Міфи та казки - вічне джерело мистецтва

Цілі уроку: розвивати вміння знаходити взаємодію між музикою та літературою та виражати їх у роздумах; Аналізувати та узагальнювати різноманітність зв'язків музики та літератури.

Звучить музика П. І. Чайковського: Па-де-де з балету «Лускунчик».

– Прочитайте епіграф до уроку. Як ви його знаєте?

«Як казка – світ. Сказання народу,
Їхня мудрість темна, але мила подвійно,
Як ця давня могутня природа,
З дитинства запали мені в душу. »
(Н. Заболоцький)

Повідомлення теми уроку.

– Скажіть, як звучала музика, яку ми з вами зараз прослухали? (Вона звучала чарівно, ніжно, надзвичайно красиво. Коли слухаєш її, здається, ніби потрапляєш у казку.)

- Так, звичайно, це справді так. Ми не випадково розпочали цей урок із чудової музики Чайковського, цього чудового композитора-казкаря. Сьогодні ми вирушимо у далеку музичну подорож у часі.

Робота на тему уроку.

1. Музика в міфах, оповідях та переказах.

- Є безліч музичних подій, початок яких так далеко від нас, що навіть чарівна підзорна труба часу не змогла б виразно їх наблизити. Однак не засмучуватимемося. До нас на допомогу ще не раз прийде наша пам'ять, загальна пам'ять людства - це чарівна «машина часу», здатна переміщати нас у часі та просторі.

Найпрекраснішими, найцікавішими провідниками в далеке минуле для людей завжди були старовинні казки, міфи, легенди про музику та музикантів.

З глибини століть прийшли античні міфи, створені народною фантазією.Стародавні греки вірили, що з настанням тепла на вершині гори Парнас збиралися на свята прекрасні дівчата дев'ять сестер, дев'ять дочок владики богів – Зевса. Їх звали музами життя – богинями співу. Вони допомагали мистецтвам і наукам.

Юні богині-музи - дочки 3євса та богині пам'яті Мнемозини. Усього їх дев'ять, і кожна з них опікується певним видом мистецтва, науки. Так, чотири з них - покровительки музичного та поетичного мистецтва: Евтерпа - муза ліричної поезії та пісень, Каліопа - муза епічної поезії, давніх сказань, Полігімнія - муза священних гімнів, Ерато - муза любовної поезії. Терпсихора опікується танцем, Талія - ​​комедії, Мельпомена - трагедії. Восьма муза – Кліо – покровителька історії; дев'ята – Уранія – покровителька астрономії.

Черпаючи воду з Кастильського ключа чи з джерела Іппокрени, музи обдаровували нею вибраних. Ті, випивши живлющої вологи, ставали художниками, поетами, танцюристами та акторами, музикантами та вченими.

Вставши в коло, музи танцювали та співали під звуки золотої кіфари, на якій грав покровитель мистецтв бог Аполлон. І коли їхні божественні голоси співають гімни під акомпанемент золотої кіфари Аполлона, весь світ благоговійно слухає їх стрункий спів. Голоси дівчат зливались у стрункий хор, і вся природа, як зачарована, слухала солодкозвучні мелодії. Люди ставали добрішими, а боги милостивішими.

Яке значення міфів, казок та переказів? (Міфи, казки, перекази - вічне джерело мистецтва. Це стосується не лише музики, а й літератури, живопису. Усі ці джерела відкрили нові грані творчості великих авторів різних творів мистецтва.Мистецтво не копіює реальне життя, а живе своїм власним життям, непідвладною суєті звичайного життя.)

2. Слухання музичного твору

Чарівність казок і міфів настільки велике, що їхній вплив можна знайти в багатьох творах, пов'язаних із образами природи.

– Зараз ми з вами послухаємо п'єсу Анатолія Костянтиновича Лядова «Чарівне озеро».

