Яку гру можна грати вдома?

Ігри з дітьми вдома: у що можна пограти з дитиною

• Розвивати дітей можна і потрібно не тільки за допомогою книг. Ігри також дуже корисні в цій справі! ...
• Вгадай предмет
• Визначити на дотик
• Зробіть телефон власноруч
• Покажи та вгадай емоцію
• Придумайте кінець історії
• У пошуках скарбів
• Знайти зниклий предмет

Яку гру можна пограти?

Щоб уся сім'я відпочила, можна пограти в прості ігри з папірцем і ручкою, що знайомі нам з дитинства й точно всім сподобаються.

• «Стовпчики», або «Слова на одну букву» Що потрібно. ...
• «Слова зі слова» Що потрібно. ...
• «Сонечко сходить» Що потрібно. ...
• «Майже Скрабл» Що потрібно. ...
• «Стікери на лоб», або «15 питань» Що потрібно.

Що розвивають ігри?

Вплив ігор на розвиток дитини Вплив ігор на розвиток дитини дуже великий, адже в залежності від виду гри дитина може розвиватися фізично, психологічно й особистісно. Знайомство з навколишнім світом, розвиток уяви і фантазії, а також комунікаційних навичок – все це проявляється під час дитячих ігор.

Ігри для дітей раннього віку

учити дітей називати своє ім’я; розвивати уважність, мовлення.закріплювати вміння дітей знайомитися самостійно. розвивати мовлення; виховувати самостійність учити дітей називати вихователя, помічника вихователя на ім’я та по батькові; розвивати мовлення, пам’ять. закріплювати вміння дітей називати гру дітей які приймають участь в ній ім’я; називати їхню стать; розвивати уважність, мовлен

Ігри для дітей раннього віку

Назви своє ім’я.
2. Хто я?
3. Будьмо знайомі!
4. Хто це?
5. Який я?
6. Мій одяг.
7. Що я вмію робити.
8. Що вміють мої ручки та ніжк
9. Навчимо ляльку чепуритися.
10. Що для чого.

Назви своє ім’я
Мета: учити дітей називати своє ім’я; розвивати
уважність, мовлення.
Обладнання: лялька.
Хід гри
Вихователь: Діти, сьогодні до нас у гості завітала
лялька Катруся. І вона хоче з вами познайомитися.
Вихователь (звертаючись до дитини): Скажи, як
тебе звуть?
Дитина: Оленка.
Лялька Катруся «підходить» до Оленки та «обіймає»
її. Гра продовжується до тих пір, поки всі діти назвуть
своє ім’я.
Вихователь: Ось ми і познайомилися з Катрусею.
До побачення, Катруся! Приходь до нас у гості!
Діти

Мета : учити дітей називати вихователя, помічника вихователя на

ім’я та по батькові; розвивати мовлення, пам’ять.

Обладнання: ведмедик, кошик із грибами.

Вихователь: Діти, сьогодні до нас у гості завітав ведмедик Мишко.

Він приніс подарунки і пригостить того, хто розповість про себе.

Вихователь (звертаючись до дитини): Скажи, як тебе звуть?

Ведмедик дарує хлопчику грибочок. Гра продовжується до тих пір,

поки всі діти назвуть своє ім’я.

Ведмедик: Діти, а як звуть вашого вихователя?

Ведмедик: Діти, а помічника вихователя?

Ведмедик: Молодці, діти! Подаруємо їм грибочки!

Вихователь і діти прощаються з Ведмедиком.

Будьмо знайомі!

Мета: закріплювати вміння дітей знайомитися;

розвивати мовлення; виховувати самостійність.

На столі перед дітьми знаходяться іграшки.

Вихователь: Діти, подивіться скільки іграшок

завітало до нас. Давайте з ними познайомимося.

Вихователь (звертаючись до дитини): Підійди до

столу, вибери іграшку і скажи, як тебе звуть?

Дитина (підходить до столу): Катруся.

Гра продовжується до тих пір, поки всі діти

«познайомляться» з іграшками.

