Що таке розвиток особистості та з яких рівнів складається

На відміну з інших живих істот, людина має двоїсту природу. З одного боку, з його поведінка впливають особливості анатомії, фізіології, психіки. З іншого – він підпорядковується законам суспільства. Якщо у першому випадку йдеться про становлення людини, як індивіда, то в другому має місце розвиток особистості. У чому відмінність цих процесів? Що таке особистість? Чому вона формується у соціумі? Які етапи відбувається у своєму вдосконаленні? Чи багато рівнів становлення особи буває? Які механізми запускають цей процес? Розглянемо цю тему.

Що таке розвиток особистості?

Розвиток особистості - це елемент загального формування людини, пов'язаний з її свідомістю та самосвідомістю. Стосується сфери соціалізації, оскільки поза суспільством людина живе за законами тваринного світу. Особистість формується при взаємодії коїться з іншими людьми. Наодинці, без культурного контакту та обміну інформацією, цей процес не можливий. Щоб не виникало плутанини, наводимо такі суміжні поняття:

• Людина - Представник біологічного виду Homosapiens;
• Індивід (Індивід) - окремо взятий організм, здатний до самостійного існування;
• Особистість - Суб'єкт соціокультурного життя, наділений розумом, моральністю, духовними якостями.

Відповідно особистісний розвиток визначає ті сторони життя, які віддаляють нас від тваринної природи, наділяють соціально значущими якостями. Не варто плутати це поняття з особистим розвитком, яке охоплює всі можливі сфери, що включають фізичну форму, рівень інтелекту чи емоційність.Особистісний розвиток пов'язаний із самоідентифікацією. Воно не протиставляється іншим видам удосконалення, виправдовуючи висловлювання «у здоровому тілі – здоровий дух».

До речі, рівні розвитку особистості частково повторюють її потреби, відображені у Піраміді Маслоу. Початковим етапом стає задоволення необхідних життя функцій, поступово піднімаючись до рівня духовності і самосвідомості.

Рівень розвитку особистості.

Класифікацій структури особистісного розвитку вигадано багато. Усереднено виділяють сім основних рівнів, запропонованих російськими соціологами Дмитром Невірком та Валентином Немирівським. За їхньою теорією люди поєднують такі послідовні рівні становлення:

• Виживання - Збереження фізичної цілісності;
• Розмноження - Відтворення та матеріальне споживання;
• Управління – здатність відповідати за себе та інших;
• Почуття – пізнання кохання, милосердя, доброзичливості;
• Досконалість - Прагнення до експертності та творення;
• Мудрість – вдосконалення інтелекту та духовності;
• Просвітлення – зв'язок із духовним початком, відчуття щастя та гармонії.

Будь-яка людина в ідеалі має пройти кожен із цих рівнів. У цьому процес розвитку особистості пов'язані з життєвими уроками. Якщо хтось перестрибує через «ступінь», то йому доведеться надолужити втрачене. Людина «застрягла» на одному з рівнів, просто ще не засвоїла свій урок, а можливо просто її ще не отримала. Або він проходить інший урок, або ще не готовий до нового. Один із перших мотивів особистісного розвитку – самоствердження, яке надалі змінюється турботою про ближнього.Саме цей перехід від егоцентризму до емпатії (співчуття) – один із найбільш складних та відповідальних етапів удосконалення. Докладніше про цей процес поговоримо в наступному розділі.

Стадії розвитку особистості.

Більшість проходять одні й самі закономірні етапи становлення. Вони зумовлені фізіологічними та психічними особливостями. Кожен вік відрізняється своїми завданнями та життєвими уроками.

Повний опис цих процесів включає теорія особистісного розвитку, сформульована американським психологом Еріком Еріксоном, що включає опис нормальних та небажаних варіантів подій. Відповідно до цього вчення, можна виділити такі основні постулати:

• Етапи розвитку особистості ідентичні в усіх;
• Удосконалення не припиняється від народження до смерті;
• Розвиток особистості був із етапами життя;
• Переходи між різними етапами пов'язані з особистісними кризами;
• Під час кризи слабшає самоідентифікація людини;
• Немає гарантії у благополучному проходженні кожної із стадій;
• Соціум не антагоніст для людини у її вдосконаленні;
• Формування індивідуальності передбачає проходження восьми етапів.

