Яку роль відіграють рослини?

Рослини дають усе, без чого не могла б існувати сучасна цивілізація: житло, меблі, одяг, ліки, папір та багато іншого. Вони також годують нас, тамують спрагу, обігрівають і захищають від пекучого сонця. Разом з тим люди дуже погано знають зелене царство й особливості життя рослин, хоча вивчають їх здавна.

Як рослини впливають на клімат Землі?

Рослинність істотно впливає на клімат, формує температурний режим планети; кисень, що виділяють рослини, є джерелом озону, який захищає біосферу від короткохвильових ультрафіолетових променів, що згубно впливають на живі істоти.

Чому рослини важливі?

Відіграють провідну роль в колообігу багатьох елементів (колообіг Фосфору, Карбону) і речовин (наприклад, колообіг води, кисню). Істотно впливають на клімат, формують температурний режим планети. Запобігають нагромадженню в атмосфері вуглекислого газу. Кеш

Значення рослин для екосистеми Значення рослин для екосистеми. Рослини (лат. Vegetabelia або Plantae) – царство живих організмів, що одна з основних груп, яка включає: папороті; мохи; хвощі; квіткові і голонасінні рослини; плауни ...

Природознавство 5 клас § 46 Екосистеми 205 – 211 Коршевнюк Т В, Баштовий В І ГДЗ / Відповіді 2013 рік

2. Яка роль рослин, тварин, грибів, бактерій в екосистемах?

Основою будь-якої екосистеми є харчові зв'язки.

Рослини називають утворювачами (використовуючи сонячну енергію в процесі фотосинтезу утворюють органічні речовини)

Тварини називають споживачами (споживають органічну речовину, створену рослиною, коли поїдають рослини або інших тварин).

Бактерії, гриби, дощові черв'яки називають руйнівниками (перетворюють на неорганічні речовини рештки відмерлих організмів).

3. Чи правильним є вислів «Рослини годують усіх»? Відповідь обґрунтуй.

Тварини, гриби, бактерії споживають органіку, яку в процесі фотосинтезу створюють рослини, вони ж дають кисень для дихання, рослина слугує кормом для багатьох тварин, люди теж споживають рослинну їжу.

4. Наведи приклади природних екосистем. Яке їхнє значення у природі? Чим вони корисні для людини?

Екосистеми, які існують без втручання людини, називаються природними (ліс, степ, озеро, річка, болото, луки, заплава, полонина).

Значення у природі: рослини лісів збагачують повітря киснем, рослини на листках утримують пил, в екосистемах живуть різні організми, водойми в кругообігу води випаровують воду з поверхні.

• деревина лісу – будівельний матеріал;

• у лісах збирають гриби, ягоди, заготовляють лікарські рослини;

• у соснових лісах відкривають санаторії;

• на болотах добувають торф;

• на болотистому Поліссі вирощують льон;

• на луках, полонинах випасають худобу й заготовляють сіно;

• у степу на чорноземах збирають урожаї сільськогосподарських культур;

• у водоймах ловлять рибу, раків, молюсків;

• на берегах водойм створені місця для відпочинку;

• вода прісних водойм (річок, озер) використовується для поливу та пиття.

5. Наведи приклади штучних екосистем. Для чого їх створює людина?

Штучні екосистеми – екосистеми, які створює і доглядає людина: парк (для відпочинку людей), акваріум (для спостереження та заспокоєння), квітник (для краси й естетичного задоволення), поле (для отримання рослинних продуктів харчування), сад (для отримання фруктів та ягід), ставок (для розведення риби), лісосмуга (для утримання поривів вітру), город (для отримання продуктів харчування), водосховище (для збору води).

6*. Які зв'язки існують між організмами в екосистемі поля, саду? Запиши приклади організмів цих екосистем, які належать до утворювачів, споживачів і руйнівників.

Утворювачі	Фруктові дерева яблуні, груші, вишні, сливи, кущі смородини, аґрусу, малини, трава, полуниця
Споживачі	Птахи, бджоли, попелиці, гусінь, метелики
Руйнівники	Мешканці ґрунту - черв'яки, бактерії, жуки-гнойовики

Утворювачі	Культурні рослини пшениця, жито, буряк, соняшник, картопля, морква, огірок, помідор тощо та бур'яни осот, пирій, подорожник, мати-й-мачуха
Споживачі	Комахи, польові миші, хом'яки, ховрахи, які знаходять притулок серед рослин поля і живляться ними
Руйнівники	Мешканці ґрунту - черв'яки, бактерії, жуки-гнойовики

Сторінка природодослідника. Здійсни спостереження за екосистемою своєї місцевості, щоб ознайомитися зі складом екосистеми, умовами існування її мешканців і зв'язками між ними.

