Скільки кінцівок у комах?

Усі комахи (Insecta) мають шість ніг, через що інколи клас раніше називали Hexapoda — шестиногими. Ноги прикріплюются до нижнього боку грудей (торакса — по одній парі ніг до кожного грудного членика.

Що мають комахи?

Тіло комах складається з трьох відділів (тагм) — голови, грудей і черевця, кожен з яких складається з сегментів (сегменти голови злиті) і вкритий хітинізованими покривами. На голові є пара членистих вусиків (антени), ротові придатки, органи зору. До грудей кріпляться 3 пари членистих ніг і 1—2 пари крил.

Хто комахи?

Комахи — найбільш високоорганізовані членистоногі; у них найдосконаліша нервова система та органи чуття. Вони освоїли усі середовища існування і зустрічаються практично скрізь (за винятком морів і океанів). Покриви тіла комах — хітинова кутикула. Кеш

Ноги комах — Вікіпедія Бігальні ноги мають комахи, що звичайно швидко пересуваються. В основному це хижаки, наприклад, жуки- туруни . Як правило, передні ноги коротші за середні й задні. See more

1. Загальна характеристика представників класу Комах

Комахи — найбільш високоорганізовані членистоногі; у них найдосконаліша нервова система та органи чуття. Вони освоїли усі середовища існування і зустрічаються практично скрізь (за винятком морів і океанів).

Покриви тіла комах — хітинова кутикула . В усіх наземних тварин вона вкрита тоненьким шаром воскоподібної речовини, яка запобігає випаровуванню води.

На поверхні кутикули є вирости — волоски, щетинки, лусочки. Чисельні волоски виконують функцію органів дотику або слуху.
Тіло комах складається з трьох відділів — голови , грудей і черевця :

На голові містяться одна пара складних очей , одна пара вусиків і ротові органи (які є видозміненими кінцівками).

Очі у комах складні фасеточні, проте у деяких також є і прості очі.

Вусики комах (антени) виконують функцію органів нюху та дотику. Вони можуть мати різноманітні форми.

• у тарганів і жуків ротові органи гризучого типу;
• бджоли мають ротові органи гризучо-лижучого ( гризучо-сисного ) типу;
• у комара і клопа — колючо-сисного типу;
• у метелика — сисного типу;
• у мухи — лижучого ( фільтруючого ) типу.

Грудний відділ утворюється трьома сегментами. На грудях розташовуються три пари ходильних ніг і дві пари крил (у більшості комах).

На кожному сегменті міститься одна пара ніг. У більшості комах ноги — бігальні (наприклад, у таргана), вони потрібні лише для ходьби і бігу, проте їх будова може змінюватися в залежності від способу життя. У коника, сарани, блохи остання пара ніг дуже довга і потужна — стрибальні ноги. У капустянки передня пара ніг потужна, плоска і коротка — копальні ноги. У жука-плавунца задня пара ніг покрита довгими волосками, які утворюють широку поверхню — своєрідне весло — плавальні ноги. У богомола передні ноги озброєні шипами, які допомагають цьому хижакові утримувати здобич — хапальні ноги. Бджола використовує ноги для збирання пилка — збиральні ноги.

Крила комах є бічними складками покривів. Вони містяться на другому та третьому сегментах грудей. Міцність крилам надають жилки.

Розрізняють передні та задні крила . Їх будова, кількість і особливості визначають приналежність комах до різних рядів:

На черевці ніг і крил немає, зазвичай воно складається з \(10\) — \(11\) сегментів, у ньому містяться майже усі внутрішні органи комах.

Скільки ніг мають комахи

Мета: уточнити уявлення учнів про комах; учити називати істотні ознаки комах, бу­дову різних видів комах; продовжити формування навички класифікації тварин за групами; розвивати мовленнєві навички, мислення, увагу, спостережливість, уміння порівнювати; виховувати любов до природи.

I. Організаційний момент
•• Вправа «Впіймай м’яча»

Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Повідомлення теми і мети уроку

• На капусті я вродився
І капустою живився,
На капусті я умер,

Тільки вже й не той я став,

Бо прегарні крильця маю. (Метелик)

Восени в щілину забереться, А навесні прокинеться. (Муха)

• Навесні старий садок
Вкрив барвистий килимок,
І над вишнями в гіллі
Загули, мов дзвін. (джмелі).

- Що об'єднує слова-відгадки? (Комахи)

Сьогодні на уроці ми ознайомимося з різноманіттям і красою комах.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Перегляд відеопрезентації «Різновиди комах»

2. Робота за малюнками

- Розгляньте малюнки (бабка, комар, водомірка, сонечко, му­рашки, муха, коник, бджола).

- Як можна упізнати комах? (Учням складно відповісти, оскільки більшості з них не відома загальна ознака комах шість ніг.)

Розгляньте зображення бджоли. Скільки ніг у бджоли? (6)

Скільки частин тіла? (3 — голова, груди, черевце)

Які ще комахи зображені на малюнку? (Бабка, комар, водомірка, сонечко, мурашки, муха, коник)

- Порахуйте у них кількість ніг і кількість частин тіла.
Висновок. В усіх комах — 6 ніг.

- Зверніть увагу, що комах ще називають членистоногими, оскільки ніжки їх складаються з окремих члеників. Черевце ко­мах, як правило, теж складається з окремих сегментів, розділених насічками (своєрідний «скелет» комахи).

3. Розповідь учителя «Про різноманіття світу комах»

Під час розповіді демонструють малюнки.

- Існує понад мільйон різних видів комах. Вони живуть скрізь, за винятком морських глибин. Більшість із них має шість ніг, пару вусиків, одна-дві пари крил і тіло, що складається з трьох частин.

