Формування та розвиток фонематичного слуху у дітей

Лікарі, педагоги та логопеди вважають, що до того, як дитина почне навчатися письма, грамоти та читання, потрібно перевірити його слухове розуміння та сприйняття. І якщо є проблеми, вчасно розвинути здатність правильно чути та вимовляти звуки.

Слухова увага та сприйняття

Слово «фонема» у перекладі з грецької – звук, мінімальна частка мовного середовища. А фонематичне сприйняття – здатність правильно почути та розпізнати звукові ряди, вміти співвідносити звуки та літери.

Якщо дитячому віці ця функція недостатньо розвивається, це призводить до проблем як з вимовою, а й із правильним розумінням промови. У дитини з такого роду дисфункцією починаються проблеми в навчанні: плутаються букви зі звуками, для нього нічим не відрізняється свистячий звук від шиплячого, де згодна тверда, а де м'яка.

Подальше навчання читання та письма посилює ситуацію. Плутанина в звуках не дає можливість дитині поєднати їх у склади та слова. Навчання обмежується літературним читанням, а в письмових роботах відбувається безліч орфографічних помилок.

До другого або третього класу у дитини розвивається стійка дислексія та дисграфія, і з ними приєднуються психологічні проблеми: за неуспішність йому будуть ставити погані оцінки, і звідси складається негативне ставлення до школи, навчального процесу та вчителя.

Думка лікарів:

Фонематичний слух грає значної ролі у розвитку промови в дітей віком. Лікарі зазначають, що формування цього слуху починається з раннього дитинства та потребує постійної практики.Розвиток фонематичного слуху сприяє кращому сприйняттю звуків мови, що надалі полегшує процес навчання грамоти та розвиток мови загалом. Для стимуляції фонематичного слуху у дітей лікарі рекомендують ігри, пісні, римування, а також спілкування з дитиною різними мовами. Регулярні заняття та увага до розвитку фонематичного слуху важливі для формування чіткої та правильної мови у малюків.

Етапи розвитку

Фонематичне сприйняття починається з наслідування: малюк бачить артикуляцію батьків і прислухається до їхньої мови.

До трьох років

Диференціація звукового ряду починається внутрішньоутробно: плід чує гучні звуки, музику. До кінця першого місяця життя малюк розрізняє голоси та до двох реагує на материнські слова. У цей період для немовляти важливим і надзвичайно цікавим є емоційне спілкування: воно уважно вивчає міміку та інтонації, чергування голосного і тихого голосу, зміни тембру. Щоб допомогти йому освоювати мовні звуки, батьки повинні намагатися при спілкуванні бути «віч-на-віч» – дитина бачитиме і вивчатиме рухи губ. Будь-який процес догляду: купання, перевдягання, годування, прогулянка повинна супроводжуватися коментарями, назвами навколишніх предметів і дій, причому кожну фразу слід вимовляти коротко, ясно і чітко. До чотирьох місяців дитина вже вміє наслідувати деякі звуки, гули і отримує від такої «роботи» задоволення, а в 5 добре розрізняє голоси членів сім'ї. Приблизно з півроку малюк знає та реагує на своє ім'я, і ​​в його промові починають поступово виявлятися поєднання звуків. Пасивний запас слів нагромаджено. До 12 місяців у нього вже є улюблені мелодії, і його белькотання стають схожими на слова, з наголосами та інтонаціями.Він наслідує. У цьому віці дитина вступає в новий, відповідальний період, коли фонематичний слух формується, і він триватиме до трьох років. Розвинене сприйняття можна визначити за такими ознаками:

• наслідує розмови дорослих;
• копіює їх інтонації та міміку;
• із задоволенням повторює улюблені слова;
• співає мелодії;
• вимовляє закінчення рими в віршику;
• дізнається та відтворює звуки іграшкових інструментів: дудочки, барабана, бубна, дзвіночка.

У цей період малюк починає говорити, активно поповнює словниковий запас, намагається складати фрази, короткі речення.

Досвід інших людей

Формування та розвиток фонематичного слуху у дітей відіграє важливу роль у їхньому мовному розвитку. Батьки та фахівці зазначають, що заняття, спрямовані на тренування фонематичного слуху, допомагають дітям краще сприймати звуки мови, розрізняти їх та правильно вимовляти. Багато хто відзначає, що діти, які мають хороший фонематичний слух, легше вчаться читати та писати. Батьки активно застосовують ігри та вправи для розвитку фонематичного слуху вдома, а педагоги включають спеціальні завдання в освітній процес. Важливо починати займатися з дітьми у ранньому віці, щоб забезпечити їм гарні навички на майбутнє.

Після трьох років

• сформовано правильну звуковимову;
• досвід правильно побудувати граматичну конструкцію з пологами, відмінковими закінченнями, часом події.

