Опис тварини. Урок розвитку мови

1. Урок розвитку мовлення 28.04.2020 5 «Г» клас Тема: «Опис тварини» Григор'єва І.М. Воронеж, 2020

2. Згадайте: - Які типи мови ви знаєте? - Як ви вважаєте, в чому полягає основна ідея опису? – Що можна описати?

Опис – це словесне зображення якогось явища або
предмет шляхом перерахування його характерних ознак.
Подумайте:
- Яка мета опису?
А описувати сьогодні ми будемо домашню тварину. Я
впевнена, що ви любите тварин. У багатьох із вас є вдома
кішки, собаки, хом'ячки, черепахи. Тому описати свого
улюбленого вихованця вам не скласти особливих труднощів.

3. Потренуємося: упр. 585 Кішки - чудові пухнасті друзі та помічники людини. Це красиве, елегантне, дивовижно

Потренуємося: упр. 585
Кішки - чудові пухнасті
друзі та помічники людини. Це є красиве,
елегантне, напрочуд тямуще
створення з яскравою індивідуальністю. Кішка
швидко звикає до будинку і стає
милим та близьким другом. Здавна кішок
любили та берегли.
Прочитайте уривок із розповіді А.
Купріна «Ю-ю» (упр.585).
- Як описує автор свого вихованця?
- слів якої частини мови в тексті більше
решти?

4. "Собака - вірний і відданий друг і помічник людини з доісторичних часів". Ці слова відомого російського вченого Івана

Петровича Павлова,
які вибиті на п'єдесталі пам'ятника собаці у Санкт
- Петербурзі. Справді, з давніх часів людина
приручив собаку. Вона супроводжувала його на полюванні,
охороняла будинок, була вірним другом.
Протягом багатьох століть собаки вірно служать
людині. Під час Великої Вітчизняної війни вони
витягували з-під вогню поранених, ходили у розвідку,
знаходили міни.Собаки Білка та Стрілка були першими
землянами, які повернулися з космосу. Важко
перерахувати всі сфери нашого життя, де собака вірно і
віддано служить нам, людям.
Потренуємося:
Прочитайте текст упр. 586. Заголовіть його. Спробуйте
переказати зміст.

5. Робота над планом твору

Складемо зразковий план вашої роботи, який допоможе послідовно,
докладно та точно описати тварину.
• Про що можна розповісти у вступі? Як розпочати? (можна коротко
розповісти про цікавий факт із життя тварини, можна розповісти про
тому, коли і як воно з'явилося у вашому будинку)
• Пам'ятайте, вступ має бути невеликим (1\3 всієї роботи), але
емоційним. Прочитавши початок, читач має зацікавитися
подальшим прочитанням усієї роботи.
• Головне місце приділяється основній частині. У ній чітко, ясно, логічно,
послідовно розкривається тема твору. Про що ви писатимете? Що
можна описувати, дивлячись на улюблену тварину, як озаглавити основну
частина?
• Як закінчити роботу?

6. Орієнтовний план 1. Вступ. Хто ти? 2. Основна частина. Мій чотирилапий друг. а) кличка; б) порода; в) голова, морда (очі,

вуха, ніс);
г) тулуб (розмір, шерсть);
д) лапи;
е) хвіст;
ж) характер.
Звички, поведінка тварини.
3. Висновок

7. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ: Не так важливо, з чого ви почнете свій опис: з хвоста або з лапок. Важливо виділити такі деталі, які допомогли

б створити видиме, зриме
враження (прочитав і ніби побачив перед очима).
Наше завдання – навчитися описувати тварину, використовуючи
художній стиль, тобто образно, емоційно, використовуючи образотворче
- Виразні засоби.
Описуючи тварину, ви повинні постаратися передати ті почуття,
які ви до нього відчуваєте.

8.Завдання: Знайдіть у чому помилка! · Художник на знак подяки погладив лобастий потилицю собаки. · Кіт був середнього зростання. ·

Завдання: Знайдіть у чому помилка!
· Художник на знак подяки погладив лобастий потилицю собаки.
· Кіт був середнього зростання.
· У тварин волосся чи шерсть?
· Нігті чи пазурі?
· Ніс чи дзьоб? (у птахів)
· Обличчя чи морда, мордочка, мордочка?
· Руки чи лапи?
Хлопці! Уникайте в описі тварин фактичних неточностей та помилок.

9. Закінчити розмову про наших друзів мені хотілося б словами французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері: «Ти завжди в

відповіді за всіх,
кого ти приручив». Люди завжди повинні
пам'ятати про це. Ми з вами повинні
любити все живе, що оточує нас.
Любіть своїх домашніх тварин,
даруйте їм своє тепло та ласку, а вони,
повірте, чи не залишаться в боргу, вони
дадуть відповідь вам тим же.
Домашнє завдання: твір
улюблена тварина» (упр.587).
Фото твору прошу надіслати ВСІХ!

