Тестові завдання на тему "Тип Членистоногі"

7. Чому хітиновий покрив у членистоногих називають зовнішнім скелетом?

1) має велику міцність

2) оберігає тіло від втрати води

3) служить опорою для м'язів, що прикріплюються до нього

4) захищає тіло від механічних та хімічних впливів

8. Чим, як правило, харчуються павуки?

1) комахами 2) насінням рослин 3) кишковопорожнинними 4) зеленими пагонами

9. Кров не виконує функцію перенесення газів у

1) восьминога 2) річкового раку 3) камчатського краба 4) капустяної білянки

10. Тіло членистоногих, на відміну від кільчастих хробаків,

1) складається з сегментів, об'єднаних у відділи 2) м'яке на дотик

3) утворено двома шарами клітин 4) кругле у поперечному перерізі

11. Які особливості будови кліщів і павуків вказують на їхню подібність?

1) три відділи тіла: голова, тулуб і хвіст 2) три пари ніг та одна пара вусиків

3) чотири пари ніг та прості очі 4) замкнута кровоносна система та пара дихаль

12. Розорення мурашників завдає шкоди лісам, оскільки мурахи

1) запилюють деревні рослини лісу

2) харчуються різноманітними комахами

3) служать кормом для комах-запилювачів

4) харчуються опалим листям та іншими відмерлими частинами рослин

13. До якого класу безхребетних тварин належить дощовий хробак?

1) Стрічкові 2) Віїнні 3) Малощетинкові 4) Багатощетинкові

14. До якого класу безхребетних тварин належить прісноводна планарія?

1) Віїнні 2) Стрічкові 3) Малощетинкові 4) Багатощетинкові

15. Яка група в ході еволюції вперше з'явилася кровоносна система?

1) Кишковопорожнинні 2) Плоскі черви 3) Кільчасті черви 4) Молюски

16. У якої групи в ході еволюції вперше з'явилася система виділення?

1) Кишковопорожнинні 2) Плоскі черви 3) Кільчасті черви 4) Молюски

17. До якого класу членистоногих відноситься представлена ​​на фотографії тварина?

18. До якого класу членистоногих відноситься представлена ​​на фотографії тварина?

19. До якого типу відносять тварину, зображену малюнку?

20. Між позиціями першого та другого стовпців наведеної нижче таблиці є певний зв'язок:

Який об'єкт слід вписати на місце пропуску у цій таблиці?

1) равлик виноградний 2) планарію білий 3) жаба озерна 4) жук травневий

21. Між позиціями першого та другого стовпців наведеної нижче таблиці існує певний зв'язок:

Який об'єкт слід вписати на місце пропуску у цій таблиці?

1) коник 2) беззубка 3) дощовий черв'як 4) жаба

22. Між позиціями першого та другого стовпців наведеної нижче таблиці є певний зв'язок:

Яке поняття слід вписати на місце пропуску у цій таблиці?

1) шкіра 2) легкі 3) трахеї 4) зябра

23. Серед наведених нижче характеристик виберіть характерні для тварин загону десятиногих раків. Виберіть три правильні відповіді з шести та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) мають замкнуту кровоносну систему

2) тіло розділене на голову, груди та черевце

3) дихають за допомогою зябер

4) мають фасеткові очі

5) не мають кінцівок на черевці

6) мають клешні на кінцях ходильних кінцівок

24. Серед наведених нижче характеристик виберіть характерні для тварин загону скорпіонів. Виберіть три правильні відповіді з шести та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) клешні на педипальпах 2) зяброве дихання

3) гнучке черевце, з отруйною залозою на кінці; 4) десять ходильних ніг

5) незамкнена кровоносна система; 6) несегментоване тіло

25.Які комахи розвиваються з неповним перетворенням? Виберіть три правильні відповіді з шести та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) постільний клоп 2) капустянка 3) оса

4) метелик кропив'янка 5) коник 6) жук-олень

26. Встановіть відповідність між твариною та типом її постембріонального розвитку. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.

ТВАРИНА ТИП РОЗВИТКУ

A) велетенський кенгуру 1) пряме

Б) трав'яна жаба 2) непряме

В) гребінчастий тритон

Д) середземноморська черепаха

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГД

27. Встановіть відповідність між ознакою та організмом, для якого він характерний. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.

