Розмноження людини

Далі зигота перетворюється на ембріон , який у процесі внутрішньоутробного розвитку перетворюється на організм.

• Статеві клітини відрізняються від інших клітин організму людини.
• У статевих клітинах міститься половинний (гаплоїдний) набір хромосом

СПЕРМАТОЗОЇД + ЯЙЦЕКЛІТКА 23 ХРОМОСОМИ 23 ХРОМОСОМИ Оплодотворення = ЗИГОТА 46 ХРОМОСОМ

Як і всі ссавці, люди роздільностатеві з вираженим статевим диморфізмом.

Статевий диморфізм - Це різниця в зовнішній будові між самцем і самкою одного виду.

Крім зовнішньої будови стать людини відрізняється на генетичному рівні статевими хромосомами.

Статеві хромосоми:

Так як набір хромосом диплоїдний , тобто. подвійний, то:

ПРОМІЖНА ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ

• 1. Як називається жіноча статева клітина?
• 2. Як називається чоловіча статева клітина?
• 3. Як називається запліднена яйцеклітина?
• 4. Як називаються всі клітини організму людини, крім статевих?
• 5. Який набір хромосом містять статеві клітини?
• 6. Який набір хромосом у людини?
• 7. Як називаються хромосоми чоловічої статевої клітини? Жіночий?
• 8. Гамети кого з батьків фактично визначають стать майбутньої дитини?

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

• 1. Що таке розмноження?
• 2. Що таке спадковість?
• 3. Що основою спадковості?
• 4. Скільки хромосом у людини? Скільки статевих хромосом?
• 5. Як називаються всі клітини організму, крім статевих?
• 6. Як називаються жіночі хромосоми? Як чоловічі?
• 7. Від чого залежить стать майбутньої дитини?
• 8. З чого починається життя будь-якого організму?
• 9. Розкажіть про заходи щодо профілактики спадкових захворювань.

Головний орган чоловічої статевої системи – НАСІННЯ – це залози, в яких виробляються СПЕРМАТОЗОЇДИ.

В 1 секунду у дорослого чоловіка виробляється приблизно 1500 сперматозоїдів

Використовуючи малюнок, зробіть підписи

Складається із зовнішніх та внутрішніх органах. Зовнішні – мошонка та статевий член. Внутрішні – насінники (яєчка) з придатками, сім'явиносні протоки, насіннєві бульбашки та чоловічі статеві залози.

Насінники розташовуються у спеціальному шкіряному мішку – Мошенці , що знаходиться зовні тіла. Це пов'язано з тим, що нормальна температура дозрівання сперматозоїдів дорівнює 35 градусам, а як відомо, температура тіла людини дорівнює 36,6 градусів.

Протоки статевих залоз впадають у сечівник.

Насіння складається з довгих звивистих насіннєвих канальців, в яких дозрівають сперматозоїди. З сім'яника вони виштовхуються в сім'явивідну протоку, де змішуються з секретами передміхурової залози, утворюючи насіннєву рідину - сперму, яка потім надходить у сечівник.

Порівняйте яйцеклітину та сперматозоїд

Зовнішні органи – великі та малі статеві губи, клітор. Внутрішні – яєчники, яйцеводи, матка, піхва.

Кожна незріла яйцеклітина в яєчнику оточена пухирцями – фолікулами. У міру того, як дозріває яйцеклітина росте і фолікул, наповнюється рідиною і зрештою розривається - яйцеклітина дозріла і прагне потрапити до матки. Це і називається овуляція.

На місці фолікула, що лопнув, розвивається тимчасова залоза - жовте тіло, яке забезпечує харчування при протіканні вагітності. Якщо після овуляції вагітність не настала, жовте тіло руйнується і настає менструація.

Так як яйцеклітина не здатна до самостійного руху, то у фалопієвій або матковій трубі є спеціальні вії, які скорочуючись переміщують яйцеклітину.