Найбільша комаха — метелик орнітоптера з островів Соломона. Розмах його крил досягає приблизно 30 см. Тіло жука голіафа зав­довжки понад 20 см, а найменша комаха — жук трихоптерикс. Він завдовжки всього лише третю частину міліметра. Але і у нього є мозок, серце, органи дихання, кишковик!

Найголовніший орган чуття комах — вуса. Вони різноманітні. У комара вони волохаті, у мухи — короткі та зі здуттям. У коника вусики як ниточка, завдовжки у 3-4 рази більше ніж тіло. Він живе в темній печері. Довгі вуса допомагають йому навколо себе обмацу­вати предмети. Вуса у жука лускунчика схожі на пилку, а у мете­лика — на гребінку.

Рот у комах теж різниться, що залежить від способу їх жив­лення. У метелика, який полюбляє нектар, — довгий хоботок. Ко­мар своїм хоботком проколює шкіру слона. Дуже гострі й зазублені щелепи у жука жужелиці.

Багато комах погано бачать, а у деяких і зовсім немає очей. Зате очі бабки займають майже всю голову, кожне око складається з без­лічі очок, і кожне з них може давати самостійне зображення. На всі боки дивиться бабка і, не повертаючи голови, хапає здобич своїми довгими лапками.

У великооких комах, крім того, ще є на лобі крихітні, три ока схожі на лінзи. Іноді два великих ока зливаються докупи або з'являються чотири, спрямовані в різні боки. Жук вертячка двома очима бачить усе, що знаходиться згори, над водою, а двома інши­ми — знизу, під водою.

Відеофізкультхвилинка

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

1. Класифікація тварин за групами

Згадайте казку про Муху Цокотуху.

Чому Муха не запросила у гості зайця, лелеку або ведмедя? (Вона запросила тільки комах.)

Розгляньте зображення павука. Як ви вважаєте, а павук — це комаха? Скільки ніг у павука? (8) Скільки частин тіла? (дітям складно відповісти.)

У нього 2 частини тіла - головогруди і черевце, а не три, як у комах. Голова і груди у павука не розділяються а зрослися

Павуки - не комахи, вони належать до класу павукоподібних. На відміну від комах, у них вісім ніжок і відсутні крила. Тіло їх складається з двох частин, зате очей - аж вісі. На черевці у па­вука є декілька маленьких горбків - залозок. З них виділяється рідина, що застигає на повітрі у вигляді нитки - павутиння.

2 Гра «Фантастична тварина»

— На світі існує багато різних комах (жуки, метелики, мурашки, бджоли, мухи, бабки, комарі). Усі вони мають тіло, що складається з трьох частин, і три пари ніг.

Уважно розгляньте зображення фантастичної тварини. З частин яких комах воно складене?

3 Гра «Упізнай комаху за ознаками»

Літає, бігає, стрибає, плаває.

Дзижчить, скрекоче, пищить, мовчить.

Чорне, сіре, зелене, жовте, в смужку, в цятку, у візерунках.

Кусається, жалить, лоскоче, нешкідливе.

Жорстке, м'яке, гладке, мохнате.

Світиться в темряві, блищить на сонце, непомітне, з яскравим забарвленням.

Упізнайте тварин за описом.

Я плету красиву легку сітку, щоб спіймати собі на обід комах. Я не літаю, а тихенько чекаю, коли хто-небудь потрапить у мою пастку. Маю вісім ніг. (Павук)

Я роблю землю родючою. Рию вузькі ходи, щоб коріння рослин могли дихати. Мене можна знайти під старими корінцями. Після дощу я вибираюся на поверхню землі подихати. (Дощовий черв'як)

Я не вмію бігати і літати. Я тільки повзаю. Іноді я буваю пухна­стою. Живлюся я соковитим листям рослин. (Гусінь)

Моє тіло вкрите пушком. Мій звук — дзижчання. Маю довгий хоботок. У мене шість ніг і є крильця. (Джміль)

Я швидко літаю і вмію бігати по стелі. Дуже люблю, коли зали­шають крихти на обідньому столі. (Муха)

4. Інформаційна хвилинка

Якщо бджоли вилітають вранці-рано — на ясну погоду.

Якщо довкола квіток жовтої акації багато комах — на ясну по­году.

Бджоли скупчилися на стінках вулика — на велику спеку.

Припинився рух мурашок коло мурашника — чекай на негоду. Народна мудрість

Бджоли раді цвіту, а люди літу.

Тихий, як мурашка, а жалить, як оса.

Хто мене вб'є, свою кров проллє. (Комар)

Не птиця, а з крилами. (Метелик)

Не звір, не птиця, а ніс — як спиця. (Комар)

• Взимку спить,
Влітку бринить,
Над садами літає,

Солодку росу збирає. (Бджола)

Санітарам спокій дай! (Мурашник і мурахи)

• Хто народжується на світ чотири рази? (Комаха)

• Шість ніг без копит,
Ходить, а не стукотить,
Літає, а не птиця,

Може догори ногами вчепиться. (Комаха)

• У лісі біля пня біготня, метушня,

Народ робочий весь день хлопоче. (Мурашки)

• Лазить над нами догори ногами.
Завжди мандрує, все покуштує. (Муха)

Учитель називає тварин. Кожну назву комахи учні супроводжу­ють оплесками долонь.

Матеріал для гри: соловей, сонечко, метелик, тарган, жаба, джміль, зайчик, колорадський жук, бабка, муха, блоха, риба, змія, ведмідь, водомірка, оса, мураха, їжак.

Учитель показує малюнки із зображеннями комах: бджола, му­рашка, метелик, жук і павук.

- Яка з цих тварин зайва? Чому?

V. Підсумок уроку Метод «Мікрофону»

Яких тварин належать до комах?

Зі скількох частин складається тулуб комахи?

Назвіть комах нашого краю.