Якщо довго дивитися на воду, чи то величезні хвилі моря чи дрібна бриж озера, то починає здаватися, що хтось малює на воді своїм невидимим пензлем. Цей малюнок неможливо вловити та запам'ятати, він постійно змінюється. Там можна побачити все, що завгодно - таємничі обличчя потойбічних істот, кучеряве волосся дівчат або риб'яче око, що підглядає за тобою прямо з глибини.

Людина не може жити у воді, але сидячи на березі, особливо в сутінках, дуже віриться в те, що там, на дні, теж своє життя. І вона така ж прекрасна, як і серед людей. Тільки-но легендарний Садко наважився спуститися на дно до Царя Морського, та й потім виявилося, що все йому просто наснилося.

Можливо, так само, сидячи в сутінках на березі, Анатолію Лядову здалося чарівне життя озера. У його ескізному нарисі зберігся малюнок лісового озера на околицях села Полинівка, з очеретами та ялинами на березі, який, ймовірно, послужив прототипом для написання музики. Якби він був художником, він би наніс ці чудові фарби на полотно. Але композитор має свою палітру. Він малює звуками – голосами та інструментами, і саме палітра оркестру якнайкраще втілила цей казковий задум. Коли він грав цю п'єсу, то так, що в кожному звуку рояля наче чулися тембри різних інструментів. (Слухання твору).

- Що ви можете розповісти про прослуханий твір, можливо, ви помітили якусь особливість у цій п'єсі. (Музика звучала спокійно, умиротворено, казково, чарівно, в ній не було жодних хвилювань, напруження.)

Мабуть, музика передавала стан повного спокою та казкової краси, а крім цього, як ви абсолютно правильно помітили, у музиці була відсутня драматична напруга та розвиток, образ чарівного озера носить споглядальний характер, що і є особливістю цього твору, оскільки дуже мало таких творів, де немає кульмінації, напруженості, розвитку. На закінчення п'єси образ поступово зникає, звучність затихає, озеро занурюється у безмовність. Вся краса російських народних казок, все чарівне чарівність казкових лісових пейзажів, населених таємничими істотами, знайшло у цій п'єсі свій музичний вираз.

- Не лише образи різних народних переказів, але сюжети та персонажі всіх світових міфологій по-своєму втілилися у музиці, надавши їй величезну смислову своєрідність. Згадаймо деякі з них. (Учень читає підготовлений матеріал).

- Якось, як розповідає легенда, бог лісів Пан зустрів прекрасну німфу Сірінкс і закохався в неї з першого погляду. Пан, голова якого була увінчана ріжками, а ноги були з копитцями, не сподобався Сірінкс. Вона кинулася від нього геть.

Закоханий Пан переслідував її, але густий ліс приховав дівчину, що неслася від нього геть. Пан уже наздогнав її, і простягнув вперед руку. Він думав, що наздогнав її і тримає за волосся, виявилося ж, що це не волосся дівчини, а листя очерету. Кажуть, що діву приховала від нього земля, а замість неї народила очерет.Від гніву та образи Пан зрізав очерет, вважаючи, що він сховав його кохану. Але після цього не зміг її знайти. Тоді він зрозумів, що дівчина перетворилася на тростину, і дуже засмутився, що сам убив її. Пан зібрав усі тростинки, як частини тіла, з'єднав їх разом, узяв їх до рук і почав цілувати свіжі зрізи. Дихання його проникло крізь отвори в очереті, і Сірінкс залунала. Сумний Пан вирізав з очерету співочу сопілку і з того часу не розлучався з нею.

У Стародавній Греції була поширена багатоствольна флейта - флейта Пана, або Сірінкс. Сиринкс складається з кількох трубок, кожна з них – це очерет. Так само як під пальцями Афіни заливається флейта, в устах Пана співає Сірінкс. (Слухання твору М. Замфір "Run Away From Wordly Celebration").

Наслідуючи звучання міфічних музичних інструментів, композитори вдосконалювали тембри, шукали нові поєднання, вводили в оркестрову партитуру голоси птахів, шум вітру, дзюрчання водних струменів. Музичний простір наповнювався живими звуками, образні характеристики набували незвичайної художньої достовірності.

