Читацький щоденник «Б» Драгунський.

Віктором Юзефовичем Драгунським написано цікаві оповідання. Серед них варто відзначити розповідь під назвою "Б".

Короткий зміст

1) Дениска починає пускатися у світ фантазій.

2) Він хоче, щоб діти командували дорослими, їх виховували.

3) Денис уявляє, як каже своїй бабусі бути акуратнішою, а батьків повчає.

4) Він водить їх до зоопарку, а потім каже, що треба виконувати домашнє завдання.

5) Тільки ось мрії впали.

6) Прийшла матінка, яка наказала почати їсти.

План переказу

1. Дениска починає мріяти.

2. Він уявляє себе командиром.

3. Бабуся та батьків повчає.

4. Мама змушує поїсти.

Читайте на тему:

Головні герої

Дениска - фантазер, який має свої уявлення.

Мама - жінка строга, але люблячи свого сина.

Головна думка

Потрібно фантазувати, але не варто забувати про реальність. Дениска надто замріявся, а потім його жорстко обложила мама, в особі якої була сама реальність.

Чому вчить

Потрібно цінувати дитинство, тому що доросле життя буде іншим; важливо любити життя та батьків.

Відгук

Розповідь наповнена гумором. Багато дітей уявляють те, що представляв Денис. Але я не думав так, бо це безглуздо. Важливо завжди орієнтуватися на розум. Навіть думки можуть бути іноді небезпечні.

Читайте на тему: Повний список для читацького щоденника (в т.ч. короткий зміст, головні герої, головна думка тощо) для 1 класу, 2 класу, 3 класи.

Драгунський "Б", головна думка та головні герої які?

Драгунський ". Б", яка головна думка? Головна думка оповідання Драгунського "Б", яка? Драгунський ". Б", яка основна думка? Чому вчить оповідання "Б" Драгунського? Драгунський "Б", головні герої які?

Погодьтеся, що у цієї дитячої розповіді дуже дивна назва - "Б"! І мені здається, що автор Віктор Драгунський вклав у назву особливий зміст. Адже ми знаємо, що ця частка допомагає утворювати умовний спосіб, коли дія передбачається, але не робиться.

Головний герой оповідання – хлопчик Дениска.

Наприкінці з'явиться мама.

Саме Дениска вигадав таку історію, в якій він раптом став би керувати дорослими - мамою, татом і бабусею, а вони, дорослі, слухалися б його. Загалом, щоб у житті раптом все стало навпаки.

І хлопчик у своїх фантазіях уже розійшовся! Але дуже схоже, що він повторював усі слова, які йому говорили постійно дорослі. І якби світ ось так "перекинувся", то нічого свого Дениска не придумав би, а як би відігрався на дорослих за все те, чим він був незадоволений.

Головна думка, ймовірно, полягає в тому, що дорослі дбають про хлопчика, виховують його, доглядають його, допомагають йому у всьому, а він хоче просто покарати дорослих, покомандувати ними. Але жодного піклування про них він виявити не хоче. І навіть коли вони зі сльозами просяться з ним у кіно, він радіє цьому і не бере їх із собою. Так що дуже добре, що це були лише фантазії. Це якраз той випадок, коли кажуть:

"Сталося б, та Б заважає". І добре, що заважає!

Смішне оповідання Драгунського». Б» - це коротка історія про мрії хлопчика Дениса, який є головним героєм твору. Веселий хлопчина розважав себе тим, що уявляв себе дома дорослих. Батьки та бабуся у його фантазіях мали його беззастережно слухатися, а він виконував би свою дорослу виховну функцію.

Хлопчик уявляє себе головним у сім'ї, і тепер усі йому підкоряються.Папу він змусив би мити руки з милом і щіткою, а потім стриг би йому «кігті», попутно звітуючи за хлюпання носом.

А маму він вчив би правильно сидіти за столом і не відволікатися за їжею, і вона змушена була його слухати. Бабуся-хокеїстка Дениска відчитала б за непристойний зовнішній вигляд і брудну ключку, принесену додому.

Далі хлопчина розійшовся і уявив, як пішов би один у кіно, а домочадців залишив удома робити уроки. Намальовану фантазійну картинку перервала реальна мама, яка опустила його з небес на землю словами про те, щоб син не відволікався і якнайшвидше спустошив тарілку.

