Конспект уроку з біології на тему "Тип Членистоногі. Класи Ракоподібні, Павукоподібні"

Урок познайомить учнів з характерними ознаками членистоногих як найбільш високоорганізованих безхребетних, їх різноманіттям та особливостями, що забезпечують процвітання та поширення на Землі.

Опис розробки

Завдання:

познайомити учнів із характерними ознаками членистоногих як найбільш високоорганізованих безхребетних, їх різноманіттям та особливостями, що забезпечують процвітання та широке поширення на Землі; розглянути характерні ознаки ракоподібних та павукоподібних; продовжити формування в учнів умінь проводити лабораторні дослідження, робити висновки.

Кошти наочності: натуральні: колекція членистоногих, вологі препарати річкового раку; образотворчі: таблиці із зображенням членистоногих різних класів, малюнки з підручника та інших книг, комп'ютерна презентація «Клас Павукоподібні», ЦОР.

Хід уроку.

I. Організація класу.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Які відомі типи тварин?

2. Які середовища вони заселяють?

1. Різноманітність членистоногих: підземні, водні, жителі ґрунту, паразити; їхнє поширення.

2. Особливості будови членистоногих: виникнення хітинового покриву, членистих кінцівок; розподіл тіла на неоднорідні членики та об'єднання їх у відділи; поява спеціалізованих органів дихання - зябер та трахей; концентрація нервових вузлів у передній частині тіла; розвиток органів чуття, ускладнення поведінки.

Класифікація типу Членистоногі.

Тип об'єднує кілька класів, серед яких найбільш відомі Ракоподібні (погляньте на малюнок підручника, ви бачите широкопалого раку), Павукоподібні (погляньте на малюнок підручника, ви бачите павука-хрестовика) та Комахи (погляньте на малюнки підручника, ви бачите жука красуні пахучого, джмеля і метелика пенелопу).

Характеристика типу Членистоногі.

тіло складається з члеників і поділено на відділи: голова, груди (головогрудки) та черевце;

кінцівки членисті, рухомо зчленовані з тілом за допомогою суглобів;

тіло вкрите щільною хітиновою кутикулою, яка виконує роль зовнішнього скелета, захищаючи організм від несприятливих впливів довкілля. Зростання тварини оточеної твердим хітиновим покривом нерівномірне і супроводжується періодичною линянням.

суцільного шкірно-м'язового мішка вони не мають. Окремі пучки поперечно-смугастих м'язів прикріплюються зсередини до хітинового покриву;

порожнина тіла змішана виконує видільну та статеву функції;

травна система складається з трьох відділів: передньої, середньої та задньої кишки, а також травних залоз;

кровоносна система незамкнута;

органи дихання різноманітні;

нервова система представлена ​​головним мозком і черевним нервовим ланцюжком. Головний мозок складається здебільшого з 3 відділів;

високорозвинені орани почуттів;

органами виділення є метанефридії;

3. Особливості будови ракоподібних: водне довкілля; два відділи тіла; кількість пар вусиків, ніг; складні очі; зябровий тип дихання (пояснення вчителя); зовнішню будову, пересування ракоподібних. (Лабораторна робота "Зовнішня будова річкового раку".)

Лабораторна робота №2.

Зовнішня будова річкового раку

Клас Ракоподібний відноситься до типу членистоногих.Членистоногі – двосторонньо-симетричні тварини із сегментованим тілом, що мають зовні щільний покрив з хітину та членисті кінцівки. У ракоподібних хітиновий покрив просочений вапняними солями і є міцним панциром, який служить зовнішнім скелетом. З внутрішнього боку до хітинового покриву прикріплюються м'язи. Більшість представників ракоподібних мешкають у воді і мають зябра.

Мета: ознайомитися із зовнішньою будовою раку, знайти відділи тіла та органи, які в них знаходяться, визначити їх функції.

