Яка істота ознака комах?

Характерною ознакою усіх комах являється наявність міцних покривів тіла (зовнішнього скелета) та здатність розмножуватися в величезній кількості. До них належать добре відомі тварини: жуки, метелики, комарі, бабки, таргани, мухи, клопи, попелиці, бджоли та джмелі.

Як дихають комахи?

Дихальна система Газообмін із зовнішнім повітрям комахи здійснюють завдяки системі трахей. Це внутрішні хітинові трубочки, що галузяться у тілі, і найтонкіші з них (трахеоли) доходять до груп або окремих клітин. Такою будовою вони нагадують кровоносну систему хребетних тварин і людини.

Що спільного між комахами?

Відомо близько 1 мільйона видів комах. Запам'ятай. Вони повзають, стрибають, бігають, літають, плавають. Спільною ознакою комах є наявність шести ніг.

Комахи, види і назви, ознаки, цікаві ф… Loading...

Морфологія комах

Морфологія комах — це вивчення та опис фізичної форми комах. Термінологія, що використовується для опису комах, подібна до тієї, що використовується для інших членистоногих завдяки їх спільній еволюційній історії. Три фізичні особливості відокремлюють комах від інших членистоногих: вони мають тіло, поділене на три відділи (голова, груди та черевце), три пари ніг і ротовий апарат, який розташований поза головною капсулою. Саме така позиція ротового апарату відрізняє їх решти шестиногих, зокрема безвусикових, двохвостів та колембол.

Існує величезне різноманіття в структурі тіла серед видів комах. Особи можуть варіювати від 0,3 мм (мимаріди) до 30 см впоперек (совка Агриппіна); не мати очей або мати багато; мати добре розвинені крила або не мати; і мати ноги, модифіковані для бігу, стрибків, плавання або навіть копання. Ці модифікації дозволяють комах займати майже кожну екологічну нішу на планеті, крім глибокого океану та Антарктики. Ця стаття описує основи тіла комах та деякі основні варіації різних частин тіла; у цьому процесі вона визначає багато технічних термінів, що використовуються для опису тіл комах.

Короткий вигляд анатомії комахи [ ред. | ред. код ]

Комахи, як і всі членистоногі, не мають внутрішнього скелета; натомість у них є екзоскелет, твердий зовнішній шар, утворений здебільшого з хітину, який захищає та підтримує тіло. Тіло комах поділяється на три частини: голову, груди та черевце. Голова спеціалізована для сенсорного введення та прийому їжі; груди, які є опорною точкою для ніг і крил (якщо є), спеціалізована для пересування; і черевце для травлення, дихання, виділення та розмноження. Хоча загальна функція трьох частин тіла однакова для всіх видів комах, є основні відмінності в основній структурі, з крилами, ногами, вусиками, та ротовим апаратом, що сильно змінюються від групи до групи.

Комахи

Мета: формувати поняття «комахи», уявлення про їхню будову, спосіб життя та значення в природі; розвивати мислення, спостережливість, уміння порівнювати, робити висновки, описувати тварин, визначати істотні ознаки, самостійно висловлювати думки, узагальнювати; виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання: ілюстрації із зображенням представників різних видів комах, підручник, робочий зошит.

I. Організація класу до уроку.

II. Перевірка знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне письмове опитування на картках.

2. Фронтальне усне опитування.

— Де живуть тварини? Наведіть приклади тварин різних місць проживання.

— У які групи об'єднують тварин за будовою тіла?

— Якими ознаками відрізняються між собою тварини?

— Які ознаки є спільними для всіх тварин?

— Які органи є у тварин і яке їх призначення?

— Наведіть приклади тварин, які бігають, стрибають, плавають, літають.

— Якими ознаками тварини відрізняються від рослин?

— У які групи об'єднують тварин за способом живлення? Наведіть приклади тварин різних груп.

III. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні на уроці ми розпочинаємо ознайомлення з групами, у які об'єднують тварин за будовою.

Щоб дізнатися, з якою групою ознайомлюватимемося сьогодні на уроці, вам потрібно розгадати ребус.

— Пригадайте, за якими ознаками можна впізнати комах. (Відповіді учнів.)

— Де живуть комахи? Назвіть відомих вам комах. (Відповіді учнів.)

Вам уже відомо, що комахи — це тварини, у яких є шість ніг. Живуть комахи в лісі, на луках, біля водойм.

Сьогодні на уроці ви більше дізнаєтеся про будову тіла комах та їхній спосіб життя. Ви також довідаєтеся, як розмножуються комахи та яке значення вони мають у природі. Ви навчитеся розпізнавати види комах, описувати їх зовнішній вигляд.

Тема сьогоднішнього уроку: «Комахи».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з метою формування уявлення про поширення та різноманітність комах.

Комахи — невеликі за розмірами тварини. Найбільшими серед них є жук-геркулес і паличник, довжина тіла яких близько 20 см. (Учитель демонструє зображення цих комах.)

Комахи є однією із найчисельніших груп тварин на Землі — близько 1 млн. видів. А скільки всього комах живе на планеті неможливо полічити, як неможливо полічити листя на деревах у лісі. Чому ж комах так багато? Однією з причин є те, що комахи дуже швидко розмножуються. Потомство однієї мухи за літо може досягти такої кількості, що якби вишикувати їх в одну уявну лінію, то вона була б завдовжки від Землі до Місяця.

2. Бесіда з елементами розповіді та практичної роботи з використанням ілюстрацій з метою формування уявлення про будову та спосіб життя птахів.

