Яку будову мають квіткові рослини?

Квіткова рослина має корінь, стебло, листки, квітку, плоди з насінням.

Яку будову мають рослини?

Рослина складається з частин, які називають органами. Кожен орган має свою назву: корінь, стебло, листок, квітка, плід з насінням.

Скільки органи мають квіткові рослини?

- Всі рослини мають схожу будову. Кожна рослина складається з частин, які називаються органами. Кожен орган має свою назву: корінь, стебло, листок, квітка, плід з насінням.

Які органи у квіткової рослини

Урок за темою " Які органи у квіткової рослини" для учнів 5-х класів Мета: 1. Навчальна: ознайомити учнів з основними частинами тіла квіткової рослини; сприяти засвоєнню нових понять і термінів; 2. Розвиваюча: розвивати уяву і логічне мислення школярів, виховувати прагнення до пізнання нового, сприяти розвитку почуття бережливого ставлення та любові до природи; 3. Виховна: допомогти учням розвивати свої найкращі моральні якості та творчі здібності.

Тема уроку: « Які органи у квіткової рослини» (5 клас)

1. Навчальна: ознайомити учнів з основними частинами тіла квіткової рослини; сприяти засвоєнню нових понять і термінів;
2. Розвиваюча: розвивати уяву і логічне мислення школярів, виховувати прагнення до пізнання нового, сприяти розвитку почуття бережливого ставлення та любові до природи;
3. Виховна: допомогти учням розвивати свої найкращі моральні якості та творчі здібності.

Тип уроку : комбінований

Методи : бесіда з класом, розгадування біологічного інтерактивного кросворда « Будова рослини», перегляд комп’ютерної презентації.

Обладнання : таблиця, фото різних квіткових рослин, комп’ютерна презентація, електронний підручник, картки – схема « Будова квіткової рослини»

Література : Пізнаємо природу : підручник для 5-го класу · Біда Д. та ін. · Видавництво: Генеза · Рік: 2022

№
п/п

Етапи уроку

Робота вчителя

Робота учнів

Організація класу до уроку

Налаштовує клас на роботу, перевіряє готовність учнів до уроку, відмічає в журналі відсутніх. Створення емоційного настрою учнів

Готуються до уроку, чергові подають інформацію про відсутніх учнів у класі

Перевірка домашнього завдання

Усно опитує учнів, з метою перевірки попередньої теми «Гриби. Лишайники»

Усно відповідають. Уважно слухають відповіді товаришів, виправляючи помилки і неточності, роблячи доповнення та активно включаючись в роботу класу.

Актуалізація опорних знань

За допомогою декількох запитань актуалізує опорні знання учнів про будову рослин:

1. Що є найменшою одиницею будови організму?
2. Які особливості будови рослин ви знаєте ?
3. Як живуть і чим відрізняються клітини різних організмів ?
4. Яке, на Вашу думку, біологічне значення мають рослини?

Відповідають на поставлені вчителем запитання, користуючись попередньо набутими знаннями та життєвим досвідом.

Мотивація навчальної діяльності

Отже, з матеріалу попередніх уроків вам відомо, що кожен організм підлягає певній класифікації.
Кожен організм має свою наукову назву.
Організм складається з клітин, які об’єднуються в тканини. З тканин утворюються органи, які об’єднуються в системи і органів і, нарешті, в організм.
Залежно від особливостей будови та процесів життєдіяльності організмів, їх розділяють на такі великі групи: бактерії, гриби, рослини та тварини. То як побудовані рослини? Які основні органи у квіткових рослин? На ці та інші питання ми знайдемо відповідь на сьогоднішньому уроці.

Уважно слухають розповідь учителя

Записує на дошці тему уроку та зачитує питання, які будуть розглядатись на ньому:

1. Підземна частина рослини
2. Надземна частина рослини
3. Органи розмноження
4. Роль органів квіткової рослини

Записують у зошити тему уроку та основні питання, що виносяться на розгляд.

Вивчення нового матеріалу:
а) сприйняття інформації

Пояснення вчителя.
Рослини складаються з різноманітних органів. Що ж таке орган? Орган – це частина організму, що має певну будову та виконує певні функції. У рослин розрізняють підземні та надземні органи. Корінь – підземний орган, основними функціями якого є закріплення рослини в ґрунті та поглинання з нього води з розчиненими речовинами.
Пагін – це надземний орган рослини, який складається зі стебла і розташованих на ньому листків та бруньок.
Як думаєте, які функції виконують квітка, плід та насіння?
Частина органів рослин забезпечує їхнє життя, інші беруть участь у розмноженні.
Нас зачаровують квітки – великі і малі, яскраві і не дуже, запашні і зовсім без запаху. Людину і тварин приваблюють насамперед пелюстки квітки, але для рослини важливіше значення мають внутрішні її частини: тичинки і маточка.
З маточки внаслідок потрапляння в неї пилку утворюється плід з насінинами, цей процес називається запилення. Утворення плоду з квітки – досить тривалий процес. Тому більшість з нас звертає увагу здебільшого на його початок (квітку) та кінець ( дозрілий плід).
Показує схему утворення плоду вишні, та пропонує переглянути відео.

Уважно слухають пояснення вчителя, відповідають на поставлені їм у процесі розповіді запитання, проводять відповідні записи у зошитах та роблять відповідні узагальнення й висновки.

Пропонує заповнити таблицю, з пропущеними функціями органів.

За допомогою вчителя, опираючись на базові знання, виконують дане завдання.

Вчитель ставить запитання:

1. Які органи є у квіткової рослини?
2. Які органи забезпечують розмноження?
3. Яка функція у кореня?
4. Яку роботу виконує пагін?
5. З чого складається квітка?
6. Як утворюється плід?

Відповідають на поставлені вчителем запитання, використовуючи набуті на уроці знання

Відгадайте, про які частини квітки йдеться у наступних твердженнях:

1. Мають різні кольори, щоб приваблювати комах
2. У ній утворюється пилок
3. Захищають квітку до її розкривання
4. Після запилення з неї утвориться плід з насінинами

Використовуючи попередні та набуті знання, висувають гіпотези відповідей та обґрунтовують їх.

д) узагальнення інформації

Сьогодні на уроці ми дізнались, що органи квіткових рослин, які забезпечують їхнє живлення та ріст, - це корінь та пагін. Пагін складається зі стебла, листків та бруньок. Органи, що забезпечують розмноження квіткової рослини – це квітка, плід і насінина.

Запишіть у щоденники завдання на наступний урок: Опрацювати матеріал за підручником. Підготувати міні – проєкт у вигляді лепбуку про обрану рослину

Записують у щоденник домашнє завдання.

Презентація "Будова квіткової рослини. Вегетативні й генеративні органи"

Ознайомити учнів із складовими частинами рослинних організмів – органами. З’ясувати значення поділу органів рослин на вегетативні та репродуктивні. Розкрити функції органів рослин .