- Послухайте фрагмент із фортепіанної п'єси Моріса Равеля. Я не говоритиму вам, як називається цей твір, спробуйте назвати його самі. (Слухання музики).

- На що схожа ця музика, що зобразив відомий композитор? (Заслуховуються відповіді дітей, робляться висновки щодо цього розділу).

– Ця музика зображує звуки хвиль, а називається ця п'єса «Гра води». У ній явно чути переливи струменів, що іскряться на сонці.

Епіграфом до цього твору Равель взяв рядки з вірша Анрі де Реньє: «Річковий бог, що сміється над струмками, що лоскочуть».І описує його настільки зримо, що ми можемо уявити прекрасний сонячний день, кристально чисте водоймище і сміх річкового бога, який зливається зі сміхом води, що швидко дзюрчить.

Зримість виявляє себе навіть у нотному записі. У нижченаведеному музичному прикладі ця зримість присутня досить очевидно. Широкі розливи річкових хвиль буквально зображені у верхньому шарі музичного звучання.

Вивчення змістовних витоків музики, що з словом - вокальної, сценічної, програмної,- виявляє, що у ній живе все різноманіття літератури: фольклор і міфологія, Священні писання та художню творчість - від драми до ліричного вірша. Поетичні жанри міцно увійшли до музики, ставши її невід'ємною частиною.

Зараз важко назвати літературний жанр, який музика не намагалася б перекласти своєю мовою. Різноманітні віршовані жанри – елегії та оди, балади та гімни, поетичні форми – рондо, сонет, октава – все це, крім традиційних форм пісні та романсу, зазвучало в музиці, збагатило її новими інтонаціями, новими засобами вираження.

Ставши приналежністю музики, літературні образи увійшли до кантатів, ораторій, опер і навіть охопили область інструментальної музики. Гімн звучить у заключному хорі з опери М. Глінки «Життя за царя», ода Ф. Шіллера «На радість» - у фіналі останньої, Дев'ятої симфонії Л. Бетховена. «Елегія» Ж. Массне, балади Ф. Шопена самоцінні музичні жанри, що відійшли від свого поетичного прообразу, але зберегли образний лад та одухотворений ліризм цих віршованих жанрів.

Так література дає життя величезної галузі музичного мистецтва. А це такі значні його частини, як:

• вокальна музика: опера, ораторія, романс, пісня;
• сценічна музика: балет, драматична п'єса з музикою, мюзикл;
• програмна музика, створена літературний сюжет,- зокрема інструментальна: симфонія, концерт, п'єса.

Без впливу слова, мабуть, була б зовсім іншою будова музичного твору, музичної мови, що стала виразною та осмисленою завдяки співдружності з поезією. Ця співдружність триває й досі. Незважаючи на те, що і поезія, і музика вже давно набули незалежності, здатності своїми власними силами завойовувати величезні художні простори, вони часом зустрічаються знову, і такі зустрічі знову і знову призводять до нових відкриттів. І це не дивно: адже не можна насильно розірвати те, що протягом багатьох століть зросталося не тільки гілками, а й корінням.

Література та музика: їх союз назавжди відзначений печаткою благородного впливу один на одного. Тому що і музика у літератури, і література у музики вчилися лише найкращому.

Запитання та завдання:

1. Чи вплив літератури на музику? У чому вона проявляється?
2. Які види літератури використовуються композиторами під час створення музичних творів?
3. Назви види музики, що виникли під впливом літератури.
4. У "Щоденнику музичних спостережень" запиши вірш, який ти міг би запропонувати композитору для створення пісні. Спробуй пояснити свій вибір.

Розробка уроку І. В. Конєвої та Н. В. Терентьєвої.

Презентація:

У комплекті:
1. Презентація – 26 слайдів, ppsx;
2. Звуки музики:
Чайковський. Па-де-де з балету «Лускунчик», mp3;
Лядів. Чарівне озеро, mp3;
Равель. Гра води, mp3;
Run Away від Wordly Celebration (флейта пана), mp3;
3. Супроводжувальна стаття – конспект уроку, docx.