Психологія розвитку особистості тісно пов'язана з перебігом фізіологічних процесів в організмі, що відрізняються у кожному конкретному віці. У психотерапевтичній практиці прийнято виділяти такі стадії розвитку особистості:

• Оральна фаза - Перший період життя немовляти, що вибудовує систему довіри та недовіри;
• Творча фаза – дошкільний період життя, коли дитина вже сама починає вигадувати собі заняття, не просто наслідуючи інших;
• Латентна фаза – охоплює вік від 6 до 11 років, проявляється у зростаючому інтересі до нового;
• Підліткова фаза – період із 12 до 18 років, коли відбувається кардинальна переоцінка цінностей;
• Початок зрілості – час близькості чи самотності, пошук партнера на формування сім'ї;
• Зрілий вік - Період роздумів над майбутнім нових поколінь, фінальна стадія соціалізації особистості;
• Старість – баланс між мудрістю, осмисленням життя, почуттям задоволення від пройденого шляху.

Кожен етап розвитку особистості привносить щось нове у її самоідентифікацію, навіть якщо фізичне чи психічне вдосконалення зупинено через фізіологічні особливості конкретного віку. У цьому полягає феномен розвитку особистості, який залежить від стану організму загалом. Сила або розум можуть бути покращені до певних показників, доки не настане старіння. Особистісний розвиток не зупиняється і в глибокій старості. Щоб цей процес не припинявся, мають бути фактори, що стимулюють удосконалення.

Рушійні сили розвитку особистості.

Будь-яке поліпшення передбачає вихід із зони комфорту. Відповідно умови розвитку особистості, також «виштовхують» людину зі звичного оточення, змушуючи її мислити по-іншому. До основних механізмів особистісного зростання відносяться:

• Відокремлення - Прийняття своєї індивідуальності;
• Ідентифікація - Самоототожнення людини, пошук аналогів;
• Самооцінка - Вибір своєї «екологічної ніші» в соціумі.

Саме ці механізми розвитку особистості змушують переглядати своє ставлення до життя, виходити із зони комфорту, удосконалюватись у духовному плані.

Після питання самооцінки та задоволення свого «его» людина замислюється з приводу допомоги іншим людям, свого сліду в історії.Далі окремі особистості переходять на етап духовного просвітлення, намагаючись усвідомити всесвітню істину, відчути гармонію світобудови.

Основним механізмом «вертикальних» переходів є «горизонтальне» накопичення досвіду та знань, які дозволяють піднятися на якісно високий рівень особистісного розвитку.

Оскільки людина – явище биосоциальное, його формування підпорядковано низці чинників, які включають тваринний і духовний компонент. Розвиток особистості починається, коли нижчі рівні існування задоволені. Не варто думати, що решта аспектів життя менш важлива, адже емоції, сила та інтелект також формують особистість людини, допомагають їй повноцінно розвиватися у духовному плані.

• Яку книгу почитати та за якими критеріями обирати?
• Що таке мудрість і в чому її зміст?
• Що таке фізичний та духовний розвиток людини?
• Що таке саморозвиток особистості та з чого почати?
• Що таке скорочитання та як воно працює?
• Як швидко читати та наскільки це складно?
• Що таке зворотний зв'язок і в чому її зміст?
• Що таке духовність та які у неї прояви?
• Як читати книги, щоб отримати з них максимум користі?

Що таке фізичний та духовний розвиток людини?

В побуті часто використовуються слова, які одночасно можна вважати процесом і його результатом - самовдосконалення, самопізнання. Розвиток – це такий самий приклад дуалізму. З одного боку, воно визначає механізм досягнення конкретного завдання. З іншого боку – розвиток і є кінцевою метою, можливістю стати краще. Цей процес має місце у живій та неживій природі. Його законам підпорядковується людина, бізнес, ціле суспільство.Що таке розвиток? Які його ознаки? Які механізми та етапи? Стаття містить відповіді на ці запитання.

Що таке розвиток?

Розвиток – це перехід на якісно новий рівень. Воно притаманне будь-якій формі існування матерії. Більше того, самі ці форми є результатом еволюції Всесвіту. На стику науки та філософії прийнято говорити про такі етапи самоорганізації матерії:

• Механічний - Простір;
• Фізичний – поля та атоми;
• Хімічний – молекули;
• Біологічний – живі організми;
• Соціально-суспільний - Людське суспільство.

Розвиток має місце кожному з етапів. Розвивається Сонячна система, ускладнюються хімічні сполуки, еволюціонують живі істоти, удосконалюється людина, спостерігається історичний прогрес суспільства.

Основний механізм - накопичення кількісних змін, які призводять до якісного стрибка. Про це говорив відомий німецький філософ Георг Вільгельм Фрідріх Гегель.