A) тіло складається з головогрудей та нечленистого черевця 1) річковий рак

Б) має чотири пари ходильних ніг 2) павук-хрестовик

В) передня пара ходильних ніг перетворена на клешні

Г) всмоктує за допомогою смоктального шлунка вміст видобутку

Д) дихання відбувається за допомогою зябер

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГД

28. Встановіть відповідність між ознакою та класом тварин, для якої він характерний. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.

A) у частини представників у розвитку є стадія лялечки 1) Комахи

Б) переважна більшість представників - хижаки 2) Павукоподібні

В) тіло складається з голови, грудей та черевця

Г) здатні поглинати лише рідку їжу

Д) 4 пари ходильних ніг

E) на голові можуть розташовуватися прості та складні очі

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГДЕ

29. Встановіть відповідність між переліченими ознаками тварин та тваринами, до яких ці ознаки належать. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.

А) кровоносна система не замкнута 1) медоносна бджола

Б) дихає через поверхню шкіри 2) дощовий хробак

В) має зовнішній скелет

Г) має фасеткові очі

Е) тіло поділено на однакові сегменти

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГДЕ

30. Встановіть відповідність між переліченими ознаками тварин та тваринами, до яких ці ознаки належать. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця.

А) кровоносна система не замкнута 1) бабка велика коромисло

Б) має зовнішній скелет 2) аскарида людська

В) має фасеткові очі

Г) веде паразитичний спосіб життя

Д) не має кінцівок

Е) не має вторинної порожнини тіла

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГДЕ

31. Встановіть відповідність між перерахованими характеристиками тварин та тваринами, до яких вони належать. Для цього до кожного елемента першого стовпця підберіть позицію другого стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.

А) десять ходильних ніг 1) річковий рак

Б) тіло розділене на головогруд і черевце 2) муха дрозофіла

В) розвиток із метаморфозом

Д) ротовий апарат лижучого типу

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГДЕ

32.Встановіть відповідність між ознаками та класами тварин, для яких ці ознаки характерні: до кожного елемента першого стовпця підберіть відповідний елемент другого стовпця.

А) У частини представників у розвитку є стадія лялечки. 1) Комахи

Б) Переважна більшість представників – хижаки. 2) Павукоподібні

В) Тіло складається з голови, грудей та черевця.

Г) Чи здатні поглинати тільки рідку їжу.

Д) мають чотири пари ходильних ніг.

Е) На голові можуть розташовуватися прості та складні очі.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГДЕ

33. Розташуйте в правильному порядку стадії розвитку медоносної бджоли після запліднення жіночої гамети. У відповіді напишіть відповідну послідовність цифр.

1) лялечка 2) личинка 3) яйце, відкладене самкою 4) доросла особина 5) зигота

34. Вставте в текст «Дихальна система членистоногих» пропущені терміни із запропонованого переліку, використовуючи для цього цифрові позначення. Запишіть у текст цифри вибраних відповідей, а потім послідовність цифр (за текстом) впишіть у наведену нижче таблицю.

ДИХАЛЬНА СИСТЕМА ЧЛЕНІСТОНОГИХ

Річковий рак дихає за допомогою зябер. Розчинений у воді кисень проникає через тонкі стінки зябер у ___________ (А). Павук-хрестовик має ___________ (Б) і два пучки трахей, які повідомляються із зовнішнім середовищем через ___________ (В). При диханні комах за допомогою ___________ (Г) кров не бере участі у перенесенні кисню та вуглекислого газу та транспортує лише поживні речовини.

1) зовнішнє середовище 2) кров 3) порожнина тіла 4) легеневі мішки

5) трахея 6) зябра 7) дихальний отвір 8) ротовий отвір

35.Вставте в текст «Розвиток комах» пропущені терміни з запропонованого переліку, використовуючи для цього цифрові позначення.

Розвиток, при якому личинки комах зазвичай схожі на дорослих особин, називають ___________ (А). Комахи з ___________ (Б) проходять у своєму розвитку чотири стадії. дорослу особу. хруща живуть у наземно-повітряному середовищі, а

личинка - у ___________ (Г).

1) ґрунт 2) вода 3) ліс 4) неповне перетворення 5) повне перетворення

6) лялечка 7) гусениця 8) яйце 9) личинка

36. Вставте в текст «Характерні ознаки комах» пропущені терміни з запропонованого переліку, використовуючи для цього цифрові позначення.