ПОСПІВАННЯ ЯЙЦЕКЛІТКИ (МЕНСТРУАЛЬНИЙ ЦИКЛ)

Кожна яйцеклітина поміщена у фолікул. Фолікул лопається і яйцеклітина через вирву потрапляє в маткову трубу. Цей процес називається ОВУЛЯЦІЄЮ.

7 днів яйцеклітина рухається матковою трубою

Фолікул перетворюється на жовте тіло - Це тимчасова залоза. Яка виробляє гормони, необхідних виношування вагітності.

На 13-14 день після овуляції, якщо запліднення не відбулося, яйцеклітина разом із пухким внутрішнім шаром матки виходить назовні.

Період статевого дозрівання дуже сприйнятливий до дії негативних факторів.

Тому необхідно вести здоровий спосіб життя та правильно харчуватися.

Нікотин та алкоголь впливає на якість та кількість статевих клітин.

Через 15 хвилин після викуреної сигарети кількість сперматозоїдів зменшується у 15-20 разів.

Sex education: як зароджувався секспросвіт у різних країнах

Необхідність секспросвіту для дітей медики та педагоги усвідомили ще на початку XX століття, але минуло чимало років, перш ніж він став частиною шкільної програми (та й те, як відомо, не скрізь). Про те, з чого почалася сексуальна освіта у різних країнах, як змінювався зміст уроків статевого виховання та яку роль у розвитку секспросвіту відіграли світові війни, розповідає Світлана Ворошилова.

Великобританія

Аж до Другої світової війни про секспросвіт у британських школах не йшлося. Максимум дівчаткам у старших класах читали лекції про те, що треба бути «скромними» та «стриманими», а хлопчикам розповідали про «спокуси» дорослого життя, яких слід уникати.

Винятки, щоправда, траплялися, але призводили до скандалів.

Так, у 1914 році обурений батько надіслав скаргу до школи Дронфілд, де навчалася його 11-річна дочка. Виявляється, викладачка дочки, міс Аутрам, відповідаючи на запитання учениць, вирішила дати їм базові знання про те, звідки беруться діти (причому все це відбувалося на уроках з Писання).

За сьогоднішніми мірками секспросвіт від міс Аутрам був абсолютно безневинним. Вона розповідала: «Всередині тіла твоєї мами було посіяно маленьке насіння. А потім Бог відкрив двері і вивів тебе у світ», пояснювала принципи грудного вигодовування плюс давала дівчаткам цілком пуританські настанови про цнотливість та самоконтроль. Але й цього вистачило для скандалу: більшість батьків, дізнавшись від дочок про те, що відбувається на уроках, забрали їх зі школи і не збиралися повертати, міс Аутрам не покине навчальний заклад. Із 36 учениць у класі залишилося лише 11. Мешканці Дронфілда навіть підписали петицію про звільнення збурювальниці спокою. Але до звільнення не дійшло: міс Аутрам вибачилася, і розгляд було припинено (можливо просто тому, що почалася Перша світова війна і у місцевої влади з'явилися більш нагальні проблеми). А Сара Аутрам пізніше почала боротися за права жінок: наприклад, активно домагалася рівної заробітної плати для викладачів та викладачок.

Міс Аутрам та її учениці. Вирізка з газети Джерело Покази однієї з учениць Джерело

Поза школою деякий секспросвіт, щоправда, існував: переважно у вигляді брошур чи документальних фільмів, знятих на замовлення Національної ради боротьби з венеричними захворюваннями.До речі, перший подібний фільм — Whatsoever a Man Soweth (1917) — був знятий під час Першої світової війни для солдатів: там демонструвалися огидні наслідки венеричних захворювань та транслювалася ідея, що «безпечних повій не буває».

Кадр із фільму Whatsoever a Man Soweth (1917). Джерело

Ще один приклад раннього британського секспросвіту – фільм The Mystery Of Marriage (1932). Щоправда, заявлені у назві «таємниці шлюбу» розкриваються на прикладі жучків, павучків, рибок та пташок.