1. Знайдіть відділи тіла. Запишіть їхні назви. ____________

2. Які органи розташовані на головогруді? ____________

Яку будову мають очі та яке значення рухливості очей у житті річкового раку? _________

3. Яку будову має черевце та які органи на ньому розташовані? _________

4. Яку будову мають кінцівки та які функції вони виконують? Заповніть таблицю.

Весь матеріал – у документі.

Вміст розробки

Тема: «Тип Членистоногі. Класи Ракоподібні, Павукоподібні».

Завдання: познайомити учнів з характерними ознаками членистоногих як найбільш високоорганізованих безхребетних, їх різноманіттям та особливостями, що забезпечують процвітання та широке поширення на Землі; розглянути характерні ознаки ракоподібних та павукоподібних; продовжити формування в учнів умінь проводити лабораторні дослідження, робити висновки.

Засоби наочності: натуральні: колекція членистоногих, вологі препарати річкового раку; образотворчі: таблиці із зображенням членистоногих різних класів, малюнки з підручника та інших книг, комп'ютерна презентація «Клас Павукоподібні», ЦОР.

I. Організація класу.

II. Вивчення нового матеріалу.

1.Які вам відомі типи тварин?

2.Які середовища вони заселяють?

1. Різноманітність членистоногих: підземні, водні, жителі ґрунту, паразити; їхнє поширення.

2. Особливості будови членистоногих: виникнення хітинового покриву, членистих кінцівок; розподіл тіла на неоднорідні членики та об'єднання їх у відділи; поява спеціалізованих органів дихання - зябер та трахей; концентрація нервових вузлів у передній частині тіла; розвиток органів чуття, ускладнення поведінки.

Класифікація типу Членистоногі.

Тип поєднує кілька класів, серед яких найбільш відомі Ракоподібні (Погляньте на малюнок підручника, ви бачите широкопалого раку), Павукоподібні (Погляньте на малюнок підручника, ви бачите павука-хрестовика) і Комахи (Погляньте на малюнки підручника, ви бачите жука красуні пахучого, джмеля та метелика пенелопу).

Характеристика типу Членистоногі.

Загальна характеристика:

1. двосторонньо-симетричні;
2. тіло складається з члеників і поділено на відділи: голова, груди (головогрудки) та черевце;
3. кінцівки членисті, рухомо зчленовані з тілом за допомогою суглобів;
4. тіло вкрите щільною хітиновою кутикулою, яка виконує роль зовнішнього скелета, захищаючи організм від несприятливих впливів довкілля. Зростання тварини оточеної твердим хітиновим покривом нерівномірне і супроводжується періодичною линянням.
5. суцільного шкірно-м'язового мішка вони не мають. Окремі пучки поперечно-смугастих м'язів прикріплюються зсередини до хітинового покриву;
6. порожнина тіла змішана виконує видільну та статеву функції;
7. травна система складається з трьох відділів: передньої, середньої та задньої кишки, а також травних залоз;
8. кровоносна система незамкнута;
9. органи дихання різноманітні;
10. нервова система представлена ​​головним мозком і черевним нервовим ланцюжком. Головний мозок складається здебільшого з 3 відділів;
11. високорозвинені орани почуттів;
12. органами виділення є метанефридії;
13. розмноження статеве.