ХАРАКТЕРНІ ОЗНАКИ НАКОМАХ

Тіло більшості комах складається з ___________ (А) відділів. На голові у комах знаходиться ___________ (Б) вусики. ___________ (Г) не бере участь у перенесенні кисню та вуглекислого газу. Комахи – найбільший за кількістю видів клас тварин.

1) один 2) два 3) три 4) чотири 5) зябра 6) легеневий мішок 7) трахея 8) кров

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам: АБВГ

37.Вставте в текст "Розвиток комах" пропущені терміни із запропонованого переліку, використовуючи для цього цифрові позначення. Запишіть у текст цифри вибраних відповідей, а потім послідовність цифр (за текстом) впишіть у наведену нижче таблицю.

Комахи з ___________ (А) проходять у своєму розвитку чотири стадії. У комах із ___________ (Б) відсутня стадія ___________ (В). У метеликів личинку називають ___________ (Г). Розвиток із перетворенням дає можливість комахам бути більш пристосованим до умов існування.

1) гусениця 2) личинка 3) лялечка 4) яйце 5) неповне перетворення

6) повне перетворення 7) доросла комаха 8) лускокрила

38. Використовуючи зміст тексту «Що воліє їсти мураха?» та знання шкільного курсу біології, дайте відповідь на запитання.

1) Яку функцію в мурашнику виконували мурахи, що беруть участь у експерименті?

2) Чим експериментатори годували мурах до початку експерименту?

3) Яке оптимальне співвідношення білків та вуглеводів у раціоні харчування чорних садових мурах забезпечило їм життя до 400 днів?

ЩО ПЕРЕВАЖАЄ Є МУРАВ?

Чорні садові мурахи, виявляється, дуже зручний об'єкт вивчення впливу чинника харчування на тривалість життя. У природних умовах вони харчуються паддю - солодким соком рослин, а також мертвими комахами. Але чого і скільки з'їдає окрема мураха, зрозуміти важко, тому що розподіл видобутку, принесеного мурахами-фуражирами, відбувається в надрах гнізда. До експерименту було відомо, що білкова частина їжі йде в основному на прогодовування личинок, а дорослі особини віддають перевагу рослинній їжі.Дослідити проблему харчування виявилося складно, оскільки мурашині колонії неоднорідні за складом, тому було поставлено експеримент.

Попередньо вчені сформували понад 100 експериментальних груп по 200 робочих мурашок-фуражів у кожній комахи, коли вони збирали корм. см, дно якої вистилали вологою ватою. ставили на круглу підставку діаметром 12 см з дуже слизькими стінками, які не дозволяли комахам втекти. 15%-ний розчин бджолиного меду і борошняних хробаків (личинок борошняного хруща), а через тиждень, коли комахи звикли на новому місці, почали експеримент.

На першому етапі експерименту вчені вирішили перевірити, як на тривалість життя мурах впливає співвідношення білків і вуглеводів. 5:1, 3:1, 1:3 і 1:5. Кожен із цих раціонів випробували 32 експериментальні групи. , протрималися близько 400 днів, а з максимальним переважанням білків ледве дотягували до 50 днів.Таким чином, вченим вдалося встановити найбільш оптимальне співвідношення вуглеводної та білкової їжі у харчуванні мурашок-фуражиров.

39. Використовуючи зміст тексту «Коник співочий» та знання шкільного курсу біології, дайте відповідь на запитання.

1) На якій стадії розвитку коника з'являються крила?

2) Хто з коників видає «цокання» і які «інструменти» для цього використовують?

3) До якого загону відноситься коник і скільки у нього пар кінцівок?