Вихователь: Молодці, діти. Попрощаємося з

Хто це?
Мета: закріплювати вміння дітей називати дітей гру
ім’я; називати їхню стать; розвивати уважність, мовлен
иховувати доброзичливість.
Обладнання: лялька.
Хід гри
До дітей «завітала» нова лялька Оленка.
Вихователь: Діти, сьогодні до нас у гості завіт
лька Оленка.
Лялька Оленка (вказуючи на дитину): Хто це?
Діти: Це ‒ дівчинка Маринка.
Лялька Оленка (вказуючи на дитину): А це хто?
Діти: Це ‒ хлопчик Дмитро.
Вихователь: Молодці, діти. Познайомилися з наш
стей. До побачення, Оленко! Приходь до нас у гості!
Діти

Мета: учити дітей упізнавати себе на фотографії, називати частини

вого тіла; розвивати спостережливість, уважність, мовлення;

иховувати свідому слухняність.

Обладнання: фотографії дітей.

У групі організовується міні-виставка з фотографіями вихованців.

Вихователь: Діти, подивіться уважно на фотографії і знайдіть

Діти розглядають фотографії, упізнають себе, показують.

Вихователь (звертаючись до дитини): Сашко, подивись на себе

важно і розкажи, що у тебе є.

Дитина розповідає, що у неї є голова, шия, ручки, ніжки тощо.

Якщо дитині складно назвати частину тіла, то вихователь вказує на неї і

Гра продовжується до тих пір, поки всі діти розкажуть про своє

Вихователь: Молодці, діти. Які ви всі гарні!

Що для чого
Мета: продовжувати вчити дітей називати частини
свого тіла, знати їх призначення; розвивати увагу, мовлення;
виховувати самостійність.
Обладнання : гномик.
Хід гри
Вихователь: Діти, сьогодні у нас в гостях гномик і він
хоче з вами погратися.
Гномик: Діти, для чого потрібні очі?
Діти показують очі і розповідають про їх призначення.
Гра продовжується до тих пір, поки гномик назве всі
частини тіла, а діти розкажуть про них.
Гномик: Дякую вам, діти. Ви такі молодці! До
побачення!
Діти (разом): До побачення!

Мій одяг
Мета: учити дітей називати свої улюблені речі: одяг,
взуття; розвивати мовлення, пам’ять.
Обладнання : скриня, одяг, взуття.
Хід гри
На столі стоїть скриня, у які лежать різні речі.
Вихователь: Діти, подивіться яка гарна скриня на столі.
Вихователь (звертаючись до дитини): Андрійко, дістань
з скрині будь-яку річ.
Дитина підходить до скрині, достає з неї річ.
Вихователь: Андрійко, що ти дістав?
Дитина відповідає (шапка, туфлі тощо).
Вихователь: А для чого вона потрібна?
Дитина розказує.
Гра продовжується до тих пір, поки всі діти розкажуть

Що я вмію робити
Мета: учити дітей культурно-гігієнічних навичок; виховувати
бажання дотримуватися правил гігієни.
Обладнання: лялька.
Хід гри
Вихователь: Діти, сьогодні до нас у гості завітала лялька Катруся.
І вона хоче, щоб ви їй допомогли.
Лялька : Діти, я зовсім не вмію мити руки, вмиватися. Допоможіть
мені навчитися.
Вихователь: Діти, покажіть Катрусі як ви миєте руки.
Діти показують.
Вихователь: А як ви вмиваєтеся?
Діти показують.
Вихователь пропонує дітям показати ляльці як користуватися
носовою хусткою, сидіти за столом тощо.
Лялька: Дякую вам, діти, за допомогу. До побачення!
Діти

Що вміють мої ручки та ніжки
Мета: закріплювати знання дітей про призначення
рук та ніг; розвивати мислення, пам’ять.
Хід гри
Вихователь: Діти, покажіть мені ваші ручки та ніжки.
Діти показують.
Вихователь: Скажи, а що вміють ручки, ніжки.
Діти називають (плескати в долоні, ходити тощо).
Якщо дітям важко, то вихователь говорить, а діти
виконують: Ручки можуть підніматися до гори, ніжки
вміють стрибати.
Вихователь: Молодці, діти. До побачення!
Діти (разом): До побачення!