Головна думка оповідання полягає в тому, що кожен з нас, дитина чи доросла людина, має займати своє місце та виконувати свої обов'язки. Батьки повинні виховувати своїх дітей, бажано, без нудних моралі та образливих окриків. А діти мають прислухатися до батьків, які люблять їх та намагаються прищепити їм корисні звички.

Розповідь вчить нас знаходити порозуміння з батьками, бути людьми відповідальними та терплячими, і не ображатися на справедливі зауваження. А батьки повинні з розумінням ставитися до того, що дітям потрібна розрядка, адже вони не роботи, і теж потребують відпочинку та розваг.

В.Ю. Драгунський - Б

Одного разу я сидів, сидів і ні з того ні з сього раптом надумав таке, що навіть сам здивувався. Я надумав, що ось як добре було б, якби все довкола на світі було влаштовано навпаки. Ну от, наприклад, щоб діти були у всіх справах головні і дорослі мали б їх у всьому, слухатися в усьому. Загалом щоб дорослі були як діти, а діти як дорослі. Оце було б чудово, дуже було б цікаво.

По-перше, я уявляю собі, як би мамі «сподобалася» така історія, що я ходжу і командую нею як хочу, та й татові мабуть теж би «сподобалося», а про бабусю й казати нема чого. Що й казати, я все б їм пригадав! Наприклад, ось мама сиділа б за обідом, а я б їй сказав:

Ти чому це завела моду без хліба їсти? Ось ще новини! Ти глянь на себе в дзеркало, на кого ти схожа? Вилитий Кощій! Їж зараз же, тобі кажуть! — І вона б стала їсти, опустивши голову, а я тільки подавав би команду: — Швидше! Не тримай за щокою! Знову замислилась? Чи все вирішуєш світові проблеми? Жуй як слід! І не розгойдуйся на стільці!»

І тут увійшов би тато після роботи, і не встиг би він навіть роздягнутися, а я вже закричав:

«Ага, з'явився! Вічно на тебе треба чекати! Мій руки зараз же! Отже, добре мій, нічого бруд розмазувати. Після тебе на рушник страшно дивитись. Щіткою три і не шкодуй мила. Ану, покажи нігті! Це жахіття, а не нігті. Це просто пазурі! Де ножиці? Не сіпайся! Ні з яким м'ясом я не ріжу, а стрижу дуже обережно. Не хлюпай носом, ти не дівчисько… Ось так. Тепер сідай до столу».

Він би сів і потихеньку сказав мамі:

А вона б сказала теж тихенько:

«Розмовники за столом! Коли я їм, то глухий і німий! Запам'ятайте це все життя. Золоте правило! Батько! Поклади зараз же газету, кара моя!

І вони сиділи б у мене як шовкові, а коли б прийшла бабуся, я б примружився, сплеснув руками і заголосив:

«Тату! Мамо! Помилуйтеся на нашу бабусю! Який вигляд! Груди відчинені, шапка на потилиці! Щоки червоні, вся шия мокра! Гарна, нема чого сказати.Зізнавайся, знову в хокей ганяла! А що це за брудна палиця? Ти навіщо її в хату притягла? Що? Це ключка! Забери її з моїх очей — на чорний хід!»

Тут я пройшовся б по кімнаті і сказав би їм усім трьом:

«Після обіду всі сідайте за уроки, а я в кіно піду!»

Звичайно, вони б зараз же занили і захникали:

«І ми з тобою! І ми теж хочемо у кіно!»

«Нічого, нема чого! Вчора ходили на день народження, у неділю я вас у цирк водив! Бач! Сподобалося розважатися щодня. Вдома сидіть! Нате вам ось тридцять копійок на морозиво, і все!

Тоді б бабуся благала:

«Візьми хоч мене! Адже кожна дитина може провести із собою одного дорослого безкоштовно!»

Але я б ухилився, я сказав би:

«А на цю картину людям після сімдесяти років вхід заборонено. Сиди вдома, гулена!

І я б пройшовся повз них, навмисне голосно постукуючи підборами, ніби я не помічаю, що у них у всіх очі мокрі, і я став одягатися, і довго крутився б перед дзеркалом, і наспівував би, і вони від цього ще гірше б мучилися, а я б прочинив двері на сходи і сказав би ...

Але я не встиг придумати, що б я сказав, тому що в цей час увійшла мама, справжнісінька, жива, і сказала:

- Ти ще сидиш. Їж зараз же, глянь, на кого ти схожий? Вилитий Кощій!