Московський. Державний

Імператриця Єлизавета Петрівна підписала у день пам'яті св. Татіани іменний указ та «Проект про заснування Московського університету». Університет знаходився під заступництвом імператриці і підкорявся веденню Сенату. Для вищого управління університетом були призначені два куратори, для навчальних та господарських розпоряджень – канцелярія на чолі з директором. Дорадчим органом для розгляду навчальних справ була Конференція професорів університету.

Урочиста церемонія відкриття (Інаугурація) університету. День був обраний невипадково і збігся з урочистостями з нагоди річниці коронації Єлизавети Петрівни.

Олександром I затверджено Статут Московського університету – перший історія Росії університетський Статут, який визначив навчально-організаційну структуру та управління університетом.

Указом Президента РРФСР Б.Н. Єльцина №294 «Про особливо цінні об'єкти національної спадщини Росії» Московський університет оголошено надбанням народів Росії.

Указом Президента РФ Б.М. Єльцина №48 «Про Московський державний університет» Московському університету надано статус самоврядного державного вищого навчального закладу Росії, що діє на основі законодавства РФ та власного статуту, що затверджується Вченою радою університету.

Здійснено акт державної реєстрації Статуту МДУ – першого статуту університету пострадянського періоду .

Державна дума РФ прийняла Федеральний закон №259 «Про Московський державний університет імені М.В.Ломоносова та Санкт-Петербурзькому державному університеті», що визначає особливості правового положення провідних російських класичних університетів як науково-освітніх комплексів, їх структуру, порядок фінансування та особливості здійснення освітньої діяльності. Закон підписано Президентом РФ Д.А. Медведєвим 11 листопада 2009 р.

5. Велика кількість у Москві у поміщиків на дорогому утриманні вчителів, у тому числі більшість не тільки вчити науці що неспроможні, а й самі до того ніякого початку немає. І бажана користь надійно через короткий час плоди свої зробить, навіть якщо буде національних гідних людей в науках, яких вимагає широка наша імперія до різних винаходів потаємних в ній речей, і до виконання розпочатих підприємств і до заснування надалі по знатних російських містах російськими професорами. училищ, від яких у віддаленому простому народі забобони, розколи тощо від невігластва єресі винищуться».

«Імператорський Московський університет є вищий вчений стан, для викладання наук заснований. У ньому готується юнацтво для вступу в різні звання державної служби».

«НАУКА закликалася не тільки як ВИНАХОДНИЦЯ зовнішніх БЛАГ, ПОДАВНИЦЯ ЗАСОБІВ для досягнення зовнішніх цілей, зовнішніх вигод і зручностей: вона закликалася насамперед як МУДРІСТЬ, ПОСАДИ БАТЬКІВНИЦЯ. Придбання корисних відомостей відомим розрядом громадян, які, у свою чергу, повідомляють пізнане ними іншим, більш до того здібним співвітчизникам, НЕОБХІДНО ДЛЯ ДЕРЖАВИ; але таке придбання відомостей далеко не вичерпує всієї користі, що від Науки відбувається, ще не є набуття мудрості громадянської, необхідної для встановлення внутрішнього вбрання, для морального успіху суспільства. Наука тоді тільки цілком досягає своєї мети, коли поширює знання про значення людини та громадянина, про його обов'язки; коли проливає світло, за допомогою якого людина бачить потреби своєї батьківщини і завдяки Науці має засоби задовольняти цим потребам; коли поширює ВМІННЯ ВИХОВУВАТИ ЛЮДИНИ ВІД РАННИХ РОКІВ те щоб він міг з'явитися розуміючим своє значення, свої обов'язки ГРОМАДЯНИНОМ.

У царювання Єлисавети виникла установа <университет>, що мало задовольнити потреби часу, а саме, дати науці можливість досягати своєї вищої, моральної мети, дати їй значення мудрості громадянської. »

Олександр I: «Імператорський Московський університет буде станом учених чоловіків, яке під безпосереднім Нашим заступництвом керується буде на підставі Статуту, у цей день Нами затвердженого.

У ньому викладатимуть науки в усьому просторі як загальні, кожній людині потрібні, так і особливі, що служать до освіти громадянина для різних родів Державної служби.».

Заснування Московського університету багато в чому було подібне до заснування Російської академії наук.Відправною точкою у розвиток обох структур послужили монарші укази. Аж до кінця XX ст. держава в особі своїх перших осіб мала практично абсолютну владу над університетом: виділяла території, дарувала будинки для університетських приміщень, визначала обсяг фінансування, займалася підбором та затвердженням професорсько-викладацького складу, наглядала за студентами та втручалась у навчальний процес.

Безперечно, що будучи державною установою університет «НЕ МОЖЕ БУТИ У СТОРІНІ ВІД СПРАВ ДЕРЖАВИ, “ставши в позу” і відмовившись від свого на них впливу», не може претендувати на життя «в вежі зі слонової кістки» (В.А. Садовницький). Проте, народжений на користь Батьківщини, університет не повинен і повністю пристосовуватися до нагальних потреб суспільства. Йому доводиться існувати, дотримуючись тендітного балансу між необхідністю реагування на суспільні потреби та забезпеченням своїх потреб, спрямованих на саморозвиток, реалізацію самого себе як вищого навчально-наукового закладу країни.

Тільки « відстоявши право бути самим собою » університет може виконати історичну місію - взяти на себе відповідальність за освіту, науку і культуру в країні, сприяючи формуванню дійсного громадянського суспільства, « просвітити людину, долучити її до повноти культури своєї епохи, відкрити йому з ясністю і необхідністю величезний реальний світ. той, кого ми сьогодні називаємо “людиною освіченою”, не більше ніж століття тому називався “ЛЮДИНОЮ ОСВІТОЮ”, тобто тим, хто БАЧИТЬ ШЛЯХУ ЖИТТЯ У ЯСНОМУ СВІТЛІ » (Хосе Ортега-і-Гассет).

МОСКІВСЬКИЙ. ДЕРЖАВНИЙ (Картина 2)