Навчимо ляльку чепуритися
Мета: учити дітей користуватися дзеркалом, гребінцем,
рушником; розвивати активність; виховувати охайність.
Обладнання: лялька, гребінець, рушник, дзеркало.
Хід гри
Вихователь: Діти, сьогодні до нас у гості завітала лялька
Катруся і принесла багато цікавих речей. Що вона принесла?
Діти називають.
Вихователь: Але Катруся не вміє користуватися цими
предметами. Оленка покажи, як користуватися гребінцем.
Дитина показує.
Гра продовжується до тих пір, поки всі предмети будуть
обіграні.
Лялька: Дякую, діти. Тепер я вмію користуватися
гребінцем, рушником, дзеркалом. До побачення!
Діти

Розважаємося вдома: цікаві ігри для дітей

Погана погода за вікном не дає вийти на вулицю, і ви гадаєте, чим розважити дітей у домашніх умовах? Пропонуємо добірку цікавих ігор для дітей різного віку, які допоможуть зробити дозвілля яскравішим.

Запропоновані розвивальні ігри для дітей вдома – цікаве джерело нових знань і захоплюючий спосіб пізнання навколишнього світу. Не забувайте чергувати творче дозвілля з активними і рухливими іграми. Добірка цікавих розваг стане гарною підмогою в організації домашнього дитячого свята.

Лисиця та курчата

Якщо у вас вдома зібралася компанія дітлахів, запропонуйте їм рухливу гру для дітей «Лисиця та курчата», яка розвиває у малят швидкість реакції, спритність і увагу. З групи дітей вибирається «лисиця», завдання якої полягає в тому, щоб ловити «курчат». Для початку лисиця ховається в «нору», а курчата вибирають собі будиночки – стільці, крісла, дивани, куди вони ховатимуться від лисиці, а потім виходять на прогулянку по заздалегідь обумовленій території. За сигналом дорослого лисиця виходить на полювання і намагається зловити курчат, що розбігаються та ховаються в будиночки. Гра може тривати, поки лисиця не спіймала всіх курчат, або ж перша спіймана дитина міняється ролями з лисицею і гра починається заново.

Велетні та гноми

Ця весела розвага для дружньої компанії малят відноситься до серії активних ігор з дітьми вдома, які вимагають зосередженості та уважності. Дорослий ведучий по черзі називає слова «велетні» і «гноми», постійно прискорюючи темп, а гравці повинні зображати відповідних героїв, стаючи навшпиньки або присідаючи. Якщо гравець помиляється, він вибуває з гри. Ведучий намагається заплутати учасників, для чого може називати слова з різною інтонацією («велетні» – грубо, а «гноми» – тоненьким голосом) і в певний момент говорити навпаки.

Мумія

Хорошою розвагою для компанії дітвори стане весела гра для дітей вдома «Мумія», в якій малечі потрібно перетворити товаришів на мумії. При достатній кількості учасників можна провести гру у вигляді змагання команд. Кожна команда вибирає собі майбутню мумію і за сигналом ведучого починає обмотувати її туалетним папером, намагаючись не відірвати його від рулону. Перемагає команда, що першою завершила перетворення. Як бонус запропонуйте дітям сфотографуватися на пам’ять із мумією.

Плутанина

Ця цікава гра для дітей вдома вимагає від учасників спритності та гнучкості, а від ведучого – кмітливості та уваги. У групі дітей вибирається ведучий, який залишає кімнату. Решта стають у коло, беруться за руки і намагаються якомога сильніше «заплутатися». Можна переступати і пролазити під руками сусідів, головне не розчеплювати рук. Після повернення ведучий намагається розплутати «клубок» дітлахів, якщо йому вдається, вибирається новий ведучий, якщо ні – гра повторюється.

Пошуки скарбів

Більшість дітей молодшої вікової групи любить грати в «хованки», тому для дітей 3 років у якості розваги можна запропонувати гру вдома «Пошуки скарбів». На відміну від традиційних «хованок», шукати дитині доведеться не гравців, а «загублені скарби». Малюк виходить з кімнати, а дорослий ховає заздалегідь обрані «скарби» в доступних місцях. Допомогти дитині впоратися із завданням можна підказками на кшталт «тепло-холодно».

У ранньому віці гра є для дитини не просто розвагою, а джерелом нових знань і навичок, тому більше часу приділяйте активному проведенню часу з малюком, перетворюйте звичайні домашні заняття в пізнавальні ігри. А ще одну порцію дитячих рухливих ігор шукайте тут.