Як відбілюють лозу?

Відбілювання виробляють з допомогою парів сірчаної кислоти або вимочуванням її розчині з водою і хлорним вапном. Ще один спосіб ― це обкурювання сіркою у герметичних приміщеннях. Прут повинен мати білий колір, бути гнучким і еластичним. Кеш

Що можна зробити з лози?

Із неокорованої лози виготовляли певні частини й елементи будівель, малі архітектурні форми – стіни, димарі, паркани, речі господарського призначення – кошелі, кошики, меблі, дитячі колиски.

Як готувати лозу для плетіння?

Для підготовки білого прутка лозу необхідно заготовлювати на початку сокоруху. Перевіряємо прут на злам, очищаємо від кори на місці і сушимо під прямими сонячними променями для відбілювання. Працюємо з лозою у вологому вигляді, щоб вона добре гнулася. Вдома довгі прути можна замочувати в пластиковій трубі з денцем. Кеш

Відбілювання лози

Матеріали для лозоплетіння та оздоблення виробів. П ідготовка лози до плетіння. Інструменти для лозоплетіння.

ознайомити учнів із різновидами з аготов ок і підготовк и лози до плетіння ; ознайомити з с пеціальн ими інструмент ами та пристро ями для виготовлення різноманітних плетених виробів ;

розвивати творче та логічне мислення учнів, просторове уявлення учнів;

виховувати любов до народних промислів, навики самостійної роботи ,створити оптимальні умови для виховання поваги до праці, бажання брати участь у трудовому процесі.

Основні поняття : плет е ння з лози .

Інструменти та матеріали: малюнки з готовими виробами, робочі зошити.

Тип заняття: урок засвоєння нових знань вмінь та навичок.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЖИТТЄВОГО ДОСВІДУ І ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Які вироби можна виготовляти з лози?

2.Яке значення лозоплетіння в житті людини?

3.Що потрібно для того, щоб навчитися плести вироби з лози?

4. Кого із сільських майстрів ти знаєш? Що можеш про них розповісти?

(повідомлення учня використано місцевий матеріал)

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ВИЗНАЧЕННЯ МЕТИ УРОКУ

Для чого, на вашу думку,потрібно вміти виготовляти кошики,сувеніри?

Перш,ніж проводити урок,пропоную вам текст,під яким ви поставите свій підпис (черговий роздає тексти)

Текст «Угода зі своїм відображенням у дзеркалі»(зачитувати кожного дня).

Явпевнена,щовсівипідписалисяпіддругимлистом,томувітаювасізприйняттямправильногорішенняібажаюуспіху.Ви-майстерсвоєїсправийковальсвогощастя.Танасьогоднішнійденьвашамайстерність-унабуттіпевнихзнань,умінь,навичок.

Учитель записує тему уроку на дошці . Тему уроку уч ні запис ують у зошит.

І V . ВИКЛАДАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Основним матеріалом для плетіння є вербові прути. Їх існує близько 160 видів. Заготовляють прути у квітні або жовтні і листопаді. Зрізують одно -, або дворічні пагони.

Для того. Щоб можна було виплітати різні вироби, потрібно виконати ряд технологічних процесів:

а) зрізування прутів (одно - , або дворічні пагони, які можуть бути довжиною понад 2 м.)

б) обробка і зберігання лози, підготовка до зняття кори – проварювання, пропарювання, зняття кори, сушіння, відбілювання, фарбування, зволоження, розколювання, зберігання.

Розрізняють такі основні види плетіння:

просте плетіння через одну стійку,

просте плетіння через декілька стійок,

ажурне плетіння, плетіння полотна із вербових лєнт і прутів,

Для виготовлення виробів з лози використовують різні способи зрощування прутів:

з’єднання на косий зріз (на “вус”),

з’єднання способом обхвату,

Робоче місце та інструмент для плетіння.

Робоче місце для плетіння – стіл заввишки 65 см, шириною 60 см, і довжиною 80 см, низький табурет.

Інструмент для плетіння: Колотівка, або легкий молоток потрібні для підбивання прутів. Жамка використовується для зчипання прутів і надання їм потрібного нахилу.

Можна послугуватися також плоскогубцями.

Шила – мале й велике – застосовують для укріплення ручок, плетення дрібних виробів і зароблення вільних кінців прутів. Ножі з леза бритви чи шевські.

Фізкультхвилинка

V . ПРАКТИЧНА РОБОТА

Оголошення завдань практичної роботи.

Забезпечення необхідними інструментами та матеріалами.

Повторення правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання завдань практичної роботи.

Кожен учень зобов'язаний знати й виконувати правила безпечної роботи на уроках трудового навчання, а саме:
• підготувати своє робоче місце;
• коли вчитель звертається до всіх учнів, вони мають припинити роботу й уважно слухати інструктаж;
• перевірити справність інструментів, наявність матеріалів;
• роботу розпочинати лише з дозволу вчителя;

• не можна працювати тупим та несправним інструментом;
• використовувати інструменти лише за призначенням;
• користуватися прийомами роботи з інструментами, які показав учитель.

Контроль учителя за дотриманням правил безпечної праці та виявлення недоліків у знаннях та вміннях учнів, якості виготовлення виробу, індивідуальний інструктаж.

Самоконтроль та взаємоконтроль учнів.

Підбиття підсумків практичної роботи:

демонстрування кращих робіт;

аналіз недоліків роботи та шляхи їх усунення;

оцінювання результатів практичної діяльності.

V І.ПІДСУМКИ УРОКУ

-Де можна використати набуті вміння?

-Чи здійснилися майбутні сподівання?

V ІІ.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виконати в зошитах завдання на картках.

VI ІІ. ПРИБИРАННЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ, МАЙСТЕРНІ