Урок 75. Опис тварини по картині

2. Аналіз текстів оповідального типу з елементами опису тварини.

3. Написання твору - описи тварини за картиною.

Абзац – частина тексту, що починається з червоного рядка та закінчується перед наступним червоним рядком. Абзац може складатися з однієї або кількох речень, об'єднаних однією думкою.

Уособлення – образотворчий засіб мови: перенесення властивостей людини на неживі предмети, явища природи, тварин.

Опис - Смисловий тип тексту, в якому описуються ознаки предметів, явищ, тварин, людини. Текст-опис може належати будь-якому стилю.

План – це озаглавлені частини тексту, викладені у певній логічній послідовності.Наступна частина має бути логічним продовженням попередньої.

Синоніми (Від грец. synonymos – однойменний) – слова, тотожні або близькі за значенням, що відрізняються один від одного відтінками значення, стилістичним забарвленням.

Порівняння – образотворчий засіб мови: зображення явища зіставленням його з іншим явищем.

Сюжет у творі образотворчого мистецтва - Об'єкт зображення. Сюжет – основа форми твору.

Текст – (від латинського textus – тканина, сплетення, з'єднання) - Це закінчене висловлювання, що має початок і кінець. До нього можна підібрати заголовок, який передає тему та основну думку висловлювання.

Тема – те, що йдеться у тексті, предмет художнього зображення.

Епітет – (від грец. epitheton – додаток) – образотворчий засіб мови: художнє визначення явища, що називає його суттєву ознаку та виражає ставлення героя та автора до явища.

Функціональні стилі літературної мови - Офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, стиль художньої літератури, що відрізняються за сферою вживання та функції.

Художній твір словесності – текст, що є єдність художнього змісту та її словесного висловлювання.

Художній стиль ‒ стиль мови, який застосовується у художній літературі.

Список литературы

Обов'язкова література:

1. Ладиженська Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. та ін. Російська мова. Підручник 5 клас. О 2 год. Ч. 2. – М.: Просвітництво, 2018. – с. 90; 191 с.

Додаткова література:

1. Тростенцова Л. А. Російська мова. Дидактичні матеріали. 6 клас: посібник для вчителів загальноосвіт. Організацій // Тростенцова Л. А., Ладиженська Т. А., Стракевич М. М. - 9-е вид.- М.: Просвітництво, 2015. - 175 с.

2. Єрохіна Є. Л. Комплексний аналіз тексту. Робочий зошит з російської мови: 6 клас: до всіх підручників, що діють // Єрохіна Е. Л. - 2-ге вид., перероб. та дод. - М.: Іспит, 2013. - 95 с.

Теоретичний матеріал для самостійного вивчення

Слово "стиль" походить від грецького "стилус" - паличка для письма. Один її кінець був загостреним, їм писали; інший був у вигляді лопаточки, їм «прали» невдало написане.

Походження слова «стиль» тісно пов'язане з поняттям стилістики: ту саму думку можна висловити по-різному, знайти найкращий варіант вираження думок у певній ситуації.

Згадаймо, що є розмовний та книжковий стилі. Книжковий стиль, у свою чергу, поділяється на науковий, офіційно-діловий, публіцистичний та художній. Сьогодні нам знадобиться художній стиль. Його мета – впливати на читача, використовуючи образні засоби мови.

Залежно від змісту, від того, що людина хоче сказати, буває три типи: оповідання, коли розповідається про події, які змінюють один одного, міркування, коли послідовно доводиться певна думка, та опис. Описувати можна предмети, людей, тварин, природу, картини, наукові факти.

Тому опис може бути художнім та науковим. Описуючи щось, ми виділяємо яскраві деталі, основні ознаки, тому необхідно дотримуватись структури тексту-опису. Спочатку розповісти про загальне враження, потім звернути увагу на деталі та ознаки та завершити висновком, авторською оцінкою.

При художній опис на першому місці буде авторський підхід до зображуваного, його особисті враження. А науковий опис не допускає нічого особистого: описуються суттєві ознаки предмета чи явища.

Сьогодні ми поговоримо про те, як треба описувати тварину. Це не так просто, тому що складно відокремити зовнішній опис тварини від його звичок.

Послухайте вірш та визначте, кого описує автор.

Весь пухнастий, золотистий,

З білою зірочкою на лобі.

Довго дивиться в далечінь і раптом

І галопом до мами на луг.