Наприклад, перехід води до пари. Коли вона досягає температури кипіння, поступово з'являється все більше активних молекул, які випаровуються з рідини. У живій природі прикладом розвитку вважатимуться еволюційні зміни. Вони виникають у відповідь на певну кількість корисних мутацій, що накопичилися. Таким чином, з яйця динозавра колись уперше вилупився птах.

Можна провести паралелі і з життям людини. Поступово він набуває уміння, знання та досвід, які дозволяють перейти на якісно новий щабель. Так, боксер-початківець, у разі виявленої старанності, згодом стає чемпіоном області, країни, а згодом, можливо і світу. Але на відміну від попередніх форм існування матерії, людина має розум і волю.Тому розвиток людини – це складніший процес, який доповнений осмисленням і можливістю вибору.

Етапи розвитку.

Мають місце біологічний та соціальний аспект. У першому випадку йдеться про розвиток людини, як живого організму з проходженням усіх етапів від зачаття, народження, життя і до смерті. Другий випадок має на увазі соціалізацію особистості. Крім того, людина схильна займатися саморозвитком, обираючи той напрямок, який йому справді цікавий. Розглянемо усі випадки детально.

Психофізіологічний розвиток людини.

У процесі свого розвитку людина проходить низку закономірних етапів (фізіологічних та психологічних):

• Внутрішньоутробний період – поява всіх систем та органів;
• Немовля - від народження до 1 року життя;
• Раніше дитинство – від року до трьох років;
• Дошкільний період – у середньому до 7 років;
• Молодший шкільний вік – від 7 до 12 років;
• Підлітковий період – до 15 років;
• Юність – до 19 років;
• Молодість охоплює період від 19 до 35 років;
• Дорослість (зрілість) – 35-60 років;
• Старість – від 60 років.

Якщо внутрішньоутробний розвиток людини – сфера ембріології, то подальше життя уважно вивчається психологами та фізіологами. Так великий внесок у розуміння формування особистості різні періоди розвитку людини зробили психологи: Павло Петрович Блонський, Лев Семенович Виготський, Ерік Хомбургер Еріксон, Данило Борисович Ельконін, Олексій Миколайович Леонтьєв.

За уявленнями психоаналізу, сформованим Зигмундом Фрейдом, у формуванні людина залежить від зон, викликають найбільше задоволення конкретний період життя. Відповідно до цих поглядів, існують такі стадії розвитку людини:

• Оральна - від народження і до півтора року, коли рот виступає основним способом задоволення органічних потреб;
• Анальна – період від 1,5 до 3,5 років, коли дитина вчиться контролювати процес випорожнення;
• Фалічна - вік від 3,5 до 6 років, коли відбувається ідентифікація статевої власності;
• Латентна – період від 6 до 12 років, що проявляється у зниженні статевої активності;
• Генітальна – перехідний вік, який виявляється у формуванні зрілих сексуальних стосунків.

Оскільки людина – явище біосоціальне, психологія розвитку неспроможна грунтуватися лише з фізіологічних особливостях індивідуума. Важливу роль формуванні людини грає і становлення її особистості.

Етапи розвитку особистості.

Удосконалення духовної сфери людини, її прагнення самопізнання і вибору свого покликання, можна зіставити з Пірамідою потреб Абрахама Маслоу. За цим підходом, розвиток людини як особистості рухається в наступному напрямку:

• Фізіологічні потреби - їжа, питво, секс;
• Потреба безпеки – бажання бути захищеним;
• Потреба кохання та дружби – соціалізація;
• Прагнення поваги – визнання, схвалення, шанування;
• Отримання знань – бажання знати та розуміти більше;
• Естетичні потреби – відчуття краси та гармонії;
• Самоактуалізація – найвища форма саморозвитку.

У процесі свого розвитку людина прагне духовної досконалості, але це стає можливим лише за умови задоволення нижчих потреб. Безпритульний навряд чи оцінить подарований квиток до опери. Людині, яка тікає від розлюченого натовпу, не до прослуховування чергової розумної аудіокниги.Підліток швидше вибере прогулянку з однокласницею, що подорослішала, ніж професійне зростання і саморозвиток. Кожен період розвитку має на увазі свою стратегію поведінки та кінцеву мету.

Враховуючи двоїсту природу людини, її вміння налагоджувати комунікацію з іншими представниками свого виду, доречно говорити про розвиток групи людей, об'єднаних загальними цілями. Насамперед, це трудові колективи різних приватних та державних компаній. Вони також удосконалюються. Етапи розвитку організації розглянемо у наступному розділі.

Розвиток людського колективу.