The Mystery Of Marriage (1932)

Розвитку секспросвіту сприяла Друга світова війна, вірніше спричинені нею спалахи ЗПСШ. Відразу після закінчення війни в британських школах нарешті з'явилися уроки статевого виховання. Щоправда, вони були не обов'язковими: додавати їх до навчального плану чи ні — це питання перебувало на розсуді керівництва школи. Багато шкіл поспішили скористатися цією необов'язковістю і переклали секспросвіт на плечі батьків (багато з яких навіть боялися вимовити слово «секс»). Та й у тих школах, де секспросвіт був, розповідали переважно про особливості розмноження рослин і тварин, а не людей. Хлопчикам іноді читали лекції про шкоду мастурбації.

Ситуація змінилася у 1970-х роках: школярам почали розповідати про репродуктивну систему людини (а не лише тварин) та просвічувати у питаннях контрацепції, а епідемія ВІЛ у 1980-х прискорила цей процес. При цьому навіть тоді серед політиків не було єдності у питаннях секспросвіту: консерватори вважали (а деякі вважають досі), що він розбещує підлітків.

США

У якомусь вигляді секспросвіт у США існував ще в XIX столітті, проте був пригнічуючим антинауковим за сьогоднішнім мірком і був спрямований в основному на боротьбу з мастурбацією. Звісно, ​​мастурбацію на той час не схвалювали у багатьох країнах, але саме у США проти неї розпочали справжній хрестовий похід.

Одним із головних активістів боротьби з цією «страшною пороком» став доктор Джон Харві Келлог (який сьогодні відомий в основному як винахідник кукурудзяних пластівців): він чи не все життя поклав на те, щоб довести, яку жахливу шкоду завдають мастурбація та секс у принципі . Келлог випускав на цю тему книги, публікував статті у своєму журналі Good Health і навіть ті самі пластівці вигадав у рамках спеціальної дієти, яка, на його думку, мала послабити потяг до цього «збочення».

Але загалом це був загальний тренд. Численні брошури та статті (навіть у серйозних медичних виданнях) закликали позбутися «таємної пороку», лякаючи найважчими наслідками — від горезвісних бородавок на руках до божевілля та смерті.

Стрімка урбанізація межі століть зажадала розширити зону секспросвіту. Люди, які виросли на фермах, і так чудово знали, звідки беруться діти, а от у містах можливостей здобути ці знання у підлітка було менше, а спокус — більше. Тому вже наприкінці ХІХ століття США почалися розмови необхідність «морального» виховання у школах.

Перша спроба ввести повноцінний секспросвіт у систему середньої освіти відбулася в Чикаго у 1913 році. На цей сміливий експеримент зважилася 68-річна Елла Флегг Янг, яка обіймала посаду суперінтенданта всіх чиказьких шкіл.Розроблена Янг програма шкільного секспросвіту включала три лекції, на яких старшим школярам розповідали про інтимну гігієну, статеві інстинкти та венеричні захворювання.

Чиказький експеримент тривав недовго, один навчальний рік. Багатьох городян обурила нова ініціатива (а могли б обуритися, що Чикаго прославився на всю Америку високими показниками проституції та венеричних захворювань). Підключилася церква, до того ж у країні досі діяли Закони Комстоку, згідно з якими все, де згадувався секс, навіть якщо це були навчальні матеріали, прирівнювалося до порнографії. У результаті Рада освіти піддалася тиску і продовжив програму наступного року, а Еллу Флегг Янг навіть відправили у відставку (щоправда, потім повернули).

Поза шкіл секспросвітом у роки займалися прибічники соціальної гігієни, які у 1914 року об'єдналися в Американську асоціацію соціальної гігієни (ASHA). Далеко не всі погляди ASHA були прогресивними за сьогоднішніми мірками (наприклад, багато прихильників соціальної гігієни симпатизували євгеніці та расової сегрегації), але в одному вони мали рацію: між відмовою суспільства говорити про секс та зростання ЗПСШ є прямий зв'язок. Тому суспільству потрібен секспросвіт на всіх рівнях, включаючи школу.