Коник співочий - найбільш типовий представник сімейства Довговусі, загони Прямокрилі. У цих комах подовжене тіло, характерні прямі крила і сильні, довші за інші, задні ноги. Завдяки таким ногам вони чудово стрибають. У коника розвиток відбувається з неповним перетворенням, і комаха поступово з рядом линок наближається до дорослої форми, зачатки крил збільшуються, і при останній линьці коник стає крилатим. Стрікотіння коників ми починаємо чути лише в липні, коли вони стають дорослими, тому що звуковий апарат міститься у них на крилах. Найчастіше помітити коника дуже складно, оскільки забарвлення тіла забезпечує йому надійне маскування. Вони вправно маскуються: зелений – у зеленій траві; бурий - ближче до узбіччя доріг. Допомогти справі може частково здатність коника виробляти відоме стрекотання. Прислухаючись до нього і потроху обережно рухаючись до джерела звуків, можна виявити коника, що сидить де-небудь самця. Зазвичай «пісні» коників найкраще чути тихим теплим вечором. Для стрекотіння більшість самців-коників труться ногами про найтовстіші прожилки на своїх надкрилах, подібно до того, як скрипаль водить смичком по струнах скрипки.На грудях коника зверху поміщаються 2 пари крил. Їх надкрила є досить щільними, забезпечені безліччю жилок, що вражає нагадування жилкування листя. Кожен вид коників видає свій, тільки йому притаманний звук. Багато вчених можуть навіть визначити, до якого виду належить коник, просто вслухаючись у його стрекотіння. Чим швидше самець-коник потирає ногами об крила, тим вище звук, що видається. Коник, що повільно працює ногами, робить лише низьке гудіння. Самці-коники мають кілька приводів для «пісень»; мабуть, найважливіший їх – це привернення уваги самок. Вчені навіть ставили досвід, програючи запис «пісні» самця-коника самкам, які при цьому негайно хвилювалися. Крім частин тіла, що виробляють звуки, у коників є утворення, що сприймають звуки, – органи слуху. Вони розташовані на гомілках передніх ніг у вигляді двох поздовжніх щілин, що поміщаються з боків верхньої частини гомілок, недалеко від зчленування їх із стегнами.

40. Використовуючи зміст тексту "Бджільництво", дайте відповідь на наступні запитання.

Варіант 1. 1) Як називається тип вулика у вигляді видовбаних дуплянок, що нагадували дупло дерева? 2) При якому типі вуликів вдається максимально зберегти чисельність бджолиної сім'ї? 3) Які не названі у тексті продукти бджільництва використовує сучасна людина? (Назвіть один продукт.)

Варіант 2. 1) Який тип вулика дозволяв частково зберегти бджолину родину? 2) Який пристрій мав вулик типу «борти»? 3) Чому рамковий розбірний вулик виявився економічно вигіднішим, ніж вулик-колода?

Бджола з незапам'ятних часів стала домашньою твариною людини, яка надавала бджолиній сім'ї придатне для неї приміщення і натомість користувалася нею продуктами: медом, воском і цілющим бджолиним клеєм – прополісом. Мед заміняв собою наш теперішній цукор, а віск давав найкращий на той час матеріал для свічок. У давнину людина надавала бджолам тільки дупла лісових дерев, куди поселялася бджолина родина. Такі дупла називалися «борти», а цей первісний спосіб бджільництва – бортництво. При видобутку меду у такий спосіб бджолині сім'ї знищувалися. Пізніше, у міру вирубки лісів, бджолярі замість колишнього бортництва стали організовувати спеціальні майданчики – пасіки, де бджолам надавалися спеціальні вулики у вигляді видовбаних дуплянок чи колод, що нагадували дупло дерева. По суті, ці старовинні вулики мало чим відрізнялися від бортів, і внутрішнє життя бджолиної сім'ї залишалося невидимим для бджоляра. Бджоляр не знав способу життя тієї одомашненої тварини, з якою мав справу. Людина не могла спрямовувати на свій розсуд діяльність бджіл, а, видобуючи з вулика стільники з медом, просто грабувала бджіл, виробляючи величезні спустошення в бджолиній сім'ї. Такий спосіб бджільництва не дозволяв добувати мед та віск у промислових масштабах, оскільки часто бджолині сім'ї не виживали після забору меду.

Тому на початку XIX століття був сконструйований розбірний рамковий вулик, що складається з короба, в який вставляються рамки для сотів. Він дозволив використовувати продукцію бджіл, не завдаючи шкоди населенню вулика, оскільки рамки, заповнені медом та запечатані воском, замінювалися порожніми. Мед і віск добувалися, не завдаючи відчутної шкоди бджолиній сім'ї, а процес виробництва продуктів бджільництва став безперервним. Особливі засклені вулики, за допомогою яких можна було спостерігати за діяльністю бджіл, дозволили створити науково обґрунтоване вчення про життєдіяльність бджіл – бджільництво.