209 років тому було засновано Імператорський Царськосельський ліцей

Легендарна освітня установа у палацово-парковому передмісті Санкт-Петербурга випустила блискучу плеяду вчених, письменників, дипломатів, воєначальників, які склали славу Вітчизни. У їх ряді виділяється ім'я Олександра Пушкіна, який оспівав у віршах «Ліцею день заповітний», який присвятив багато проникливих рядків друзям юнацтва та юності.

Вищий навчальний заклад для дітей дворян було створено у приміській царській резиденції (19) 31 жовтня 1811 року.

Жити та працювати «для загальної користі» навчали вихованців найкращі професори та викладачі столиці на чолі з директорами Василем Малиновським та Єгором Енгельгардтом.

Серед випускників пушкінського курсу були Вільгельм Кюхельбекер, Іван Пущин, Костянтин Данзас, Антон Дельвіг, Федір Матюшкін, Олександр Горчаков та інші поетові друзі. Декілька пушкінських віршів звуться «19 жовтня» і пов'язані з темою ліцейської річниці.

Імператорський Царськосельський ліцей діяв у Царському Селі з 1811 по 1843 рік, а потім навчальний заклад був переведений до Санкт-Петербурга в будівлю Олександринського сирітського будинку і отримав назву Олександрівського ліцею.

Незважаючи на це, традиції Царськосельського ліцею і особливо пам'ять про Пушкіна дбайливо зберігалася студентами наступних курсів і передавалася з покоління до покоління. До речі, перший у країні Пушкінський музей було створено Олександрівському ліцеї його вихованцями. А пам'ятні ліцейські дні – день відкриття Ліцею, дні народження та смерті Пушкіна – відзначалися завжди.

І сьогодні щороку цього дня в гості до бронзового ліцеїста, який сидить на лавці в Ліцейському саду, приходять школярі, артисти, поети, музиканти.Звучать вірші про золоту осінню пору, дружбу, вірність, братерство і відданість ідеалам юності. Живі квіти прикрашають пам'ятник та знамениту кімнату №14 у будівлі Ліцею, де робив уроки та писав свої перші вірші майбутній геній російської словесності.

Щорічно 19 жовтня на честь відкриття Імператорського Царськосельського ліцею у Росії відзначається Всеросійський день ліцеїста.

Царськосільський ліцей. Школа, оспівана А.С. Пушкіним

Автором проекту створення ліцею став Михайло Сперанський, який уже тоді відомий своїми реформаторськими ідеями. Пам'ятаєте, як ратував про освіту Петро I, як не вистачало йому освічених, розумних людей, які могли б зрозуміти і втілити в життя його ідеї, його починання? З тих часів минуло більше ста років, але питання кадрів так і залишалося відкритим, а кількість Митрофанушок неухильно зростала. Сперанського дуже турбувало, що не вистачає людей, здатних зрозуміти і втілити в життя його нововведення. Як йому хотілося підготувати людей, здатних охопити, охопити, осмислити та впорядкувати все системою. З'явилася необхідність виховання дворянських дітей, зробити їх освіченими та ефективними чиновниками, і для цього в ліцеї застосовувалися найпередовіші методи освіти та виховання дітей. Передбачалося, що тут діти отримуватимуть не лише середню, а й вищу освіту.

Новий навчальний заклад мав зайнятися просвітництвом братів Олександра I. Великим князям Костянтину та Миколі тоді було 21 та 14 років. Як він сам казав, що перед тим, як їх віддати до університету, треба було б відволікти від маршування та палацових звичок, а однолітки своїм прикладом допоможуть згодом стати їм доброчеснішими.Але подібну ідею не було прийнято їхньою матір'ю, вдовою імператрицею Марією Федорівною. З корективами з організації ліцею виступили і імператор, і міністр освіти Розумовський. Ними була прийнята ідея про набір юнаків із різних станів – лише діти дворян. Та й кількість ліцеїстів не мала перевищувати 50 осіб. Для ліцею було виділено флігель Катерининського палацу. Кожен ліцеїст мав свою кімнату (келья – як називав її А. Пушкін). У кімнаті було залізне ліжко, комод, конторка, дзеркало, стілець, стіл для вмивання.

