Хто належить до свійських тварин?

(М'ясо, сир, молоко, шкіра,яйця, пух, пір'я, шерсть, мед, віск, ліки, охорона житла, транспортний засіб, спілкування.) До свійських тварин належать не лише різноманітні звірі (корова, вівця, коза, свиня, кінь). Свійські тварини — це ще і птахи (кури, гуси, качки), і риби (короп), і комахи (бджоли, шовкопряд).

Звідки взялися свійські тварини?

Сільськогосподарські тварини походять від диких предків і одомашнювалися впродовж багатовікової діяльності людини для забезпечення її потреб. До сільськогосподарських тварин належать: велика рогата худоба, свині, вівці, кози, коні, віслюки, верблюди, буйволи, яки, зебу, кролі, кури, індики, качки, гуси, цесарки та ін. Кеш

Хто відноситься до диких тварин?

До диких тварин відносяться хордові, в тому числі хребетні (ссавці, птахи, плазуни, земноводні риби та інші) і безхребетні (членистоногі, молюски, голкошкірі та інші) в усьому їх видовому й популяційному різноманітті та на всіх стадіях розвитку (ембріони, яйця, лялечки тощо), які перебувають у стані природної волі, ...

Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких.

Презентація "Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких." до уроку природознавства 3 клас за підручником Грущинська І. Ознайомлення дітей з тим як з’явилися свійські тварини, з історією їх одомашнення і з якою метою це відбувалося; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до тварин і довкілля.

Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких. Природознавство 3 кл за підручником Грущинська I. В.

Голодна – мукає, сита – жує,Всім дітям молоко дає.

В неї замість носа — рило, весь город ним перерила. Хрюкає вона: «Хрю-хрю, дуже їсти я люблю!» У багнюці спить щодня, ця замурзана…

Ходить птаха по подвір’ю: Гребінець, бородка, пір’я. А якщо сіда в гніздечко. Нам несе вона яєчко.

В неї ноги — наче ласти. Дзьоб плескатий, червонястий. Кря-кря-кря, — пливе по річці. Їсть зерно, скубе травичку… Ви вгадали цю босячку? Хто це, діти? Звісно, …

Як же називають всіх цих тварин?

Багато тисяч років тому назад люди почали спочатку приручати, а потім одомашнювати диких тварин, але свійськими стали лише ті, які приносили користь, економічну вигоду, були тягловою силою. Приручати і одомашнювати це різні поняття. Приручення – призвичаїти диких тварин до утримання в неволі в умовах господарства впродовж одного покоління. Одомашнення – це розведення приручених тварин із господарською метою впродовж багатьох поколінь

Для чого на твою думку люди почали одомашнювати тварин?

ЛІКАР, який лікує тварин називається ВЕТЕРИНАР.

Цікаво знати!Давно відмічено, що одомашненим тваринам властиві певні зміни, незалежно від того чи це кінь, чи собака, чи свиня. Так, зокрема для більшості одомашнених тваринам притаманно те, що: тіло стає менш масивним, відбувається зміна розподілу жирової тканини, зменшення м’язової маси (окрім спеціальних порід);зменшення різниці між самцями і самками, зменшення домінуючої ролі самця; в дорослої особини проявляються ознаки «дитячості»: схильність до послуху, грайливість, підвищена здатність до навчання;зростає різноманіття в забарвленні.

Свійський кіт походить від дикого буланого кота, який і тепер живе в Африці

Кролі походять від диких зайців. Вони мають дуже смачне м'ясо і хутро.

Тарпан - предок домашнього коня. Кінь може швидко пресуватися і вести великий вантаж. Вони полохливі, в них дуже добра пам’ять

Дикі і свійські тварини. Походження свійських тварин від диких .