Причини порушень

Проблеми з фонематичним слухом бувають органічними чи функціональними. Перша пов'язана з вродженими дефектами в мовному апараті, кісткових та м'язових структурах:

• укороченої під'язикової зв'язки;
• малорухливою, вузькою мовою;
• змінами у щелепах та будові неба, відвислими товстими губами;
• неправильним зростанням зубного ряду;
• відкритим бічним та прямим прикусом.

Функціональні проблеми залежить від виховання. Це звички батьків до спотвореної мови, сюсюкання, педагогічна занедбаність. Порушення може бути наслідком тривалого ссання соски, після якого органи артикуляції відстають у своєму розвитку.

Існує ще одна причина дисфункції фонематичного сприйняття. Вона пов'язана з проблемами в центральній нервовій системі та спадковою вродженою неграмотністю, з якою дитина не в змозі набути мовного почуття: фонетичні, орфографічні, граматичні, лексичні правила вона не вловлює. Логопеди підтверджують, що випадків, коли розвиток фонематичного слуху у дошкільнят порушено, з кожним роком зростає.

У недорозвиненні цієї здібності більшою мірою винні ті батьки, які вважають, що з дитиною, яка не вміє говорити, необов'язково розмовляти та читати.

Наслідки

Масштаби проблем зі слуховим сприйняттям у дітей можуть бути різними. В одних труднощі на відміну голосних, в інших - дзвінких і глухих приголосних, свистячих і шиплячих. У важких, занедбаних випадках малюк не розрізняє жодного звуку.

Розвиток фонематичного слуху у дітей дошкільного віку призводить до двох проблем:

1. Дисграфії – стійкого, типового і повторюваного порушення у реалізації писемного мовлення.
2. Дислексії – специфічний розлад читання.

Такі малюки або зовсім не можуть освоїти цю техніку або значно не встигають і працюють у повільному темпі.

Без фахівців тут не обійтись. Тільки допоможуть дитині відновити порушене звукове сприйняття.

З маленькими пацієнтами проводиться корекційна робота з розвитку фонематичного слуху у логопедів у спеціалізованих садах та клініках.

Порушення у дорослих

Проблема зі сприйняттям мови буває у дітей. У дорослих вона може розвинутись з зовсім інших причин. Найчастіше це локальні ураження головного мозку, які були викликані гострим порушенням кровообігу (ішемія, геморагія) або злоякісними новоутвореннями:

1. При осередку лівої скроневої частки, де розташований звуковий аналізатор, розвивається сенсорна афазія. У легких випадках людина може зрозуміти окреме слово чи коротку фразу на просту, побутову тему. При тяжкому перебігу хвороби людська мова сприймається як незрозумілі шуми, розпізнавання повністю втрачається.
2. При осередку в зоні звукового аналізатора лівої півкулі розвиваються грубі мовні розлади. Людина як не розрізняє слова, а й нездатний до мовної діяльності.
3. Поразка в слухоречовому відділі, який знаходиться в лівій півкулі скроневої області, призводить до повного пригнічення слухомовної системи. Людина здатна сприйняти звуки навколишнього світу, але не розуміє людської мови.

Кожна з патологій призводить до проблем зі слуховим розумінням, дезорганізації мовної функції. Їм потрібна логопедична допомога. Прогноз відновлення фонематичного сприйняття залежить від локалізації, розмірів області ураження, віку пацієнта. Чим він молодший, тим краще і продуктивніша динаміка одужання.

Часті запитання

Як формується фонематичний слух?

І етап - впізнавання немовних звуків. ІІ етап - розрізнення висоти, сили, тембру голосу на матеріалі однакових звуків, поєднань слів та фраз.III етап - розрізнення слів, близьких за звуковим складом. IV етап - диференціація складів.

У якому віці формується фонематичне сприйняття?

Фонематичний слух – це вроджена здатність. У нормі фонематичний слух формується з 6 місяців до 1 року та 7 місяців. Однак розвиток фонематичного слуху, а також його вдосконалення продовжується і в дошкільному віці.

Як зрозуміти, що у дитини порушений фонематичний слух?

Порушення мовного (фонематичного) слуху веде до того що дитина не розрізняє близькі за звучанням чи подібні по артикуляції звуки промови. Слова з цими звуками не зрозумілі дитині, вона плутає їх значення, різні прийменники і ненаголошені закінчення дитина не чує, страждає розуміння зверненої мови.

У чому різниця фонетичного та фонематичного слуху?

Фонематичний слух є частиною фізіологічного слуху, спрямований на співвіднесення та зіставлення чутних звуків зі своїми зразками. Фомематичне сприйняття — це здатність розрізняти фонеми та визначати звуковий склад слова, т.е. е. проводити розумові операції із звукового аналізу.