Будь-який колектив, так чи інакше, проходить такі етапи (за теорією Брюса Уейна Такмена):

• Перевірка (формування) - "промацування" один одного;
• Конфлікт - Поява протиріч, їх загострення;
• Згуртованість (Нормалізація) - примирення на підставі вирішення конфліктів;
• Диференціація (Виконання) - формування функціонально-рольової структури.

Ці принципи універсальні у робітничих колективах та добровільних об'єднаннях людей за інтересами. Якщо говорити про розвиток організації, пов'язаної з вирішенням певного ділового завдання, то можна виділити таку періодизацію:

• Орієнтування завдання;
• емоційне осмислення завдання, пошук невідповідностей;
• Інформаційний обмін, аналіз ідей та пропозицій;
• Розв'язання задачі шляхом ухвалення конструктивних рішень.

Враховуючи те, що будь-яка фірма подібна до живого організму, прийнято говорити про життєвий цикл організації:

• Становлення - Вироблення стратегії та плану розвитку;
• Зростання - Нарощування оборотів, зростання показників;
• Зрілість - Стабілізація структури;
• Занепад - Нагромадження організаційних проблем, стагнація.

Наприкінці життєвого циклу організація може рухатися кількома шляхами. Або вона зазнає ребрендингу, формуючи нові завдання та цілі, або закривається, поступаючись дорогою іншим фірмам, що знаходяться на більш ранніх етапах розвитку.

Не всі системи управління намагаються поєднати розвиток організації та індивідуальне вдосконалення її співробітників. Показовою у цьому плані вважається японська філософія управління Кайдзен, яка пропагує безперервний розвиток компанії шляхом сукупного прогресу всіх її елементів. Насамперед – кожного із співробітників. Взагалі тема розвитку і саморозвитку дуже актуальна в світі, що динамічно розвивається.

Розвиток особистості та саморозвиток.

Народжуючись, людина подібна до чистого аркуша паперу. Безумовно, на початкових етапах життя потрібне втручання дорослих, які ініціюють розвиток особистості людини. Але ця допомога таїть у собі і «підводне каміння». Справа в тому, що покликання часом полягає зовсім не в тому шляху, який нав'язує суспільство.

Сім'я, школа, університет не завжди дають ті знання та навички, які дійсно необхідні конкретній людині. Що робити у такому разі? Дорослі, особистість відчуває ці невідповідності і намагається компенсувати недостатній досвід методом самоосвіти і самовиховання.

Наприклад, спадковий ювелір, усвідомивши, що дорогоцінні метали чи каміння не його покликання, шукає більш підходящі шляхи розвитку. Він перечитує десятки книг, дивиться сотні тематичних передач і, зрештою, розуміє, що йому хочеться стати художником. Оскільки сім'я йому у цьому помічник, він займається саморозвитком, поступово стаючи живописцем.

Відмінність фізичного та духовного розвитку.

Людина здатна розвиватися в декількох напрямках:

Перші два способи мають на увазі розвиток тіла та психіки. Третій належить до сфери ментального вдосконалення. Основні відмінності між ними пов'язані з виснаження ресурсів. Розвиток тіла та розуму поєднується з енерговитратами, які доводиться компенсувати у періоди відпочинку. Відповідно, ходити в спортзал, або читати книги слід тільки в ті моменти, коли організм сповнений сил і енергії. На відміну від цього духовний розвиток тільки посилюється в міру його застосування. Чим більше людина вдосконалює свої морально-вольові якості, тим сильнішими вони стають, тим міцнішою буде її віра у свої переконання та принципи.

Духовний розвиток – вищий етап удосконалення, який, зазвичай, починається після успішного проходження людиною інших стадій розвитку особистості. Не варто думати, що духовність заважає соціалізації людини. Навпаки, вона допомагає зайняти гідне місце у суспільстві, пропонуючи правильні цінності та пріоритети.

Розвиток – це важливий компонент існування матерії, у її формах і прояви. Процес ускладнення структури притаманний усьому, від атомів до галактик. Розумні істоти, єдиним відомим прикладом яких вважатимуться людини, здатні до осмисленого розвитку, що піднімає цей процес якісно вищий рівень.

• Яку книгу почитати та за якими критеріями обирати?
• Що таке мудрість і в чому її зміст?
• Що таке саморозвиток особистості та з чого почати?
• Що таке розвиток особистості та з яких рівнів складається
• Що таке скорочитання та як воно працює?
• Як швидко читати та наскільки це складно?
• Що таке зворотний зв'язок і в чому її зміст?
• Що таке духовність та які у неї прояви?
• Як читати книги, щоб отримати з них максимум користі?