Скільки є видів тварин?

На сьогодні на Землі налічується майже 45 тисяч видів хребетних і 5-8 мільйонів видів безхребетних тварин, із яких описано тільки 1,5 млн видів.

Яку роль відіграють тварини в природі?

Теорія: Тварини відіграють важливу роль у природі та житті людини! Тварини сприяють запиленню, розмноженню, розселенню рослин, поширенню плодів і насіння. Вони поліпшують родючість ґрунту; виконують роль «санітарів» лісів та луків; очищують водойми від забруднення. Кеш

Що таке види тварин?

Вид — це сукупність особин живих організмів, подібних між собою будовою, способом життя, які мешкають на певній території, здатні схрещуватися між собою і давати плідне потомство. Види тварин об'єднуються в роди. Роди об'єднані в родини.

Тварини. Різноманітність тварин.

Мета уроку: формувати в учнів поняття про різноманітність тварин у природі, види тварин, значення тварин у природі й цінність тварин для людей; актуалізувати знання дітей з теми «Рослини»; розвивати у дітей вміння порівнювати, ставити питання, пам’ять, увагу, уяву, мислення, мовлення; виховувати бережливе ставлення та любов до природи.

Природознавство

Тема. Тварини. Різноманітність тварин.

Мета: формувати в учнів поняття про різноманітність тварин у природі, види тварин, значення тварин у природі й цінність тварин для людей; актуалізувати знання дітей з теми «Рослини»; розвивати у дітей вміння порівнювати, ставити питання, пам’ять, увагу, уяву, мислення, мовлення; виховувати бережливе ставлення та любов до природи.

Обладнання: підручник, зошит з друкованою основою, ілюстрації, презентація.

Тип уроку : комбінований.

Посміхніться всі гарненько.

1. Перевірка готовності учнів до уроку.

• Перевірте щоб на парті був підручник, зошит та приберіть все що вам може заважати.

1. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальне опитування

• Що відносимо до живої природи? (рослини, тварини, гриби, бактер ії )
• У минулому семестрі ми вивчали все про рослини.
• На які царства поділяються рослини? (водорості, мохи, папороті, хвойні, квіткові)
• Яке найбільше царство? (квіткові)
• Чому називають «квіткові»? (плід – квітка)
• Чим водорості відрізняються від мохів? ( водорості живуть у воді і не мають коренів, мохи мають стебло і листки, розмножуються спорами)
• Чим хвойні відрізняються від квіткових? (квіткові: плід – квітка, розмножуються насінням; хвойні: плід – шишка, розмножуються насінням, голки – видозмінені листки)
• Чим мохи відрізняються від папоротів? (мохи мають стебло і листки, розмножуються спорами; папороті: трав’янисті рослини, що розмножуються спорами)
• А як називають науку, що вивчає рослини? (ботаніка)

1. Мотивація навчальної діяльності.

1. Підведення до теми.

• Для того, щоб дізнатися про що сьогодні піде мова на уроці, вам потрібно розгадати загадки.

1. Взимку ловиться і влітку

Все літає і медок збирає. (Бджілка)

Із сосни стрибає на дуба (Білка)

• Як назвати відгадки одним словом? (тварини)
• Пригадайте, на які групи ділять тварин?
• Які ознаки кожної з цих груп?

1. Оголошення теми і мети уроку.

• Отже, сьогодні на уроці ми дізнаємось про різноманітність тварин, та навчимося групувати їх за ознаками.

1. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь вчителя.

• Прослухайте мою розповідь і скажіть, як називається наука про тварин.
• Все в природі взаємопов’язане, і від тварин залежить життя рослин, людей та інших живих організмів. Тварини – живі організми, бо вони народжуються, дихають, ростуть, живляться, розмножуються, пересуваються і вмирають. Особливими у тварин є ознаки, яких не мають інші організми. Тварини бігають, повзають, літають, плавають, стрибають. Цих ознак немає у рослин. Саме цими ознаками тварини відрізняються від рослин.
• Світ тварин надзвичайно різноманітний. Науку про тварин називають зоологія. Учені-зоологи ділять царство тварин на велику кількість груп.
• Черви – група тварин, з тонким видовженим тілом і м’якими покривами. Молюски – мають м’яке тіло, захищене черепашкою. Ракоподібні – мають зчленований, схожий на шкаралупу скелет, який слугує їм каркасом і захистом від ушкоджень та ворогів. Павукоподібні - мають дві частини тіла: голову і черевце; у них вісім ніг (по чотири пари). Комахи – тварини, у яких шість ніг. Риби мають тіло, вкрите лускою та рухаються за допомогою плавців. Земноводні – частину життя проводять на землі, а частину життя – на воді. Плазуни – тварини, тіло яких вкрите сухими лучками, а деяких ще й панциром. Птахи – тварини, тіло яких вкрите пір’ям. Звірі або ссавці – тварини, які вигодовують малят молоком, тіло більшості з них вкрите волоссям.

1. Перевірка первинного усвідомлення.

• Як називається наука про тварин? (зоологія)
• Чому тварини – живі організми? (бо вони народжуються, дихають, ростуть, живляться, розмножуються, пересуваються і вмирають)
• Якими ознаками тварини відрізняються від рослин? (Тварини бігають, повзають, літають, плавають, стрибають)
• Які ознаки мають комахи? (мають шість ніг)
• Які ознаки мають риби? (риби мають тіло, вкрите лускою та рухаються за допомогою плавців)

1. Робота за підручником (с. 100 – 102)

• Відкрийте підручники на с. 100. Прочитаймо статтю ланцюжком. Потім дайте відповідь на питання: «Які ознаки птахів і ссавців?»

• Які ознаки мають птахи?
• Які ознаки мають ссавці?
• Які ознаки мають плазуни?
• Які ознаки мають земноводні?
• Наведіть приклади молюсків.
• Наведіть приклади комах.

1. Робота в зошитах з друкованою основою. (с. 49)

• Відкрийте зошити на с.49.

1. Фізкультхвилинка.

1. Узагальнення та систематизація знань.

1. Розгадування ребусів.

• Розгадайте ребуси, які пов’язані з темою нашого сьогоднішнього уроку.

(комахи) (риби)

(черви) (молюски)

Де лелека водиться, там щастя родиться.

Краще битися орлом, аніж зайцем.

Дивиться лисичкою, а думає вовчиком

Бджоли раді цвіту, а люди – літу.

• Як ви розумієте прислів’я «Мудрий, як сова»?

1. Гра «Так-Ні».

• Я називатиму твердження, якщо воно правильне ви повинні підняти руку, а якщо ні – тихенько сидіти.

1. Тварини – живі організми (+)
2. Плазуни частину життя проводять на землі, а частину – на воді (-)
3. Птахи – тіло тварин вкрите лускою. (-)
4. Ссавці – тварини, які вигодовують малят молоком (+)
5. Риби рухаються за допомогою плавців (+)
6. Тіло ссавців вкрите волоссям (+)
7. Молюски мають м’яке тіло, яке захищене черепашкою (+)
8. Науку про тварин називають ботаніка. (- )

1. Підсумок уроку.

1. Підсумкова бесіда.

• На які групи поділяють тварин?
• Як називають науку про тварин?
• Які ознаки мають плазуни, земноводні, птахи, риби?

1. Оцінювання.
2. Прощання.

• Дякую за урок.

Види тварин. Значення тварин у природі.

До вашої уваги матеріал до урока природознавства з теми "Види тварин.Значення тварин у природі". У презентації цікавий матеріал про тварин:де живуть,чим відрізняються,як переміщуються, чим кориснідикі та свійски.Гра закінчи речення.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: