2.Проаналізуйте епізод «Зустріч з Що в дружбі та в коханні, на думку Лиса, найголовніше? Якими

Якими збагатився принц після спілкування з Лисом? Що зрозумів під час подорожі Маленький принц? Як змінило ставлення до троянд? Використовуйте цитати (щонайменше двох). 6 б.

Відповіді на запитання

Увага! Відповіді питання дають живі люди. Вони можуть містити хибну інформацію, помилки, а також відповіді можуть бути згенеровані нейромережами. Будьте уважні. Якщо ви впевнені, що відповідь неправильна, натисніть кнопку "Поскаржитися" під відповіддю.

З епізоду «Зустріч з Лисом» ми дізнаємося, що для Лиса найголовніше у дружбі та любові – це не просто присутність один одного, а саме те, що вони стали для один одного унікальними та неповторними: «Ти став для мене єдиним у світі . Я хотів би зробити тебе своїм другом. І ти будеш для мене єдиним у світі. У мене буде відчуття, що я в тебе є, а в тебе – що ти маю…»
Принц збагатився багатьма якостями після спілкування з Лисом. Він зрозумів, що дружба та любов потребують часу та зусиль, щоб створити щось значуще та справжнє. Він також зрозумів, що кожна людина є унікальною і має свої особливості, які потрібно поважати і цінувати. Він навчився слухати та розуміти інших людей, і це допомогло йому стати більш відкритим та духовним.
Під час своєї подорожі Маленький принц зрозумів, що любов і дружба – це глибше, ніж просто порозуміння та спілкування. Він зрозумів, що треба поважати та цінувати інших людей, а також піклуватися про них, щоб зберегти зв'язок та створити справжню дружбу.
Ставлення принца до троянди змінилося після того, як він зрозумів значення дружби та кохання.Він зрозумів, що троянда – це щось більше, ніж просто квітка, яку потрібно поливати та доглядати. Він побачив у ній унікальність та неповторність, і це допомогло йому зрозуміти, що вона завжди буде для нього особливою. Як каже Лис: «Ти станеш для мене унікальним у світі. Я стану тобі унікальним… Ми станемо для один одного єдиними на світі…»

Відповідає нейромережа ChatGpt. Будьте уважні, відповіді нейромережі можуть містити хибні або вигадані дані.

Епізод "Зустріч з Лисом" із книги "Маленький принц" Антуана де Сент-Екзюпері є одним із ключових моментів в історії. У цьому епізоді принц зустрічає Лиса, який стає його другом і вчить його цінності дружби та кохання.

Згідно з Лисом, найголовніше в дружбі та любові - це те, що вони приносять радість і задоволення. Лис каже, що дружба робить життя солодшим і цікавішим, а любов робить його ще більш цінним і значущим. Він стверджує, що справжнє розуміння та зв'язок між друзями та закоханими необхідні для того, щоб по-справжньому відчути та прожити щасливе життя.

Після спілкування з Лисом принц збагатився кількома важливими якостями. Він зрозумів, що важливо не лише дивитися на зовнішній вигляд та форму, а й побачити справжню сутність речей. Лис пояснив принцу, що створення зв'язку та довіри потребує часу та уваги. Принц зрозумів, що для того, щоб дружба і любов були справжніми, потрібно піклуватися, уважно й віддавати свою частину себе іншій людині.

Під час своєї подорожі Маленький принц зрозумів багато важливих речей. Він дізнався, що справжні цінності та краса знаходяться не у зовнішньому світі, а всередині кожної людини. Він усвідомив, що існує невидимий зв'язок між людьми, і цей зв'язок робить їх особливими та унікальними.Принц також зрозумів, що час та увага, приділена іншим людям, є найціннішими подарунками, які можна дарувати.

Ставлення принца до троянди змінилося після його подорожі та спілкування з Лисом. Принц зрозумів, що його троянда особлива і унікальна, незважаючи на свої капризи та терни. В одній із цитат Ліс каже принцу: "Т

Філософія кохання. Урок з твору Екзюпері "Маленький принц"

Антуан де Сент-Екзюпері був дуже цікавою людиною. “Льотчик та філософ. Навряд чи хтось, крім Антуана де Сент-Екзюпері, зумів би поєднати те й інше. Пілот поштових ліній, начальник аеродрому в пустелі, піонер авіації у Південній Америці та…письменник, мислитель-гуманіст”. [5]

Екзюпері загинув під час Другої світової війни, виконуючи складне військове завдання. Ця дивовижна людина не збиралася присвячувати себе літературі, але “настав час – і в нього виникло бажання поділитися з іншими своїми думками та почуттями. Так виникли “Нічний політ (1931) та “Планета людей” (1939)”. [2]

Чому відомий льотчик Сент-Екзюпері став письменником? Можливо, з висоти пташиного польоту краще видно наше життя? “Для мене літати і писати – одне й те саме, - казав Екзюпері. – Головне – діяти, головне – знайти себе. Авіатор і письменник зливаються: обидва однаково пізнають світ”. [5]

1. Про що філософська повість-казка "Маленький принц"? Про взаємини дорослих та дітей, дружбу, про сенс життя, про кохання.