— Розгляньте малюнок на с. 120 у підручнику.

— З яких частин складається тіло комах? (Відповіді учнів.)

— Чим вони відрізняються? (Відповіді учнів.)

— Що в них спільного? (Відповіді учнів.)

Зовні комахи дуже різноманітні. Метелик відрізняється від джмеля, жук — від мухи, коник — від бабки. Спільним є те, що всі комахи:

• тіло складається з голови, грудей і черевця.

Це істотні ознаки комах, тобто такі, якими вони відрізняються від усіх інших тварин.

На голові у комах є вусики, очі та рот. За допомогою вусиків вони відчувають запахи. Нюх у комах відмінний, це допомагає їм у пошуках їжі. До грудей прикріплені дві пари крил. Крила у комах також різноманітні. У метеликів вони великі, здебільшого яскраво забарвлені. У жуків передня пара крил тверді та шкірясті, а задня — прозорі. У мухи та комара розвинута лише одна пара крил. Друга перетворилася на дзижчальця, які під час польоту вібрують і видають характерні звуки. У бабки обидві пари крил великі та прозорі. У бджоли, оси, джмеля на кінці черевця є жало з отруйною речовиною. Комахи захищаються, жалячи своїх ворогів.

— Назвіть відомих вам комах. (Відповіді учнів.)

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 121 у підручнику.

— Де живуть комахи? (Відповіді учнів.)

Комахи живуть усюди: у воді (водомірка, жук-плавунець). у ґрунті (вовчок звичайний), у траві й на деревах (коники, метелики, жуки, мурашки), у будинках (таргани, клопи), на тілі тварин і людини (блохи, воші).

— Як пересуваються комахи? (Відповіді учнів.)

3. Бесіда з елементами розповіді з метою формування уявлення про живлення комах.

— Кому з вас відомо, чим живляться комахи? (Відповіді учнів.)

Комахи живляться різноманітною їжею. Серед них є:

• рослиноїдні (метелики, хрущі, сарана, бджоли, клопи);

• хижі (сонечко, жужелиці, жуки-плавунці, бабки, туруни);

• усеїдні (таргани, мухи, мурахи).

4. Робота в парі (групі) з елементами розповіді з метою формування уявлення про розмноження та розвиток комах.

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 121 у підручнику.

Комахи розмножуються, відкладаючи яйця. З яєць розвиваються личинки. У метеликів, комарів, мух, бджіл, мурашок, джмелів вони не подібні на дорослих комах: у метеликів — це гусінь; у мухи вони схожі на черв'яка. Личинки дуже багато їдять, тому швидко ростуть.

Їжа личинок відрізняється від їжі дорослих комах. Наприклад, метелик білан капустяний живиться нектаром, а його гусінь — листям капусти.

Через деякий час личинки перетворюються на нерухомі лялечки, з яких з'являються комахи, схожі на своїх батьків. Лялечки є не у всіх комах. Наприклад, лялечок немає у коників, попелиць, бабок. З яєць розвиваються личинки, схожі на дорослих комах, лише значно менші і без крил. Личинки цих комах живляться тією ж їжею, що і дорослі комахи, ростуть і перетворюються на дорослих комах.

Комахи відкладають яйця в різні середовища:

• у ґрунт (коники, хрущі, цвіркуни);

• на листя рослин (колорадські жуки, метелики) та під кору дерев (жуки-короїди, жуки-вусачі);

• у спеціально збудовані комірки (бджоли, оси, джмелі).

5. Бесіда з елементами розповіді з метою формування уявлення про значення комах у природі.

— Яке значення мають комахи в природі? (Відповіді учнів.)

Уявимо, що на Землі зникли комахи. Що б змінилося? У першу чергу збіднів би рослинний світ. Адже багато комах запилюють квіткові рослини, після чого утворюється плід з насінням. З рослинами зникло б багато рослиноїдних тварин. Услід за ними почали б зникати хижі тварини, бо їм не було б чим живитися. З часом Земля перетворилась би на пустелю.

V. Закріплення засвоєних знань, умінь і навичок учнів.

1. Робота в зошиті з друкованою основою.

— Що пропонується зробити в завданні 1 на с. 52? (Розгадати кросворд. У виділеному стовпчику прочитати, до якої групи належать ці тварини.)

— Що пропонується зробити в завданні 2 на с. 52? (Порівняти зображених вище комах і заповнити таблицю.)

Шість ніг, тіло складається з голови, грудей і черевця.

Різна форма тіла; різні забарвлення та довжина крил; різні за довжиною ноги.

— Що пропонується зробити в завданні 3 на с. 52? (З’єднати лініями.)

Рослиноїдні комахи — хрущ, метелик, бджола.

Всеїдні комахи — мураха, тарган, муха.

Комахи-хижаки — жук-плавунець, бабка, сонечко.

2. Практична робота в групах.

Учні класу поділені на групи по 3-4 особи. Кожна група отримує малюнок із зображенням комахи.

— Ваше завдання: не називаючи комахи, описати її так, щоб учні з інших груп упізнали, про кого йдеться.

VI. Підсумок уроку. Рефлексія.

— Про що ви дізналися сьогодні на уроці?

— Яка інформація зацікавила вас найбільше?

VII. Завдання додому.

Опрацювати статтю в підручнику на с. 120-121. Підготувати повідомлення про значення комах у житті людини.

"Нова українська школа" матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм "повідомлення-видалення" для об'єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.

© 2018-2023 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.