Перший раз до ліцейського класу

12 серпня 1810 року Олександр I підписав указ про заснування ліцею для освіти юнацтва, призначеного до важливих частин державної служби, а 31 жовтня 1811 року були відчинені двері Імператорського Царськосельського ліцею. Як і було заведено в ті часи, все почалося з молебню, а вже потім почалися протокольні заходи. На відкритті був присутній імператор із дружиною та матір'ю, вищі сановники держави. Сьогодні запитайте будь-якого громадянина, навряд чи хтось згадає, що відкривав ліцей Олександр I, зате кожен пам'ятає, що там навчався Олександр Пушкін. У пам'яті народний Ліцей так і залишився «пушкінським».

Відгриміли урочисті марші відкриття та розпочалися учнівські будні вихованців. Не знаю, як сподобалося сучасним хлопчикам навчання у ліцеї, але тоді вважали, що розпорядок дня сприяв розвитку юнаків. До дня випуску молоді люди ставали фізично міцними, загартованими, працьовитими і, що дуже важливо, морально здоровими людьми. Наші хлопчики та дівчатка жодних обмежень у житті не мають, але й до самостійного життя навряд чи готові до закінчення школи.

Так от, ліцеїсти вставали о шостій ранку і йшли на молитву.Євангеліє читали по черзі. До сніданку, який розпочинався о дев'ятій ранку, проходили уроки. І як нам не згадати стару російську приказку: «Сите черево до навчання глухо». Та й сніданок, що складається з білої булки з чаєм, не дуже відволікав від занять. Після сніданку обов'язковою була прогулянка за будь-якої погоди. Погуляли – і знову за навчання, пообідали – і знову на заняття. Окрема година була виділена на чистописання та малювання. Жодної тихої години – до 17 години знову засвоєння наук у класах. Після полудня та прогулянки – повторення уроків. О 20.30 – вечеря, а о десятій – знову молитва та відхід до сну. Чіткого розкладу ліцеїсти дотримувалися щодня. Головні розваги – по середах та суботах, у ці дні можна було зайнятися танцями та фехтуванням. А ще всі мали відвідувати заняття з духовних співів. На мою думку, все дуже симпатично і зрозуміло, але, боюся, не всі зі мною погодяться.

Для нормального існування ліцей був укомплектований спеціальним штатом викладачів та обслуговуючого персоналу. За освіту відповідали сім професорів, два ад'юнкти, священик, шість учителів витончених мистецтв та гімнастики, три наглядачі та три гувернери. А до організації життєзабезпечення був приставлений бухгалтер, два перукарі, швейцар, п'ять переписувачів, сторожа, куховарки та прачки. Те, що освіта ставилася в основу, підтверджує той факт, що професорами ставали тільки відомі вітчизняні та зарубіжні вчені. Ліцеїсти мали читати літературу в оригіналах, а між собою і з викладачами спілкуватися французькою мовою.Відомо, що за своє знання французької мови Пушкін отримав прізвисько Француз, щоправда, він мав ще одне прізвисько - Цвіркун, але це інша історія, і ми розповідали вам про неї в нашій ранній публікації. На останньому курсі навчання в програму освіти запровадили верхову їзду та плавання. Плавання навчали у великій купальні в царському саду, заняття проводили матроси. І щосуботи ліцеїсти ходили в лазню.

Розповідь була б неповною, якщо ми не згадаємо чудову бібліотеку, основу якої склали книги з юнацької бібліотеки Олександра Першого. До ліцею надходили все нові вітчизняні та зарубіжні видання, здійснювалася підписка на газети та журнали. Сьогодні ми зупинилися на тому, як створювався Царськосельський ліцей, які організаційні заходи вживалися, щоб він став одним із найкращих вишів і міг готувати потрібних спеціалістів. На жаль, в одній статті ми не можемо розповісти про всіх людей, про події в ліцеї. Це тема наших майбутніх публікацій.

P.S. Залишається відповісти на одне запитання: чи Сперанський зміг вирішити кадрове питання, створивши Царськосельський ліцей. Скоріше так, ніж ні. Планувалося, що випускники ліцею займуть керівні посади на державній службі, а насправді ліцей випустив сотні видатних поетів, письменників та наукових діячів, багато з яких державі служили гідно. Росія має бути вдячна йому за це.

Обкладинка: І.Є. Рєпін «А.С. Пушкін на іспиті в Царському Селі 8 січня 1815 », 1911 рік. Всеросійський музей А. З. Пушкіна, Санкт-Петербург