Корисні поради

РАДА №1

Постійно спілкуйтеся з дитиною, читайте їй книги, розказуйте казки. Це допоможе розвинути його фонематичний слух та розширити словниковий запас.

РАДА №2

Використовуйте ігри та вправи, спрямовані на розрізнення звуків та звукосполучень. Наприклад, ігри на розпізнавання рим чи початкових звуків слів.

РАДА №3

Створюйте аудіо-матеріали з яскравими звуками для тренування фонематичного слуху. Можна використовувати аудіоказки, пісні, звукові картки.

Вплив музики та мови на плід під час вагітності

Багато батьків вірять, що малюкові необхідне спілкування вже в період внутрішньоутробного розвитку, тому мама співає йому колискові, а тато розповідає казки. Як показують дослідження, ці зворушливі сцени не суперечать фактам: малюк справді чує звуки та реагує на них, тому з дитиною можна і треба розмовляти. Давайте розберемося, на якому терміні формується слух у плода, які звуки приносять дитині радість і чи зможе він згадати голоси і музику, коли з'явиться на світ.

Коли малюк починає чути

Органи слуху ембріона починають формуватися на п'ятому тижні від моменту зачаття, або на сьомому акушерському тижні. Спочатку у зародка з'являється внутрішнє вухо, а потім уже середнє та зовнішнє. Якщо проводити УЗД на восьмому тижні вагітності, можна розглянути у малюка контури маленьких вушних раковин. Але у період, коли органи слуху лише формуються, дитина ще може чути.

А ось на шістнадцятому тижні внутрішньоутробного розвитку плід починає сприймати перші звуки. На першому етапі він відчуває їх як вібрацію різної інтенсивності, але вже на двадцять першому тижні дитина розрізняє звукові хвилі та чує їх так, як ми з вами. Причому він уловлює не лише шуми, що лунають усередині маминого організму, а й голоси, гул, музику із зовнішнього світу. Світ звуків поступово поповнюється, але поки що малюк чує їх трохи приглушено.

Особливості сприйняття звуків у дитини в утробі матері та способи спілкування з нею

У ході досліджень звукової сприйнятливості плода вчені встановили, що чутність у дитини, яка перебуває в утробі, може доходити до тридцяти децибелів і що плід найкраще чує низькочастотні звуки (високочастотні гірше проходять через черевну стінку та навколоплідну рідину). До речі, тому чоловічий голос малюка розрізняє чіткіше, ніж жіночий. Але материнський голос — зовсім інша справа: він чується виразно, бо доходить до малюка через кісткову систему, минаючи водне середовище, яке спотворює звук.

Перебуваючи в утробі, плід найвиразніше чує, звичайно, роботу різних органів матері. Шумлять, як гігантський насос, мамині легені; ритмічно відгукуються удари її серця; як моторчик, працює травний тракт. А вже на тридцятому тижні свого розвитку малюк настільки добре сприймає звуки, що здатний реагувати на інтонацію батьківського голосу та висловлювати свою думку щодо тієї чи іншої музики.

Французькі вчені провели експеримент, який дозволив зрозуміти, чи чує дитина в утробі матері музику. Для цього в порожнину матки помістили датчик, що реагує на звуки ззовні. Він чітко зафіксував не тільки голоси медсестер і шум кроків, а й класичну музику, що грає, підтвердивши здогади вчених.

Як розмовляти з малюком у животі?

Оскільки спочатку плід починає чути маму, їй і слід починати спілкування з дитиною, причому робити цього необхідно спокійно і ласкаво. Саме час для перших розмов — шістнадцятий-сімнадцятий тиждень виношування. За довгі тижні вагітності материнський голос стане для малюка настільки звичним і рідним, що після народження він з радістю відгукнеться саме на мамину промову.Треба сказати, що низький тембр татового голосу малюк чує і дізнається не гірше за материнський, тому мова батька, який розповідає казки, теж надзвичайно подобається йому.

Дитині буде приємно чути невибагливу розмову батьків, ласкаві звернення до неї, спокійні колискові та казки. За результатами одного з досліджень з'ясувалося, що діти дізнавалися казки, які їм читали кілька разів на день: пульс малюка сповільнювався, ніби він прислухався до знайомих слів. Цей факт говорить про те, що під час вагітності мамі корисно згадати улюблені твори дитинства.

Вплив різної музики на плід дитини

Класична музика, казки, вірші, звуки природи позитивно впливають на нервову систему малюка в період внутрішньоутробного розвитку та дають йому велику інформацію про світ. Гармонійні, красиві та спокійні мелодії корисні і мамі, і малюкові, оскільки сприяють їхньому емоційному розслабленню. Звучання мелодійних інструментальних композицій вже в цей період закладає у крихти музичні здібності, потяг до прекрасного та гарний смак.