5. Чому річковий рак належить до десятиногих раків?________________________________________ 6. Яку роль грає хітиновий покрив у житті річкового раку? ________________________________ Що таке линяння і чому під час линяння рак прагне сховатися в затишному місці?____________ 7. Зробіть підписи до малюнка.
Висновки:
1. Чому річкового раку відносять до типу членистоногих? ______________________________________ 2. Які особливості будови річкового раку дозволяють йому жити у воді, шукати і захоплювати видобуток, захищатися від ворогів? __________________________________________________________ 3. Вставте пропущені слова. У десятиногих раків очі перебувають у особливих __________. Річкові раки мають _______ ходильні ноги. Самки відкладають ___________. Молодих лементують самки виношують на __________.
Проблемні завдання 1. Яке значення у житті річкового раку має його здатність відновлювати втрачені частини тіла? Як називається ця здатність? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.У чому виявляється подібність річкового раку та кільчастих хробаків? Про що воно свідчить?____________ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 4.Спосіб життя та значення. Ракоподібні населяють моря та прісноводні водойми. Серед них зустрічаються планктони і бентосні форми. Деякі раки ведуть сидячий спосіб життя. Відомо чимало паразитів. Нижчі раки входять до складу планктону і є їжею для багатьох риб та китоподібних. Багатьом акваріумістам знайомі невеликі рачки – дафнії, які є кормом для риб. Морський жолудь та морська качечка – нижчі раки, які пристосувалися до сидячого способу життя. Вищі раки – жителі морів та прісних вод. Річкового раку, крабів, омарів, креветок людина вживає у їжу. Раки мають санітарне значення, оскільки вони позбавляють водоймища від трупів тварин.
Висновок: Тип Членистоногі поєднує тварин із сегментованим тілом, членистими кінцівками та твердим покривом, основу якого становить хітин. Для членистоногих характерна линяння – заміна старого покриву на новий. Ракоподібні – виключно водні тварини. Тіло їх складається з голови, грудей та черевця. Є безліч кінцівок, які виконують різні функції. Органи дихання – зябра. Кровоносна система незамкнутого типу. Є складні фасеткові очі. Виділення здійснюється зеленими залозами. Роздільностатеві. Нижчі раки – корм для морських тварин. Вищі раки є санітарами водойм, багато хто використовується в їжу людиною. 5.Особливості будови павукоподібних: наземні тварини, два відділи тіла, розташування кінцівок на головогрудях, легеневий та трахейний тип дихання.
Фізхвилинка для очей Цілі: корекція зору, зняття втоми під час уроку. Тема: "Сніжинки". Медіапродукт: презентація ТЗН: мультимедіа проектор, комп'ютер Діти під музику стежать за рухами об'єктів.
6. Різноманітність Павукоподібних. Клас Павукоподібні. включає в себе кілька загонів, серед яких найбільш відомі Скорпіони, Павуки і Кліщі.

Висновок: Павукоподібні – один із класів членистоногих. Тіло їх розділене на два відділи – головогруд і черевце. Особливий розвиток у нервовій системі отримує надглотковий нервовий вузол – головний Мозок. Очі прості.Запліднення внутрішнє, розвиток без перетворення.
7.Значення павукоподібних. Павуки – дуже корисні тварини, що винищують чимало шкідливих комах. Отрута павуків для людини безпечна, навіть якщо це великий південний тарантул (до 60 см). Раніше вважалося, що протиотруту від його укусу може бути танець до упаду (звідси і назва італійського танцю - тарантелла). На жаль, є виняток – маленький (до 20 мм) каракурт (від тюркського «чорна смерть»), чорний із червоними крапками на черевці. Мешкає він у пустелях та степах середньої Азії, на Кавказі, у Криму та на північному березі Чорного моря до Одеси. Укус його викликає різкий біль. Задуха, судоми, блювання, наслідки можуть затягнутися на місяць, у гіршому випадку смерть настає через 1 – 2 дні. Укус його вбиває верблюда та кінь, але вівці каракуртів не бояться і спокійно їдять разом із травою.
III. Закріплення вивченого. 1.Дайте загальну характеристику Типу Членистоногі. 2. Розкажіть про будову тіла ракоподібних на прикладі річкового раку. 3. Що таке антенули, антени? 4. Перерахуйте органи чуття, що є у ракоподібних? 5. Що таке статоцист, статоліти? 6.Якого типу кровоносна система ракоподібних? 7. За таблицею розкажіть про влаштування травної системи ракоподібних? 8.Як влаштована видільна система ракоподібних? 9. Розкажіть про значення ракоподібних? IV. Домашнє завдання. Вивчити § 14, відповісти на запитання наприкінці параграфа; повторити § 9, підготувати повідомлення про ракоподібні та павукоподібні.