Казка у музиці

Лускунчик - це кумедний чоловічок, який клацає горішки своїми іграшковими зубами. Його принесли у подарунок дітям серед інших іграшок на Новий рік. Дівчинці Марі він дуже сподобався. Вона брала маленькі горішки, щоб Лускунчику неважко було розколоти їх. Але її брат вирішив спробувати розколоти найбільший горіх, і Лускунчик зламався. Коли свято закінчилося і всі діти вирушили спати, Марі тихенько пробралася до кімнати, взяла Лускунчика на руки і почала з ним розмовляти, втішати його. І тут Лускунчик ожив.

Тепер, коли ви знаєте казку про Лускунчик, давайте познайомимося з музикою балету.

Комплект щодо музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Чайковський. Балет «Спляча красуня» (для малюків)

Сьогодні ми познайомимося з однією казкою-балетом композитора Петра Ілліча Чайковського «Спляча красуня» за казкою Шарля Перро. У ній, як і у будь-якій казці, добро стикається зі злом, долає його.

У королівському палаці дається бал на вшанування народження прекрасної, чарівної принцеси. На бал запрошені чарівниці – добрі феї на чолі з феєю Сірені. Вони приносять принцесі подарунки, вітають короля та королеву, бажають принцесі бути найкрасивішою, найрозумнішою з усіх принцес. Раптом лунає шум - з'являється зла фея Карабос у колісниці, запряженій шістьма пацюками, у супроводі потворних пажів. Зла фея Карабос розгнівалась тим, що її не запросили на бал. Вона схиляється над колискою, де лежить принцеса, змахує своєю чарівною паличкою і вимовляє магічні слова.

Комплект щодо комплексу музичних занять за матеріалами О. П.Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Хачатурян. Вечірня казка

Сьогодні ми познайомимося із п'єсою композитора Арама Ілліча Хачатуряна. Це один із видатних композиторів нашого часу. Його музика відрізняється мужністю, енергією, схвильованістю, рвучкістю. Мелодії Арама Хачатуряна дуже гарні та різноманітні. Композитор писав музику для дітей. Він створив "Дитячий альбом" (збірка фортепіанних п'єс). Одна з п'єс цього альбому має назву «Вечірня казка». Всі ми знаємо багато казок та любимо їх. Цю казку розповість нам музика.

Комплект щодо комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Майкапар. Семимільні чоботи

Ви знаєте багато казок. Часто в казках героям приходять на допомогу різні чарівні речі: килим-літак, чоботи-скороходи, клубочок, що вказує дорогу, скатертина-самобранка, палиця-забіяк, шапка-невидимка. Композитор Самуїл Майкапара має п'єсу, яка називається «Семимильні чоботи». Семимільні чоботи зустрічаються у різних казках, особливо в Шарля Перро. Ви знаєте казку Шарля Перро «Хлопчик-с-пальчик»? У ній розповідається про те, як семимильні чоботи допомогли дітям урятуватися від Людоїда.

Комплект щодо комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радиновій та казці Шарля Перро «Хлопчик-с-пальчик»: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Казка у музиці: Чайковський. Балет «Лебедине озеро»

Ви добре знаєте ім'я великого російського композитора – Петра Ілліча Чайковського, знайомі з деякими його творами із «Дитячого альбому», циклу «Пори року». Музика П.Чайковського така прекрасна, що ви напевно будете із задоволенням слухати її в різні роки свого життя. Є у нього твори, які можуть бути зрозумілими як дітям, так і дорослим і улюбленими ними. Серед них балет "Лебедине озеро".

Комплект для проведення музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Казка в музиці: Старий замок

Ви колись бачили старий замок? Кам'яні товсті стіни, високі вежі, химерні, подовжені форми вікна з різьбленими гратами. Замок зазвичай стоїть у мальовничому місці, на високій горі. Він суворий, потужний, обнесений огорожею – товстими стінами, валами, ровами. Слухайте, як музика може намалювати картину старого замку.

