутнє?
8. Який шкільний випадок змусив вас по-новому подивитись звичні речі?
9. З яким літературним героєм ви вступили б у полеміку?
10. Яке шкільне свято запам'яталося вам найбільше?
11. Чия манера ведення уроків вам найбільше імпонує?
12. Якби ваше життя було кінофільмом, то яку назву фільму ви дали б?
13. Кого в класі ви вважаєте найдобрішим?
14. З ким із учнів ви пішли б у розвідку?
15. Чи маєте ви шкільний кумир?
16.На що ви витратили б мільйон доларів?
17. Кому з учителів ви прочитали б свої вірші?
18. Як довго ви можете прожити без спілкування?
19. Яка книга прочитана вами на десять разів?
20. Назвіть три риси свого характеру, яких ви хотіли б позбутися.
21. Що в шкільному житті давалося вам великою працею?
22. Якщо повернути час, то які б три помилки ви не зробили в шкільний час?
23. Яка наймудріша думка, яка відвідала вас у шкільні роки?

Веселі питання випускникам

1. З чого зроблені наші дівчата?
Відповідь: «З хустинок, і клубочків, із загадок, і мармеладок… »

2. Де це бачено, де це чути, тато вирішує, а хто ж здає?
Відповідь: Вася

4. Хто найвідважніший рятівник зайців?
Відповідь: Дід Мазай «Дід Мазай та зайці»

6. Яка тварина імпонує людині, яка повільно розуміє?
Відповідь: жирафа («дійшло як до жирафа»)

7. У яких рукавицях здійснюється суворий нагляд?
Відповідь: у їжакових

8. Якого кольору ялинки згадуються людині, яка демонструє подив чи досаду?
Відповідь: зелені («Ялинки зелені!»)

Хто ж самі...

1. Найавантюрніший мандрівник, колезький радник у відставці... Чичиков
2. Найвищий охоронець порядку. дядько Степа
3.Найромантичніша авторка листів… Тетяна Ларіна («Я до вас пишу - чого ж більше ...»)
4. Найбезсмертніший казковий персонаж… Кощій Безсмертний
5. Найнезібраніша на світі людина… людина розсіяна з вулиці Басейної
6. Найвідоміша трійця, яка хотіла надати транспортну послугу, але через неузгодженість дій їй це не вдалося зробити… Лебідь, Рак та Щука
7. Найвідоміша літаюча двокрила комаха, з дорогим черевом. Муха-Цокотуха, позолочене черево
8. Найдоученіший молодий дворянин, син зловмисної пані-кріпаки... Митрофанушка («Недоук»)

Цей запис захищений паролем. Введіть пароль, щоб переглянути коментарі.

Планета шкіл

Педагогічний колектив політехнічної школи невеликий, але попри.

Інститут економіки РАН та Відкритий Ліцей «Всеросійська заочна багатопредмет.

Ну як би уроки наступні 2 тижні будуть у нас скорочені (через якісь .

Справа в тому, що зараз обговорюється питання щодо скасування стипендій студентам. По .

Оплата має залежати не від кількісного, а якісного показника.
.

Якщо діти розшумілися
І не слухають уроку -
Не намагайтеся заспокоїти,
Не по.

Насамперед, що робити батькам та дітям?
З одного боку можна відмовити.

До Дмитра Медведєва звернулася телеведуча Тіна Канделакі. Її метою було ін.

А ось ще про те, як зробити своє життя світлішим і радіснішим:
Енді Борові.

Вирішила трохи "розбавити" строгу атмосферу нашої Планетки історією з життя.

Буквально за два тижні відбудеться у всіх школах вечір зустрічей із випускниками, який ставитимуть учні класів. Дорогі читачі, у мене до вас прохання.

Підкажіть, будь ласка, які запитання можна поставити випускникам зі сцени?

Матеріали на тему

Статті по темі

2 коментарі

Юлія Астахова

Можна влаштувати маленьку вікторину на елементарні шкільні питання. Напевно, не всі згадають, як вирішувати інтеграли, але згадають теорему Піфагора, наприклад :) заразом і подивіться, чи збереглися шкільні знання. Тільки треба смішно обіграти.

Запитайте про улюблені та неулюблені предмети, шкільні прізвиська вчителів та однокласників, про курйози, що запам'яталося на останньому звику та випускному. щось таке)) відповісти