Що таке кореневий чохлик які його функції?

Кореневий чохлик – утворення, яке вкриває зону поділу, захищає її вiд механiчних впливiв i сприяє просуванню кореня вглиб субстрату. Клiтини кореневого чохлика регулярно злущуються та замiнюються на новi. Кеш

Що робить зона поділу?

Корінь ділиться на кілька ділянок, таких як: зона поділу — в цьому відділі клітини ростуть і розтягуються особливо швидко, що забезпечує швидкий ріст у довжину; зона всмоктування (всисна) — від цієї зони відходять маленькі корінці (вирости клітин), що зумовлює більшу площу поглинання води і розчинених в ній мінеральних ...

Яку функцію виконує кореневі волоски?

Зона всмоктування (зона кореневих волосків) Основна функція – всмоктування води та розчинених у ній речовин.

Кореневий чохлик — Вікіпедія Корене́вий чо́хлик — багатоклітинний утвір, що прикриває конус наростання кореня. Утворюється з клітин каліптрогену (особлива твірна тканина конуса наростання) або з апікальної меристеми кореня. Складається з комплексу живих паренхімних клітин з тонкими оболонками, що легко ослизнюються, та з великої кількості чутливих до гравітації клітин — статоцитів . Кореневий чохлик захищає ростучу зону кореня рослин від механічних пошкод…

Урок. Корінь: будова, основні функції

• виховувати розуміння взаємопов'язаності всіх процесів, що відбуваються на планеті із життєдіяльністю живих організмів.

Тема: Корінь: будова, основні функції.

• ознайомити учнів з основними функціями кореня та особливостями його будови, значенням кореня для життєдіяльності рослин;
• розвивати навички спостереження, вміння робити висновки та використовувати раніше вивчений матеріал;
• виховувати розуміння взаємопов’язаності всіх процесів, що відбуваються на планеті із життєдіяльністю живих організмів.

Тип уроку: комбінований

Методи і методичні прийоми: словесні, наочні, репродуктивні, проблемно-пошукові методи.

Обладнання: таблиці, підручники, робочі зошити.

І. Організаційний момент.

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку .

ІІ. Перевірка виконання учнями домашнього завдання.

1. Що таке тканини рослин? (сукупність клітин, які подібні за своєю будовою та функціями).
2. Які органічні речовини утворюються в результаті фотосинтезу? (вуглеводи та кисень)
3. Проведення води з поживними речовинами від коріння вгору по рослині до листя, називається (ксилема)
4. Найбільше кисню в рослину потрапляє через що? (продихи)
5. Як поділяють органи рослин?
6. Покривна тканина, яка утворена живими клітинами, називається? (шкірка або епідерміс)
7. Як називається речовина, що знаходиться зверху епідермісу і запобігає надмірному випаровуванню? (кутикула)
8. Завдяки яким тканинам рослина росте у висоту? (твірним)
9. Коленхіма – це? (жива механічна тканина)
10. Механічна тканина, що складається переважно з мертвих клітин, це? (склеренхіма)
11. В чому полягає основна відмінність процесів дихання та фотосинтезу? (СО₂вбирається у світлу пору доби, а дихають рослини постійно).
12. Флоема – це? (транспорт води від листя до коренів рослини)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку.

Зірвали маків ми букет червоних

й блакитних незабудок цілу жмуть,

Та жаль нам стало квітів цих яскравих,

їх посадили в землю хай ростуть.

Тільки от нічого не виходить;

Від вітру наші квіти похилило,

Чомусь вони осипались і в'януть,

Бо без коріння жить вони не стануть!

ІV. Актуалізація опорних знань.

V. Сприйняття і первинне осмислення нового матеріалу.

5.1. Корінь – це підземний вегетативний орган рослини. Він росте верхівкою вниз унаслідок впливу сили тяжіння Землі. Корінь дає можливість рослині пристосовуватися до життя на суходолі, закріплює та утримує її в ґрунті; вбирає воду з розчиненими в ній мінеральними речовинами і транспортує її до надземної частини рослини, тобто забезпечує мінеральне живлення рослини (кореневе, ґрунтове). Пригадайте, як важко утримати парасольку під час сильного вітру. А як утриматися деревам з потужною кроною? Саме завдяки кореням.

1. Кореневий чохлик вкриває верхівку кореня й поліпшує просування його в ґрунт. Він складається з кількох шарів живих клітин. Під час просування кореня в глиб ґрунту внаслідок тертя зовнішні клітини кореневого чохлика руйнуються. Нові клітини постійно утворюються за рахунок твірної тканини.
2. Зона поділу складається ця зона з клітин твірної тканини. Вони постійно діляться і забезпечують утворення нових клітин. Зона поділу завдовжки 2-3 мм
3. Зона розтягування – у ній клітини ростуть. Вони видовжуються, просуваючи зону поділу з кореневим чохликом у глиб ґрунту. Довжина цієї ділянки кореня не перевищує кількох міліметрів.
4. Всисна зона(зона кореневих волосків) – це ділянка кореня завдовжки 5-20 мм, вкрита кореневими волосками. Це забезпечує поглинання води та поживних речовин з ґрунту (щоб запобігти пошкодженню кореневих волосків під час пересаджування можна, якщо рослину викопувати разом із ґрунтом, у якому вона зростала до цього).
5. Провідна зона – найтовстіша ділянка кореня. Тут корінь галузиться. Провідна зона не має кореневих волосків. Вона лише забезпечує рух поглинутих у всисній зоні води й мінеральних речовин до надземної частини рослини, а органічних речовин, навпаки, від стебла до кореня.

5.2. Мінеральне живлення рослин. Це процес поглинання та засвоєння рослинами розчину поживних речовин, потрібних для їхньої життєдіяльності. Вода з розчиненими в ній мінеральними речовинами надходить через кореневі волоски і по клітинах кори кореня потрапляє до всіх інших органів рослини. Найважливішу роль у живленні рослин відіграє хімічний елемент Нітроген. Атмосферне повітря містить величезний запас азоту (близько 78 %). Але газоподібний азот недоступний для рослин. Його можуть засвоювати лише деякі мікроорганізми, такі як бульбочкові бактерії (обговорення досліду, учні формулюють висновок, що в середовищі, позбавленому сполук нітрогену, рослина виростає маленька).

5.3. Добрива. Вирощуючи культурні рослини, людина з врожаєм забирає більшу частину продукції рослин, яка у ґрунт не повертається. Це поступово виснажує ґрунт. Щоб кількість поживних речовин у ґрунті не зменшувалася, у нього вносять певні речовини - добрива. Бувають органічні та мінеральні добрива.

Органічні добрива - це продукти життєдіяльності або рештки живих організмів: перегній, гній, пташиний послід, торф, солома, компости тощо.

Мінеральні добрива - нітратні, фосфатні та калійні, їх виробляє хімічна промисловість.

VІ. Узагальнення і систематизація знань.

Робота над завданнями у друкованому зошиті.

VIІ. Підбиття підсумків уроку.