суцвіття буває

суцвіття буває

Суцвіття буває

Суцвіття бувають простими і складними. Суцвіття, у яких квіти розташовуються на головній осі, називають простими. До простих суцвіть належать китиця, сережка, простий колос, початок, головка, кошик, зонтик, щиток. Складні суцвіття утворюються із простих, внаслідок розгалуження головної осі.

Що таке суцвіття Біологія 6 клас?

Суцвіття – це пагони, що несуть на собі групу квіток, розташованих у певному порядку. За характером галуження головної осі й розміщення квіток розрізняють суцвіття прості та складні. До простих суцвіть належать китиця, зонтик, щиток, головка, сережка, кошик, колос, початок.

Який тип суцвіття характерний для жита?

Колос у жита остистий, незакінченого типу — на верхівці стрижня немає кінцевого верхівкового колоска. Стрижень колоса сплюснутий, опушений, членики опушені. Колоски в основному двоквіткові, рідко три-, чотириквіткові.

Який тип суцвіття?

Складні суцвіття

СуцвiттяСкладовіПредставники
ВолотьПрості китиціБузок, овес, виноград, рис, просо
Складний зонтикПрості зонтикиПетрушка, морква, кріп
Складний щитокПрості щитки або кошикиЩитки – в горобини, кошики – в деревію
СережкаНа головній осі розташовані групи сидячих одностатевих квітокЛіщина, береза
Кеш

СУЦВІТТЯ - тлумачення, орфографія, новий ... Додати тлумачення. Орфографія (словоформи) суцвіття - іменник, середній рід, неістота. ВІДМІНОК. ОДНИНА. МНОЖИНА. Називний. суцвіття. суцвіття.

Урок на тему "Суцвіття."

Пропонується розробка уроку з біології для 6 класу "Суцвіття". Під час уроку використовуються інтерактивні вправи на learningapps, учні здійснюють різні види навчальної діяльності: заповнення таблиці за допомогою підручника (Л.І. Остапченко, П.Г.Балан, Н.Ю.Матяш та ін.. Біологія: Підручник для 6 класів), біологічний диктант ті ін.

Тема . Суцвіття.

Мета . Сприяти розвитку компетенцій про будову і різноманітність квітів, ввести нове поняття «суцвіття», ознайомити учнів з найбільш поширеними суцвіттями, визначити їх біологічне значення в житті рослин; за допомогою ІКТ і матеріалів підручника продовжувати формувати компетентність вміння вчитися протягом усього життя, організовуючи і оцінюючи свою навчально-пізнавальну діяльність;формувати екологічну грамотність у учнів, показуючи тісний зв’язок між будовою квітів, суцвіть і їх адаптацією до умов життя, запиленням з їх подальшим утворенням плодів і насіння; продовжувати виховувати розуміння необхідності дбайливого ставлення до квіткових рослин, навколишнього середовища.

Тип уроку . Комбінований.

Обладнання: підручник, таблиці , фотографії суцвіть рослин, інтерактивні вправи

І. Організація уроку.

Позитивне налаштування на урок.

Сил, натхнення на весь день!

Тож вперед - всі до навчання!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

«Біологічний диктант»
1. Верхня розширена частина квітконіжки, в якій розташовані всі частини квітки (квітколоже).
2. Квітки, які мають тільки тичинки або тільки маточки (одностатеві).
3. Частина квітки, до складу якої входять тільки пелюстки (віночок).
4. Рослину, у яких чоловічі та жіночі квітки розташовані на різних рослинах (дводомні).
5. Частина тичинки, в якій формується пилок (пиляк).
6. Квітки, в яких знаходяться і маточки, і тичинки (двостатеві).
7. Вкорочений, видозмінений пагін, який пристосований для статевого розмноження рослин (квітка).
8. Видовжена, середня частина маточки (стовпчик).
9. Частина квітки, яка складається з тичинкової нитки і пиляка (тичинка).
10. Верхня частина маточки (приймочка).
11. Частина квітки, за допомогою якої вона кріпиться до пагону (квітконіжка).
12. Нижня частина маточки, в якій знаходяться насінні зачатки (зав’язь).
13. Частина квітки, яка складається з приймочки, стовпчика, зав’язі (маточка).
14. Частина квітки, яка складається з чашолистиків (чашечка).
15. Рослини, у яких чоловічі та жіночі квітки розташовані на одній рослині (однодомні).

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Вивчаючи рослинний організм ви вже впевнилися в тому, що рослина – це складний живий організм, так само, як тварина та людина. Для рослини, як і для всіх живих організмів притаманні такі ознаки: народження, живлення, дихання, ріст, розмноження. Вивчаючи будову рослинного організму ви крок за кроком розкривали світ, що вас оточує. І от сьогодні ми з вами дізнаємося про ще одну таємницю із життя рослин.

Давайте з вами пригадаємо такі квіти як тюльпан, нарцис, гладіолус, конвалія.

Демонстрація фото та обговорення ( які відмінності між цими квітами)

Квітки, об’єднуючись в групи і утворюючи суцвіття, мають переваги в порівнянні з поодинокою квіткою. Давайте розкриємо секрети квіткових рослин і дізнаємося їх …

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Є рослини з поодинокими квітами, які розвиваються по одному на кінцях пагонів або у пазухах листків. У інших рослин квіти зібрані у суцвіття.

Суцвіття — це групи квітів, розташованих близько одна до одної у певному порядку.

У суцвіття зазвичай зібрані дрібні квіти, що робить їх помітними для комах-запилювачів. Суцвіття бувають простими і складними.

Суцвіття, у яких квіти розташовуються на головній осі, називають простими.
До простих суцвіть належать китиця, сережка, простий колос, початок, головка, кошик, зонтик, щиток .

Складні суцвіття утворюються із простих, внаслідок розгалуження головної осі.

До складний суцвіть належать колос , китиця ( волоть ), зонтик , щиток .


Подібні статті

Останні статті

Категорії