Види поведінки

Існує багато класифікацій поведінки. Розрізняють соціальну та індивідуальну поведінку, відрізняють внутрішню та зовнішню поведінку, вроджену та набуту (а в ній — творчу), навмисну ​​і ні, усвідомлену і ні, правильну та хибну.

Соціальна поведінка

Соціальна поведінка - дії людини серед людей і щодо людей (Я і ти, Я і ми). Це не просто події серед людей, а соціально значущі події, що значимо для оточуючих. «Ваша дитина втекла з уроків і підчищала погані позначки у своєму щоденнику!» - це значущі обставини, тому такі дії відносяться до соціальної поведінки.

У соціальної поведінки безліч різновидів: поведінка адекватна і ні, конфліктна і синтонна, правильна і помилкова, девіантна і делінквентна. У повсякденному житті людям важливо розрізняти навмисне (навмисне) поведінка (здійснюється спеціально) і ненавмисне (здійснюване випадково, без голови). Якщо людина не звикла розуміти і не замислюється, що вона робить, це пом'якшує її провину, але не звільняє її від відповідальності. Двійку за погану поведінку в школі поставлять і за пустощі, і за випадково розбите вікно. Якщо людина поведінкова реакція відповідальність не знімається, але знижується. «Це не я почав обзиватись, він перший почав!».

Інше важливе розрізнення — це усвідомлене поведінка (свідомо кероване людиною) і поведінка неусвідомлене. Неусвідомлена поведінка — найпоширеніша, і вона — джерело більшості людських проблем.Свою неусвідомлену поведінку ми зазвичай не помічаємо, а оточуючі помічають відразу і на це реагують — на жаль, часто так само неусвідомлено.

Зауважте, якщо чоловік і дружина починають один одному неусвідомлено мститись, але це все одно їхня поведінка. Вони можуть цього не помічати, це заперечувати і це сперечатися, але якщо деякі факти фіксуються адекватними оточуючими, швидше за все, мають рацію оточуючі.

Роль - соціально задана модель поведінки. Вимагаючи виконання тих чи інших соціальних ролей, висуваючи ті чи інші очікування, одні люди керують іншими. Див→

Хоча вся поведінка людини — соціально, у певному контексті виявляється доречною говорити про індивідуальну поведінку: така поведінка відбувається у парадигмі «Я та предмети». Воно буває доцільним і ні, ефективним чи ні (помилковим, неадекватним), але не може бути конфліктним чи девіантним.

Вроджена та вивчена поведінка

З іншого підстави виділяють поведінку вроджене (інстинкти і вивчене в перші години після народження), набуту (сформовану внаслідок навчання, навчання та виховання) та творчу (створену самою людиною). Вроджена поведінка - поведінка, яка запрограмована генетично або вивчена в перші години після народження (імпринтінг). Вивчена поведінка - поведінка, що виникла в результаті навчання.

Слід зазначити, що протиставляти поведінку вроджену та поведінку вивчену — не зовсім коректно. Чому? При уважному розгляді виявляється, що велика кількість вивченої поведінки є результатом дозрівання вродженої готовності, де зовнішній фактор навчання виконував роль ініціатора. Коректніше вродженому поведінці протиставляти набуту поведінку.

Поведінка, яка була вивчена в перші години життя (різновид імпринтингу) - вважається вродженою.

Набута поведінка формується внаслідок навчання, навчання та виховання. Частиною набутої поведінки є набуті програми — набір дій та реакцій, вкладених у людини суспільством у його життя. Це мова і лексика, поняття і норми, всі знання і навички, які в нього вклали.

Частиною набутої поведінки є завчена поведінка: поведінкова модель, що виникла ранньому етапі від батьків та інших близьких людей. ‚Завчена поведінка — це модель поведінки, що виникла на ранньому етапі від батьків та інших близьких людей.

Схоже, що завченою поведінкою є більшість зі звичних емоцій. Протилежністю завченої поведінки є творча, самостійно народжена (знайдена, зроблена) поведінка.

Види поведінки

Існує багато класифікацій поведінки. Розрізняють соціальну та індивідуальну поведінку, відрізняють внутрішню та зовнішню поведінку, вроджену та набуту (а в ній — творчу), навмисну ​​і ні, усвідомлену і ні, правильну та хибну.

Соціальна поведінка

Соціальна поведінка - дії людини серед людей і щодо людей (Я і ти, Я і ми). Це не просто події серед людей, а соціально значущі події, що значимо для оточуючих. «Ваша дитина втекла з уроків і підчищала погані позначки у своєму щоденнику!» - це значущі обставини, тому такі дії відносяться до соціальної поведінки.

У соціальної поведінки безліч різновидів: поведінка адекватна і ні, конфліктна і синтонна, правильна і помилкова, девіантна і делінквентна.У повсякденному житті людям важливо розрізняти навмисне (навмисне) поведінка (здійснюване спеціально) і ненавмисне (здійснюване випадково, без голови). Двійку за погану поведінку в школі поставлять і за пустощі, і за випадково в результаті розбиту вікно. Якщо в людини поведінкова реакція його не знімається, але знижується.

Інше важливе розрізнення - це поведінка усвідомлена (свідомо керована людиною) і поведінка неусвідомлена. Неусвідомлена поведінка - найпоширеніша, і вона ж - джерело більшості людських проблем. , часто так само несвідомо.

Зауважте, якщо чоловік і дружина починають один одному неусвідомлено мстити, але це все одно їх поведінка.

Роль - соціально задана модель поведінки Вимагаючи виконання тих чи інших соціальних ролей, висуваючи ті чи інші очікування, одні люди керують іншими.

Хоча вся поведінка людини — соціально, у певному контексті виявляється доречною говорити про індивідуальну поведінку: така поведінка відбувається в парадигмі «Я і предмети». .

Вроджена та вивчена поведінка

З іншого підстави виділяють поведінку вроджене (інстинкти і вивчене в перші години після народження), набуту (сформовану внаслідок навчання, навчання та виховання) та творчу (створену самою людиною). Вроджена поведінка - поведінка, яка запрограмована генетично або вивчена в перші години після народження (імпринтінг). Вивчена поведінка - поведінка, що виникла в результаті навчання.

Слід зазначити, що протиставляти поведінку вроджену та поведінку вивчену — не зовсім коректно. Чому? При уважному розгляді виявляється, що велика кількість вивченої поведінки є результатом дозрівання вродженої готовності, де зовнішній фактор навчання виконував роль ініціатора. Коректніше вродженому поведінці протиставляти набуту поведінку.

Поведінка, яка була вивчена в перші години життя (різновид імпринтингу) - вважається вродженою.

Набута поведінка формується внаслідок навчання, навчання та виховання. Частиною набутої поведінки є набуті програми — набір дій та реакцій, вкладених у людини суспільством у його життя. Це мова і лексика, поняття і норми, всі знання і навички, які в нього вклали.

Частиною набутої поведінки є завчена поведінка: поведінкова модель, що виникла ранньому етапі від батьків та інших близьких людей. ‚Завчена поведінка — це модель поведінки, що виникла на ранньому етапі від батьків та інших близьких людей.

Схоже, що завченою поведінкою є більшість зі звичних емоцій. Протилежністю завченої поведінки є творча, самостійно народжена (знайдена, зроблена) поведінка.