Активісти ASHA розповсюджували інформацію про венеричні захворювання, пояснювали, чим небезпечний безладний секс, і закликали до утримання до шлюбу. Вони проводили лекції (на яких настільки ґрунтовно живописали жахи сифілісу і показували такі моторошні слайди, що деякі слухачі, за спогадами очевидців, непритомніли від страху), випускали брошури, проводили виставки.Змирившись з тим, що суспільство поки що не готове до секспросвіту у школах, активісти Асоціації соціальної гігієни сконцентрувалися на роботі з молодіжними організаціями: YMCA та бойскаутами. Примітно, що секспросвіт був орієнтований тільки на чоловіків: жінкам, на думку ASHA, секс був цікавий тільки в контексті народження дітей, а значить, і спокус у них менше.

Під час Першої світової війни представники ASHA стали займатися сексуальною освітою солдатів, читали їм лекції про наслідки ЗПСШ. Конгрес тим часом ухвалив Закон Чемберлена — Кана, в рамках якого лише у 1919–1920 роках виділили $4 млн на підготовку викладачів, які зможуть читати старшим школярам та солдатам лекції із ЗПСШ. По суті, це була перша в США ініціатива із секспросвіту, яка фінансувалася з федерального бюджету.

У 1920-х школи почали включати статеве виховання до своїх навчальних планів. Це десятиліття в 20–40% американських шкіл у тому чи іншому вигляді викладали основи соціальної гігієни та статевого виховання; надалі таких шкіл ставало дедалі більше. Набагато повільніше змінювався зміст цих курсів: довгий час на них, як і раніше, розповідали про користь помірності та шкоду мастурбації (а програми, як і раніше, розробляла Асоціація соціальної гігієни).

Тільки в 1964 році на противагу ASHA була створена Рада США з сексуальної інформації та освіти (SIECUS), яка пропонувала зовсім інший, сучасний підхід до секспросвіту: без моралізування, догм та спроб придушити сексуальність. Секс нарешті визнавався важливою (і несоромною) частиною життя.

Як не дивно, пік протидії секспросвіту в США припав на сексуальну революцію кінця 1960-х - початку 1970-х років.Релігійні консерватори звинувачували SIECUS (і уроки сексуальної освіти в цілому) у пропаганді розбещеності і навіть називали секспросвіт «комуністичною ідеологічною обробкою» — кумедно, що по той бік залізної завіси в тому ж саме звинувачували Захід. Розпускалися чутки, що на уроках сексуального просвітництва «пропагують гомосексуалізм» і навіть змушують учнів роздягатися та займатися сексом перед усім класом. Така риторика була ефективною: по всій країні групи батьків протестували проти уроків статевого виховання у школі. Втім, настали 1980-ті, почалася епідемія ВІЛ, і необхідність секспросвіту стала очевидною для всіх, крім хіба що зовсім радикальних консерваторів. Хоча, звичайно, про зміст цих уроків у США сперечаються досі.

Швеція

Вважається, що Швеція - перша країна у світі, яка зробила уроки статевого виховання обов'язковими для всіх шкіл країни: це сталося 1955 року. Але секспросвіт так чи інакше був присутній у шведській системі освіти починаючи з 1900-х — у вигляді лекцій про гігієну, інфекції та ЗПСШ.

Наприкінці 1930-х — на початку 1940-х років у Швеції почалася явна лібералізація всього, що пов'язано з сексуальністю: влада легалізувала аборти за особливих обставин, декриміналізувала гомосексуальність, розширила доступ до протизаплідних засобів. Саме в цей час, 1942 року, статеве виховання стало факультативною частиною шкільної програми (щоправда, першу допомогу для вчителів випустили лише трьома роками пізніше), а 1955-го — обов'язковою. Щоправда, довгий час на уроках секспросвіту здебільшого пропагували помірність.

Більш-менш сучасна навчальна програма була прийнята тільки в 1977 році: так, там все ще ігнорувалась гомосексуальність, але принаймні допускався дошлюбний секс (і взагалі думка, що не кожна людина мріє про шлюб).

