Скільки ступенів порівняння має прислівник?

Правильне утворення ступенів порівняння свідчить про грамотність та ерудованість. Тому розгляньмо ці правила і більше не допускаймо помилок! Ступенів порівняння є два — вищий і найвищий. Як і в прикметниках, форми ступенів порівняння прислівників вказують на більшу міру вияву названої ознаки.

Як утворити форми ступенів порівняння?

Проста форма вищого ступеня порівняння утворюється від основи прикметника за допомогою суфіксів -ш-, -іш- (глибокий - глибший). Складена форма вищого ступеня порівняння утворюється за допомогою додавання до прикметника слів більш або менш (глибокий – більш(менш) глибокий).

Ступені порівняння прислівників – Українська ... Ступені порівняння мають тільки прислівники, утворені від якісних прикметників за допомогою суфіксів -о, -е (гарний — гарно, добрий — добре). Ступенів порівняння є два — вищий і найвищий. Як і в прикметниках, форми ступенів порівняння …

Конспект уроку з української мови 7 клас "Ступені порівняння прислівників"

Матеріал уроку допоможе поглибити знання учнів про прислівник, його морфологічні ознаки, ознайомити зі ступенями порівняння прислівників.

Тема: Ступені порівняння прислівників.

Мета: поглибити знання учнів про прислівник, його морфологічні ознаки, ознайомити зі ступенями порівняння прислівників;

формувати вміння утворювати і правильно вживати ступені порівняння прислівників, відрізняти їх від омонімічних прикметників;

розвивати творчі вміння утворювати вищий і найвищий ступені порівняння прислівників;

виховувати в семикласників загальнолюдські цінності.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

Обладнання: підручник, роздатковий і демонстраційний матеріал, проектор.

І. Організаційний момент

- Добрий день, діти! Вітаю вас на уроці української мови. Розпочнемо урок чудовим віршем Людмили .Лужецької , я починаю – ваше завдання читати підкресленні слова

Сміється сонце ЯК? – ласкаво.

Мандрує небом величаво ,

А небо голубіє дивно ,

Пливуть хмаринки тихо, мрійно .

Дзвенить кохана мова чисто ,

А кожне слово – урочисто ;

Земля стрічає нас святково ,

Сміються зорі загадково .

Сади цвітуть КОЛИ? – весною,

Улітку трав моря шовкові,

А восени врожай збирають,

Узимку снігу всі чекають.

Прислівників багато в мові,

Продовжим вчить цю частину мови.

ІІ. Ознайомлення семикласників з темою, метою й завданнями уроку.

Слайд № 2 Тема нашого уроку - ступені порівняння прислівників.

На уроці ми ознайомимося зі ступеннями порівняння прислівників, способами їх творення, поглибимо знання про прислівник.

Оголошення епіграфа уроку

Отож, і ми з вами рухаємося по нашій темі вперед. На нашому шляху будуть різні зупинки, вони для того, щоб краще засвоїти матеріал уроку.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Перевірка д/з за допомогою прийому «Чиста дошка»

Перша зупинка «Чиста дошка» (на дошці запитання по темі, хто знає відповідь – піднімає руку, виходить до дошки , зачитує запитання, дає на нього відповідь і, якщо відповідь вірна , витирає запитання)

- Як називається розділ мовознавства, який вивчає частини мови? (морфологія)

- Скільки всього частин мови? (10)

- Чим відрізняються самостійні частини мови від службових ? ( самостійні мають лексичне і граматичне значення, а в реченні виступають його членами, а службові лише виконують граматичну роль)

- Якою частиною мови є підкресленні в вірші слова?

- Прислівник є змінною чи незмінною частиною мови?

- Що таке прислівник? ( незмінна самостійна частина мови,що виражає ознаку дії, іншої ознаки, предмета)

- На які питання відповідають прислівники?

- Яким членом речення може виступати прислівник? (якщо пов’язаний за змістом з дієсловом-присудком то обставиною, з іменником - означенням, в односкладних реченнях - присудком )

- Які розряди числівників за значенням ви знаєте? (місця, часу, способу, міри і ступеня, причини, мети)

- У слові відповідально о є якою морфемою?

Молодці, ви відповідально віднеслися до виконання д/з, завдяки цьому наша дошка чиста, а ви маєте хороший багаж знань.

ІV. Сприймання й усвідомлення учнями теоретичного матеріалу

Друга зупинка «Аналітична» ( робота з підручником, параграф 33 ст.181 таблиця «Творення ступенів порівняння прислівників» опрацювання та

Слайд № 4 Колективна робота з таблицею

Слайд № 5 (винятки)

- Розгляньте матеріал таблиці, поставте на полях +(зрозуміло);- (незрозуміло)

Ступені порівняння мають тільки прислівники, утворені від якісних прикметників за допомогою суфіксів –о, -е

За мірою названої ознаки прислівники поділяються на ступені: звичайний, вищий, найвищий.

Форма прислівників вищого і найвищого ступенів, що виражаються одним словом , називається проста ;

виражається двома словами – складена.

( більш /менш; найбільш / найменш + звичайний ступінь)

докладн іш е

най докладн іш е

більш докладно

найбільш докладно

Деякі прислівники утворюють форми ступенів від інших основ

Якщо у прислівнику є суфікси к , ок , ик при творенні форм ступенів порівняння вони випадають.

Г,ж, з змінюються на жч

С змінюється на щ

Доро г о – доро жч е

Ду ж е – ду жч е

Ни з ько – ни жч е

Ви с око - ви щ е

V. Удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми

Третя зупинка « Моделювання ступенів порівняння прислівників »

1 завдання Слайд № 7 (утворити від прикметників прислівники)

До якісних прикметників дібрати прислівники із суфіксом -о, від яких утворити всі форми вищого й найвищого ступенів порівняння.

Темний, хитрий, рішучий, швидкий, високий, ніжний, чіткий,
мудрий, дорогий, короткий.

2 завдання Вправа 387 (від поданих прислівників утворити усі можливі ступені порівняння, бажаючі працюють біля дошки)