А ось гучна музика вкрай небажана для малюка, тому що звук, що перевищує дев'яносто децибелів, дуже важкий для сприйняття плоду. Не дивно, що потужні композиції рок-співаків зустрічають таке несхвалення з боку малюка.

Переважна музика

Музика, яка приносить задоволення мамі, не завжди припадає до душі дитині, але існують певні жанри, на які всі діти реагують однаково: класична музика, колискові пісні, оперні твори, спокійні романси та народні пісні викликають у плоду позитивні емоції: він затихає і уважно прислухається до мелодії, що йому сподобалася.Негативна реакція не забариться проявитися на гуркіт рок-музики, ритмічні та гучні естрадні композиції: при цих звуках малюки починають посилено штовхатися, іноді своєю надзвичайною активністю змушують маму приглушити звук або покинути концерт. Тому, включаючи чергову композицію для свого малюка, орієнтуйтеся на його поведінку: він поводитиметься спокійно, коли музика йому до душі, і активно штовхатиметься, коли йому неприємна та чи інша мелодія.

Як правило, діти, які слухали класичну музику до свого народження, згодом сильно випереджали однолітків у розумовому розвитку.

Як правильно слухати музику

При виборі музики для спільного прослуховування з малюком необхідно пам'ятати, що організм малюка, насамперед, реагуватиме на частотність, тональність та ритм мелодії. Останній не повинен бути вищим, ніж частота биття серця — тоді музика заспокоїть і порадує дитину. Якщо це розслаблююча і заспокійлива музика для вагітних, можна включити на невелику гучність і прикласти пристрій, що відтворює до животика: дитина притихне і незабаром засне разом з мамою. Також зручно слухати музику в навушниках, відрегулювавши гучність: малюк зможе сприймати мелодії так само, як і мама.

Бажано, щоб прослуховування музики за один раз не перевищувало більше півгодини. Найкращий період для музичних сеансів – ранкове пробудження та час перед сном. Малюк реагує на музику так само, як і дорослий: сумні мелодії викликають у нього схожий настрій, а от мажорні веселі нотки можуть вплинути на нього збудливо.Тому найкращим варіантом для плоду вважаються класичні твори, тому що в них зазвичай ідеально поєднуються і ті, й інші елементи.

Крім промови плід чудово відчуває маминий настрій: коли вона засмучена чи схвильована, її серце і пульс б'ються з подвоєною силою, дихання збивається, тон голосу спотворюється. У ці моменти дитина затихає, ніби відчуваючи небезпеку.

Цікаві відкриття, пов'язані зі сприйняттям звуків дитиною в утробі матері

Розуміння, що музика благотворно впливає на вагітну жінку та її малюка, існувало з давніх-давен, у зв'язку з чим у Китаї, Японії, Індії майбутні мами намагалися слухати релігійні пісні, народний хор, гарні симфонії. Прогрес у галузі медицини та поява УЗД дозволило вченим з'ясувати такі факти:

1. 1982 року японці, обстеживши ультразвуковим сканером кілька сотень вагітних жінок, помітили реакцію дітей на прослуховування музики: під бадьорі мелодії малюки активно рухалися, а під сумні затихали.
2. Численні дослідження показали, що діти можуть запам'ятовувати мелодії, почуті в утробі матері, і впізнавати їх після народження. Вчені запропонували вагітним слухати спеціально підготовлену промову «та-та-та» по кілька разів на день весь третій триместр вагітності. Після народження малюки найкраще реагували саме на звуки "та-та-та", тому що запам'ятали їх ще до свого народження.
3. Американським ученим вдалося довести, що плід має слухову пам'ять. Він здатний запам'ятовувати як музику, а й голоси. Майбутніх мам просили читати своєму дитині, що ще не народився, один і той же вірш щодня.Після появи світ новонароджені дізнавалися саме цей твір з багатьох інших віршів.
4. Багаторічна історія показує, що всі новонароджені немовлята впізнають голос матері: відгукуються на нього, швидко заспокоюються, якщо мама розмовляє з ним.

Композиції, які рекомендуються до прослуховування майбутнім мамам

Різну реакцію малюків на ті чи інші класичні твори можна використовувати у разі, коли потрібно заспокоїти чи розвеселити вашого малюка.

Музика Антоніо Вівальді допоможе заспокоїти немовля, тому, щоб утихомирити непосидюче чадо, можна послухати з дитиною «Пори року». цього до найпопулярніших творів для вагітних відносять музику Моцарта, слухати яку можна перед сном, заколисуючи малюка: наприклад, «Симфонію №40».

У період виношування і очікування малюка майбутню маму намагаються оточити турботою та підтримкою. і на стан вагітної та на нервову систему плода: доведено, що діти, «Виховані на класиці» в період виношування, випереджають однолітків у розумовому розвитку, найчастіше наділені музичними талантами та гарним смаком.