Мета уроку: розширювати знання учнів про тварин; продовжувати формувати уміння їх розпізнавати за істотними зовнішніми ознаками, місцем мешкання, способом харчування;розвивати логічне мислення через завдання на порівняння, доведення, вилучення зайвого, встановлення взаємозв’язків між рослинами і тваринами, між самими тваринами;виховувати спостережливість, пізнавальний інтерес до тварин, дбайливе ставлення до них.

Очікувані результати : учні повинні знати відмінності диких і свійських тварин, знати про одомашнення тварин протягом тисячоліть, уміти відрізняти приручених тварин від одомашнених .

Обладнання та матеріали : зображення свійських і диких тварин, презентація вчителя, картки з індивідуальними завданнями , таблиці, робочі зошити.

Тип уроку : комбінований.

ХІД УРОКУ

- Сьогодні на урок природознавства завітало багато гостей.

- Поверніться до них , привітайтесь .

- На сьогоднішньому уроці ми глибше ознайомимось з тваринами, їх істотними ознаками , місцем мешкання , способом харчування , виконаємо ряд цікавих завдань .

2. Фенологічні спостереження

-Користуючись опорною схемою проведемо фенологічні спостереження.

1) Яка зараз пора року ? ( Число, місяць .) Які зимові місяці ви знаєте?

2) Яка температура повітря ? 3) Який стан неба ? 4) Чи були опади ?

5) Які інші явища природи ви спостерігали ?6) Чим займаються люди ?

7) Яка поведінка тварин? 8) Що цікавого ви помітили в природі ?

- Як доглядають тварин взимку ?

• Що птахам страшніше взимку - голод чи холод? (голод).

3. Перевірка домашнього завдання .

-Які ви знаєте групи тварин ? ( 11 груп )

-Які істотні ознаки звірів ?

• -Які істоті ознаки плазунів ?
• Які істотні ознаки риб ?
• Які істотні ознаки птахів ?
• -Які істотні ознаки комах ?

- Що називають ланцюгом живлення ?

- Яка перша ланка в ланцюзі живлення ? ( Рослина).

— Як слід розставити тварин, щоб утворилися

правильні ланцюги живлення ?

- Потрібно скласти за допомогою малюнків ланцюги живлення .

4.Актуалізація опорних знань .

- Світ тварин надзвичайно різноманітний . Ученим відомо близько півтора мільйона видів тварин .

- Скажіть , кого ви найперше уявляєте , коли чуєте слово тварина ?

- А зараз послухайте голоси тварин і скажіть - чиї голоси ви почули .

2. Слухання звуків природи.

- Пригадайте , на які дві групи можна поділити тварин , голоси яких ви чули . ( Їх можна поділити на 2 групи : дикі та свійські).

- А яких тварин називають дикими ?

5. Вивчення нової теми .

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Розповідь вчителя.

З давніх –давен люди полювати на тварин, а потім навчилися їх приручати .

Тварини, яких люди розводять і вирощують у своєму господарстві,називають свійськими тваринами ( або домашніми).

- А чому їх називають свійськими ? ( Вони самі не можуть знайти в природі їжу , житло, бо звикли до умов, які створила їм людина.

- Погляньте на ці малюнки . Яких тварин ви бачите перед собою? ( корова, курка, вівця, півень, кінь, кіт, собака, качка) .

- Як ще називають цих тварин ? ( Це домашні тварини ) .

Дикі тварини живуть у природі. Вони самі собі добувають їжу, влаштовують житло, рятуються від ворогів. Їх переважна більшість на землі. Вони живуть у лісі, на луках, у степах. Тварини живуть скрізь, де для них є їжа. На Землі немає такого куточка, де б не жили тварини.

Багато тисяч років тому назад люди почали спочатку приручати, а потім одомашнювати диких тварин, але свійськими стали лише ті, які приносили користь, економічну вигоду, були тягловою силою.

Приручати і одомашнювати це різні поняття.

Приручення – призвичаїти диких тварин до утримання в неволі в умовах господарства впродовж одного покоління.