А у 1980-х, у зв'язку з епідемією ВІЛ, акцент змістився на пропаганду безпечного сексу (але, дякую, вже не поміркований).

Франція

У Франції вже наприкінці XIX — на початку XX століття починають виходити посібники «про подружнє життя». Один із перших таких посібників опублікував паризький гінеколог, стривожений катастрофічним невіглаством своїх пацієнток у статевих питаннях. На початку XX століття з'являються і книги для матерів — про те, як відповідати на запитання «про це» дочок, що підросли. Але в суспільстві поки що немає єдності: одні вважають, що така освіта необхідна, інші — що вона розбещує дівчат (хоча всі ці посібники були досить невинними і пропагували цілком християнські погляди на шлюб).

Приблизно в той же час починають бити на сполох лікарі: рівень ЗПСШ стрімко зростає, і без секспросвіту проблему не вирішити.

Як і в інших країнах, ситуація загострилася під час Першої світової війни: за підрахунками дослідників, на момент її закінчення 2% (близько 50 000) французьких солдатів були заражені сифілісом і майже втричі більше за гонорею.

Тому вже з 1915 року для солдатів починають проводити лекції з сексуальної гігієни, знімають для них документальні фільми про ЗПСШ та шкоду безладних зв'язків, випускають брошури. Але стає все очевидніше, що проблему можна було б запобігти, якби статевим просвітництвом займалися школи.

Втім, до цього дійшло тільки через півстоліття.Лише 1973 року міністр освіти Франції рекомендував зробити уроки статевого виховання частиною навчальних програм державних шкіл. Та й то це була саме рекомендація: до 1996 року рішення залишалося за керівництвом шкіл.

Російська імперія та СРСР

У дореволюційній Росії секспросвіт розвивався досить передбачувано. У дворянських дівчатах виховували цнотливість. Як писала одна з виховательок, «доросла дівчина, наречена» мала «виробляти враження такої невинності ніби вона переконана, що між нею та її нареченим тільки така різниця, що в нього є рослинність на обличчі, а в неї немає…» Дворянських юнаків намагалися відучити від онанізму, який багатьом батькам уявлявся значно тяжчим гріхом, ніж розпуста, тому деякі батьки та старші родичі самі відводили підрослих синів у публічні будинки — аби не «захворіли на онанізм».

На початку XX століття багато лікарів та педагогів починають говорити про те, що «турбота про правильне виховання хлопчиків у статевому відношенні» дуже важлива. Каталізатором, як і в багатьох інших країнах, стало поширення ЗПСШ: згідно з письмовим опитуванням, проведеним у 1904 році Студентським медичним товариством Московського університету, у 543 з 2150 опитаних студентів були венеричні захворювання. І деякі дослідники вважають, що це занижені цифри.

З'являється досить багато російської та перекладної літератури про статеве виховання. Зазвичай ці книги призначалися для батьків і вихователів, які мали використовувати їх при розмовах з дітьми, але здебільшого батьки просто видавали ці посібники дітям для самостійного ознайомлення: мало хто був готовий відверто говорити про секс.Велися громадські дискусії, і дедалі більше фахівців дійшли висновку, що статеве виховання у школах необхідне. Щоправда, не всі були одностайні в тому, що під ним розуміти: більшість усе ще вважала, що призначення секспросвіту розповідати про користь помірності.

У деяких школах у приватному порядку справді починають викладати основи інтимної гігієни, а на уроках анатомії розповідати про репродуктивну систему людини.

Втім, набагато частіше на уроках анатомії, як і раніше, вивчали «людину — не жінку, не чоловіка, а якусь безстатеву істоту». Як відзначала одна з гімназисток тих років, «поняття про значення статевих відправлень у нас не було настільки, що одна моя товариша по навчанню в останньому класі думала, що діти при народженні виходять з пупка матері».