Комплект для проведення тематичного музичного заняття за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка заняття.

Чайковський. Нянина казка Чайковський. Баба-яга | Лядів. Баба-яга | Мусоргський. Хатинка на курках ніжках | Прокоф'єв. Казочка

Ви вже знаєте, що музика може розповідати різні казки – сумні, таємничі, добрі. Ви слухали «Казочки» Самуїла Майкапара, Дмитра Борисовича Кабалевського, «Вечірню казку» Арама Хачатуряна (звучать фрагменти). Баба-яга») та п'єсу Сергія Прокоф'єва зі збірки "Дитяча музика" ("Казочка"). Спробуйте визначити настрої, висловлені у цій музиці.

Комплект для проведення комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Хода гномів

Чи знаєте ви, хто такі гноми? Гноми - це фантастичні істоти, негарні чи навіть потворні карлики. У казках йдеться про те, що вони охороняють багатства - скарби зі скарбами, які ховають під землею. Як вам здається, про які гноми розповідається в п'єсі Едварда Гріга «Хід гномів»?

Комплект для проведення комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Миттєве бачення

Ви слухали казки, розказані музикою. У казках добро часто зустрічається зі злом, у них розповідається про фантастичні персонажі, чарівні перетворення. П'єса, яку ви зараз почуєте, називається «Скоротильне бачення». Написав її Самуїл Майкапар. Як вам здається, про яке скороминуще бачення розповідається в цій музиці? Також ви почуєте іншу п'єсу з назвою – «Танець ельфів» норвезького композитора Едварда Гріг. Ельфи – це добрі чарівні істоти, легкі, повітряні, літаючі. У скандинавських країнах існують казки і про злих духів – тролів. Це ворожі людям фантастичні істоти. Тролі будують у печерах у горах цілі палаци. У ще одній п'єсі Едварда Гріг «У печері гірського короля» із сюїти «Пер Гюнт» розповідається про такі чарівні істоти, зображується картина підземного царства тролів.

Комплект для проведення комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Казочка

Усі ви любите казки – веселі, добрі, з чудесами та пригодами. Музика теж може розповідати казки, але не словами, а звуками – лагідними, добрими чи таємничими, тривожними.Якщо простежити, як змінюється забарвлення музики, її настрої, стає поступом, про що розповідається в казці, розказаній музикою.

Комплект для проведення комплексу музичних занять за матеріалами О. П. Радинової: презентація з музичним оформленням та розробка занять.

Композитори та виконавці

Навігація сайтом

Шкільна програма - ФГОС

Дитячий садок - Початкова школа

Медіатека

День Перемоги

Відео - Караоке

• Вічний вогонь
• Біля могили невідомого солдата
• Вальс Перемоги
• Макі
• Я ангелом літав
• Це просто війна
• Ти пам'ятай
• Про ту весну
• Обеліск
• Вклонимося великим тим рокам
• Ветеран
• Ніби не було війни
• Катюша
• Темна ніч
• До побачення, хлопчики!
• День Перемоги!
• Ти ж вижив, солдате!

Уроки музики

Сценарії

Розвиваюче та пізнавальне відео

Пісні та фонограми

• Ти пам'ятай, ніколи не забувай.
• Пісні воєнних років: 1941-1945
• Ренат Ібрагімов.
• Веніамін Баснер. На все життя.
• Червонопрапорний ансамбль пісні та танці Радянської Армії ім. А. В. Александрова.
• Родіон Єфремов.
• Живи та пам'ятай!
• Пісні нашої Перемоги
• Державний Академічний Російський хор під керівництвом А. В. Свєшнікова.
• Окремий військовий показовий оркестр Міністерства оборони Російської Федерації.
• Дмитро Хворостовський.
• Священна війна.
• Алібек Днішев.
• Найля Мухамеджанова. Пісні та мінусові фонограми до 23 лютого та 9 травня.
• Юрій Верижніков.

Статті до уроків

Розвиваюче та пізнавальне аудіо