Для цього тобі знадобляться блокнот, ручка, атласи-визначники рослин і тварин, фотоапарат.

Дія 1. Обери будь-яку екосистему поблизу своєї школи (чи в іншому місці), вияви її склад.

Дія 2. Склади характеристику екосистеми за планом:

2. Природна чи штучна екосистема.

3. Які рослини і тварини існують в екосистемі.

4. У яких умовах середовища мешкають організми екосистеми (наприклад, затінене чи освітлене місце, зволожена чи посушлива ділянка).

5. Які зв'язки між організмами екосистеми вдалося виявити?

6. Чи зазнає екосистема впливу людини? Якщо так, то запиши, які зміни відбулися в екосистемі в результаті діяльності людини.

Якщо матимеш змогу, під час спостереження сфотографуй мешканців екосистеми.

Дія 3. Підготуй розповідь про екосистему і презентуй її в класі.

3) рослини: листяні дерева, кущі, трави, мохи; тварини: дика свиня, білка, павуки, птахи, комахи, личинки, дощовий черв'як

5) дика свиня їсть жолуді, білка їсть гриби, павуки та птахи ловлять комах, білі гриби ростуть під дубами, мирно живуть білка і павук, гриб-трутовик паразитує на стовбурі дерева, дятел «лікує» дерево.

6) Лісники вирубують старі дерева, садять нові.

3) рослини: пшениця, жито, буряк, соняшник, картопля, морква, огірок, помідор, осока, пирій, подорожник тощо ті тварини: комахи, польові миші, хом'яки, ховрахи, мешканці ґрунту - черв'яки, комахиї

4) освітлене місце, полив, розпушення ґрунту, прополка від бур'янів, внесення добрив

5) осот конкурує з культурною рослиною за ресурси, польові миші поїдають насіння, сажка паразитує на суцвітті кукурудзи, бджола запилює квітку

6) восени людина збирає увесь урожай, переорює, поле відпочиває до весни; людина змінює культурні рослини для вирощування; прополює від бур'яну

3) рослини: фруктові дерева та кущі смородини, малини, аґрусу; тварини: птахи, комахи, гусінь, дощовий черв'як

4) відповідне місце, полив, догляд за рослинами, внесення добрив, вапнування стовбурів дерев

5) Бджола запилює квітку, гусінь поїдає листя, горобець і синиця поїдають гусінь, дятел «лікує» дерево

6) люди садять молоді дерева та кущі, зрізають засохлі та хворі гілки, захищають засобами від хвороб.

3) рослини: очерет, латаття біле, глечики жовті, ряска, калюжниця, лепеха, осока, водорості, тварини: жаба, рак, молюск ставковик і жабурниця, жук-плавунець, личинки бабок і комарів та інших комах, амеба, пуголовки, мальки риб, дрібні риби, хижі риби щука й окунь.

4) багато світла, вологості

5) щука та окунь конкурують за їжу, риби їдять планктон, мирно співіснують ставковик і жабурниця, жаба їсть молюска, личинка паразитує у рибі, жаба поїдає мальки риб.

6) деякі люди залишають сміття на березі, ловлять рибу в заборонений час.

3) рослини водорості, хламідомонада, тварини риби, амеба

4) багато світла, вологості

5) риба споживає водорості та одноклітинні організми, різні рибки конкурують за їжу

6) акваріум чистять, компресором додають кисень, підгодовують риб

3) рослини багаторічні трави житняк, ковила, полин, типчак, тонконіг, тварини тушканчик, сліпак, степовий орел, жайворонок, перепілка, тхір, ховрах, лисиця-корсак, кріт, землерийка, степова гадюка, прудка ящірка, павуки

4) багато світла, мало вологості, вітри, багато тепла

5) степовий орел полює на тушканчика, прудка ящірка їсть комах, лисиця-корсак полює за польовими мишами

6) людина розорює степи під угіддя, первинний степ залишився у заповідниках