Одомашнення – це розведення приручених тварин із господарською метою впродовж багатьох поколінь .

- Чому тварин приручають і одомашнюють люди .

- Свійські тварини дають людям цінні харчові продукти : м’ясо, яйця , сир, масло, молоко. Свійські тварини – це вірні друзі людини .

- Ще їх використовують для харчової і легкої промисловості : шкіру для взуття, вовну для одягу. Також виготовляють технічні жири .

- Скажіть кому ми можемо подякувати ? Погляньте на малюнок …

3. Гра № Кому ми подякуємо….»

4. Робота з підручником .

- Але не всіх тварин змогла приручити людина .

- Яких саме тварин людині не вдалося приручити , прочитайте мовчки в рубриці для допитливих .

- Назвіть їх . (Антилоп, гепардів, журавлів, крокодилів ) .

- Люди і надалі продовжують одомашнювати диких тварин.

-Погляньте на дошку, яких саме….

4.Гра «Професії». Подивитися на малюнки і назвати професії.

- З появою приручення тварин виникло дуже багато професій. Відгадайте,

-Хто вирощує птахів на птахофабриках (пташник).

-Хто вирощує телят ( телятниця).

-Як називають людей, що доглядають

- Хто лікує тварин (ветеринар).

- Як одним словом назвати людей, які вирощують свійських тварин

6. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА .

- Діти до нас в гості завітала черепаха …

-Зараз ми з вами проведемо фізкультхвилинку.

7. Узагальнення і систематизація знань.

1. Робота в зошитах з друкованою основою. ( с. 45) .

- Пригадайте , про що ви дізналися на сьогоднішньому уроці ?

2. Узагальнююча бесіда.

Багато цікавого про одомашненних тварин можна дізнатися з таких книг .

8. Підведення підсумків уроку .

1 . Гра « Заблукала тваринка».

- Кожна тваринка має свою домівку. Уважно подивіться на дошку і скажіть, де хто живе.

— На які дві великі групи поділяють тварин? ( Свійські й дикі. )

- Які тварини називаються свійськими ? Тварини, яких людина розводить і використовує у своєму господарстві, називаються свійськими.

— Яких тварин називають одомашненими ? ( Тих, яких людина приручала протягом тисячоліть, залишаючи ті якості, що приносять користь людям. )

- Від яких тварин пішли усі свійські тварини ? ( Від диких тварин).

- Для чого людина приручила диких тварин ? ( Щоб мати харчові продукти, шкіру, вовну .

— Яких тварин називають прирученими?

- Так, які тварини називаються дикими? Дикі тварини – це ті тварини, які самі собі здобувають їжу, влаштовують житло, виводять потомство.

- Яким тваринам диким чи свійським складніше живеться? ( Диким тваринам важче виживати, їм самим потрібно шукати їжу, захищатися. )

- Багато диких тварин занесено до Червоної книги України. ( Це бурий ведмідь, кіт лісовий, кінь дикий, заєць білий).

- Як люди можуть полегшити життя диких тварин ?

Важко жити тваринам узимку, особливо якщо зима дуже морозна й сніжна. У цей час їм як ніколи потрібна допомога людини.

Люди роблять для тварин спеціальні годівниці. Для оленів і козуль кладуть віники з гілок липи, берези, верби та сіно. Диких кабанів, зайців, частують качанами кукурудзи, снопиками вівса, проса. Для лосів, оленів, козуль підсипають в спеціальні кормушки зерно, сіно . Також влаштовують солонці. Кладуть грудки солі, яку тварини злизують.

2 . Виведення правил поведінки з дикими і свійськими тваринами .

- Будьте обережними, дикі -це не свійські тварини.

9 .Домашнє завдання:

Прочитати статтю на С.118-120 , відповідати на запитання. Висновки –вивчити.

- Знайти цікавинки про приручених тварин .

- В зошиті на с. 45 виконати 2 завдання .Яких тварин потрібно приручити.