Звичайно, ви впізнали лоша. Вірш називається «Лоша». Його автор Сашко Чорний. Які слова, вислови, пов'язані з описом лоша, ви запам'ятали? Початок вірша дає нам уявлення про лоша (він «пухнастий, золотистий», зі зірочкою на лобі), а наприкінці ми дізнаємося про його звички: «верескне свинкою, скине спинку». Щоб описати лоша, автор використовує прикметники, що відображають ставлення до тварини, дієслова, які характеризують його звички.

При опис тварини Треба відзначити зовнішні особливості, які відрізняють його від інших: забарвлення, будь-які ознаки, звички та місце проживання (якщо це необхідно).

Послухайте уривок із твору Юрія Коваля. "Недопісок".

Недопісок Наполеон Третій був важливий звір. І хоч не став ще

справжнім песцем, а був цуценям, недопіском, директор дуже його поважав. Хутро Наполеона мав особливий колір: не білий, не блакитний, а такий, для якого і назва підібрати важко. Але звірівники таки підібрали платиновий. Хутро це ділилося як би на дві частини, і нижня підпушка була хмарного кольору, а зверху покрили її темно-сірі шерстинки вуаль. Загалом виходило так: хмара, а зверху сіра веселка. Тільки мордочка була в Наполеона темною, і прямо по носі розтинала її світла смуга».

Виділимо ті слова, якими автор описує хутро песця: «не білий, не блакитной», «платиновий»; «підпуш була хмарного кольору, а зверху покрили її темно-сірі шерстинки вуаль», «хмара, а зверху сіра веселкаа»; мордочка чорна зі світлою смужкою.

А ще один фрагмент.

«Втратив Наполеон колишню свою красу і був схожий тепер на самого обдерте у світі цуценя, в якому немає ні толку, ні породи. Брудними клаптями стирчало дороге хутро, звалювалося ковтунами. І, дивлячись на нього, ніхто б, звичайно, не міг подумати, що такі погані звірі вирощуються на звірофермах».

Як змінився песець? Автор звертає увагу на те, що «брудними клаптями стирчало дорогоцінне хутро, звалювалося ковтунами». І зовсім нічого не говорить про його колір. Нас шкода Наполеона, і ми можемо припустити, що йому довелося нелегко, щось страшне сталося в його житті.

Давайте уважно розглянемо репродукцію картини Тетяни Данчурової «Ведмідь на камені».

Перед нами ведмідь значних розмірів, з масивним тілом, вкритим товстим шаром бурого хутра, та величезними чорними лапами з довгими кігтями. Незважаючи на це, він виглядає швидше як ведмедик, а не великий, дорослий ведмідь. У нього пухнасті вуха та добрий погляд. Якщо придивитися, можна помітити, що він чимось заінтригований. Ведмідь виглядає з-за каміння, ніби помітив щось незрозуміле.

Такий ведмідь зовсім не страшний. До нього хочеться підійти та погладити.

Отже, для того, щоб описати тварину, необхідно:

А) переконати читачів у тому, що воно цікаве та чимось привертає увагу;

Б) уважно спостерігати за звичками тварини, особливостями її зовнішнього вигляду, це допоможе дати докладне;

В) показати тварину так, щоб можна було точно уявити її незвичайну, індивідуальну зовнішність.

Приклади завдань із Тренувального модуля

Прочитайте фрагмент та визначте вид опису.

У дорогоцінне хутро набилися сніжинки, обмили і підпуш, і вуаль, змили залишки боязкості. Легко і весело стало недопіску, він бив по снігу хвостом, розкидав його на всі боки, згадуючи, як робив це давним-давно. (Ю. Коваль «Недопісок»)

Розбір завдання: ето художнє опис, оскільки автор передає внутрішній стан тварини. У науковому описі цього немає.

Вибір елемента зі списку

Виберіть правильний варіант відповіді.

Прочитайте фрагмент із енциклопедії. Яка пропозиція має бути першою?

…Довжина тіла 50 – 75 см, хвоста – 25 – 30 см, висота у загривку – 20 – 30 см. Середня маса тіла самця – 3,5 кг, максимальна – до 9 кг, самки – 3 кг. На відміну від лисиці, тіло у песця присадкувате, морда вкорочена; вуха закруглені, слабо виступають із зимової вовни (це оберігає їх від обмороження).

А) Шуба Наполеона виглядала тепер чистою, доглянутою.

Б) Невелика хижа тварина, що нагадує лисицю.

Розбір завдання: Першим має бути таке речення: «Невелика хижа тварина, що нагадує лисицю», оскільки текст взято з енциклопедії та описує загальні ознаки тварини.