Що робить сніг дієслова?

Сніг (що робить?)... (іде, сипле, падає, валить, кружляє). Мороз (що робить?)... (щипає, кусає, пече, тріщить). КешСхожі

Що таке дієслово синоніми?

Синоніми — слова, які звучать по-різному, але мають приблизно однакове лексичне значення. Дієслова-синоніми використовуються, якщо певну дію можна назвати різними словами. Антоніми — слова, що мають протилежне значення. До більшості дієслів можна підібрати антоніми.

Що має дієслово?

Дієслово має п'ять основних форм: неозначена форма, особові форми, дієприкметник, безособова форма на -но, -то, дієприслівник.

Категорія:Українські дієслова — Вікісловник Українські дієслова, дієвідміна 4c ‎ (22 С) Українські дієслова, дієвідміна 5b ‎ (20 С) Українські дієслова, дієвідміна 6c ‎ (23 С) Українські дієслова, дієвідміна 7b ‎ (3 С)

Мороз що робить дієслова

Урок української мови

Тема Дієслово. Змінювання дієслів за часами. Творча робота «Зима».

Мета - Узагальнити й систематизувати набуті знання з даної теми, виробляти вміння розрізняти часові форми дієслова, правильно їх писати;

- навчити учнів точно і правильно висловлювати свою думку, спонукати дітей до міркувань, порівняння, доведення;

- розвивати мовлення учнів, навички грамотного і каліграфічного письма, формувати культуру орфографії;

- виховувати любов до рідної мови, живий інтерес до різноманітних мовних явищ, любов до природи, почуття прекрасного.

Обладнання : презентація в Power Point : «Зима » аудіо файл П. Чайковський «Пори року. Зима» , чарівна скринька, слова зі скриньки, індивідуальні картки для творчої роботи (Додаток 1 ), опора для вправи «Дешифрувальник» та код слова, матеріал для гри «Склади потяг», слова для хвилинки каліграфії, тлумачний словник, «Тематичний словник школяра», конверти з завданнями для груп.

І Етап орієнтації. «Мотивація» ( 3 хв. )

- Діти, сьогодні мені наснився дивний сон. Хочете дізнатися, що то був за сон ? Тоді закривайте очі, слухайте і відгадуйте. (Вчитель читає під музику П.І.Чайковського «Пори року. Зима» або звучить музична композиція «Зима» автор вчитель музики Бузької ЗОШ Новоодеського р-н. Комін О.А.)

Сон чарівний, сон казковий,

Ти прийди до мене знову

Сниться мені чарівний кришталевий палац. А в тому палаці пряля край вікна пряде полотно та білим килимом вкри­ває все навколо. Сплела дивне мере­живо з білих та срібних ниточок і накинула його на берізки, дуби та липки. А маленькі сніжиночки висять на ялинових вітах, торкаються одна одної і дзве­нять, немов срібні дзвіночки. А сніг все йде та йде. Нитка де-не-де урветься, хуртовиною здійметься. А пряля все пряде й пряде. Вона напряла сніговії, якими повдягала дахи будинків, поля, дерева. Налила хурто­вини: висипала ними кучугури. Закружилась, заверті­лась метелицею. Мало-помалу вкрила стежки і дороги. А сніг все йде та йде. А пряля все пряде й пряде, ниточку до ниточки складає, а в цьому їй Дід Мороз допо­магає. Взяв дідусь відерце з крижаною фарбою, срібний пензлик і пішов розмальовувати чудернацькі казкові малюнки. А сніг все йде і йде. А пряля пряде й пряде.

- Про що йдеться в тексті ? ( В тексті розповідається про зиму.)

- Які заголовки можна підібрати? («Зима», «Чарівниця зима», «Казкова пряля». )

- Який це текст? ( Це текст розповідь. )

- Які слова допомогли нам уявити зиму, як живу істоту? (Пряде, вкриває, сплела,накинула, повдягала, налила… )

II . Оголошення теми і мети уроку та очікуваних результатів. ( 2 хв. )

- Зима. Скільки гарного навкруги взимку – блискучі бурульки, ажурні сніжинки, таємничі кучугури. Казкова краса зими притягує, хвилює, бентежить нашу уяву. Я знаю, що ви всі любите зиму-чарівницю. Тому і запрошую вас у гості до красуні Зими.

- Визначте ключове слово теми уроку (Вивішується опора для гри «Дешифрувальник» та код слова.)

Код : 2 4 3 7 6 7 1 7