Все різко змінилося після революції: у 1920-х радянська Росія була, мабуть, найпрогресивнішою країною у питаннях сексу. СРСР першим у світі декриміналізував аборти (будь-які!), скасував статтю за «мужеложество» (щоправда, гомосексуальність все одно не сприймається як норма: але тепер її вважають хворобою, а не злочином, і за неї принаймні не переслідують); влада максимально лояльно ставиться до розлучень, процедура яких спрощується (у журналі «Робітниця» навіть публікуються статті про те, що жінка має право розірвати невдалий шлюб і ніхто не повинен її утримувати). У ЗМІ відкрито обговорюються питання статевого здоров'я, і ​​статеві органи у цих статтях називаються своїми іменами, без сором'язливих евфемізмів.

Втім, до «сексуальної революції», як той період називали деякі дослідники, було ще далеко: секспросвіт того часу наполягав переважно на помірності.Навіть у знаменитих «Дванадцяти статевих заповідях революційного пролетаріату» пропагується помірність до шлюбу; та й у шлюбі «статевий акт не повинен часто повторюватися» і «не повинно бути статевих збочень».

Як і раніше, поширювалися страшилки про шкоду мастурбації. Автор брошури «Школа і статеве питання» (1920) загрожує вонаністам страшними наслідками — від «неправильної діяльності серця» до «в'янення щодо інтелектуальної діяльності». Він також дає цікаві рекомендації про те, як розпізнати вонаніста:

«Під час сміху чи плачу рот часто набуває плаксивого відтінку, покривається, отже вонаніст нагадує собою дитину у стані собачої старості. Онаніст, при прямому, сміливому до нього зверненні, лякається, бентежиться, і не відразу приходить до тями, щоб спокійно відповісти на запитання».

Як профілактика рекомендується контролювати дітей скрізь, від спальні до туалету:

«Більш тривале перебування у відхожому місці, ніж необхідне задоволення потреби, безсумнівно дає привід до онанізму. Треба вимагати, щоб вихованці під час засинання тримали руки поверх ковдри».

Хоч як би там було, епоха свободи закінчилася вже у 1930-х. Все, що дозволили, знову заборонили, а розмови про секс у пресі і особливо в школах надовго стали табу. Навіть у шкільних підручниках з анатомії до середини 1980-х років не було розділів про розмноження, а з «Великої радянської енциклопедії» раптово зникли розділи «Статеве питання» та «Статеве життя».

Лише у 1960-х лікарі, психологи та педагоги знову заговорили про важливість секспросвіту. З'явилися (але були все ще дуже рідкісні) вітчизняні та перекладні брошури та книги з статевого виховання.Правда, вкрай сором'язливі: секс у них розглядається як необхідне зло, необхідне для народження дітей, а в іншому небажане. зближенням», — вторить інша. повага до загальноприйнятих норм моралі та моральності, навчити його приборкувати статеві інстинкти», — пояснює третя.

1973 року в Ленінграді відкрилася перша в країні професійна платна консультація «Шлюб і сім'я» (причому створити її влада дозволила, а рекламувати суворо заборонила). Тепер наречені мали можливість прослухати цикл із двох лекцій: про сімейний бюджет та про інтимне життя.

Згодом такі консультації з'явилися в інших регіонах.

У ЗМІ сексуальні питання знову почали порушуватися в 1980-х роках: у жіночих журналах з'явилися рубрики з відповідями на запитання читачок і порадами дівчаткам-підліткам.

У середині 1980-х секспросвіт нарешті дістався шкіл — у вигляді курсу «Гігієнічне та статеве виховання» у восьмому класі (12 годин) та курсу «Етика та психологія сімейного життя» у дев'ятому — десятому (34 години). більшості шкіл це закінчилося нічим: педінститути, як і раніше, не готували педагогів для цього предмета, тому секспросвіт просто переклали на інших вчителів (як правило, класних керівників), а вони, які все життя прожили з установкою, що секс - це табу, не змогли стрімко перевчитися і в сім'ї: так, у 1991 році на питання ВЦВГД «Чи говорили з вами батьки на теми статевого виховання?» позитивно відповіли лише 13% опитаних. секспросвіту в російських школах не вирішено досі.