2. Простір твору Екзюпері ділиться на Світ Дитини та Світ Дорослого. Охарактеризуйте, будь ласка, два цих світу за допомогою епітетів, підтверджуючи свою відповідь текстом.

матеріальний (Для дорослих красивим є дорогою, а не по-справжньому красивий і затишний будинок),

обмежений (дорослі люблять сухі цифри),

нудний (Дорослі уявляють, що займаються важливою справою, а насправді їхнє життя порожнє і нудне: "Я знаю одну планету, там живе пан з багряним обличчям. Він зайнятий тільки одним: він складає цифри. І з ранку до ночі твердить одне: " Я людина серйозна!”… А насправді вона не людина.

нещирий (дорослі не знають, що таке справжня дружба та любов, про це розповідає герой Екзюпері),

душевний (Серце Маленького принца відкрито для дружби і любові),

безмежний (Уява і мрія роблять його таким, згадаємо удава, який проковтнув слона; Маленький принц замислюється про те, навіщо потрібні зірки, і милується ними), цікавий,

змістовний (Принц подорожує іншими планетами, піклується про свою планету, творить свій неповторний світ),

повний щирих почуттів (Маленький принц часто щиро і гірко плаче через розлуку, розчарування, щиро і дуже емоційно обурюється недоліками світу дорослих).

3. Чому автор називає свого героя принц, а чи не просто хлопчик? Тому що він благородний, бо він вибраний, обраний автором, щоб розповісти про взаємини дорослих та дітей, дружбу, про сенс життя, про кохання.

4. Як ви розумієте слова автора: "Діти. Стережіться баобабів!". Символ усюдисущого живучого зла, здатного скрізь і в будь-якій ситуації пустити своє коріння. від баобабів.

5. “Я був надто молодий.Що означає любити по-справжньому на думку маленького принца? (Розкажіть про взаємини принца і троянди). Любити по-справжньому означає вміти прощати. Вміти "судити не за словами, а у справах". Нести відповідальність за того, кого любиш: “Я не повинен був тікати!”.

6. Розкажіть про планету маленького принца. Опишіть день головного героя повісті-казки. Планета нашого героя маленька, але дуже красива, адже там мешкає троянда, там тихо і привітно горять смолоскипи вулканів, які Маленький принц регулярно прочищає. Принц дбає про свою Планету і любить її.

1. Попрацюємо над характеристикою планет, які відвідав наш герой, щоб краще зрозуміти, у чому відмінність світу дорослих від світу людей. Розповідаємо про планету та визначаємо цінності чи антицінності, якими керується мешканець кожної з планет.

А - планета Короля: ПЕРЕЗЛАВ'Я, ВЛАДОЛЮБІЯ

Б - планета Честолюбця: ПЕРЕЗЛАВИ, ЧЕСТОЛЮБІЯ

В - планета П'яниці: ПОРОЧНІСТЬ, П'ЯНСТВО

Г - планет Ділова людина. Чому маленький принц говорить про нього: "Він розмірковує майже як п'яниця"? БЕЗДУШНІ

Д - планета Ліхтарника: АЛЬТРУЇЗМ. ("Ось людина, - сказав собі Маленький принц, продовжуючи шлях, - ось людина, яку всі стали б зневажати - і король, і честолюбець, і п'яниця, і ділок. А тим часом з них усіх тільки він один ... не смішний. Може бути, оскільки він думає як себе”).

Е - планета Географа: ВІДСУТНІСТЬ ІНТЕРЕСУ ДО НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ

Ж – планета Земля. Як ви розумієте слова Змії: "Серед людей теж самотньо"?

2. Приручити - значить створити узи. Що таке пута? Розкажіть про дружбу Маленького принца та лисиця. Лис багато чому навчив принца, навчив бути мудрим і пильним, навчив бачити серцем, адже саме так можна стати справжнім другом.Лис сказав своєму другові у тому, що у дружбі головне – це відповідальність.

Створюємо скарбничку афоризмів Екзюпері. Пояснюємо кожен вислів.

"Треба було судити не за словами, а у справах".

“Пихтілі люди глухі до всього, крім похвал”.

“Зірки світяться… щоб рано чи пізно кожен міг знайти свою”.

“У них немає коренів, це дуже незручно” (відсутня або втрачена категорія пам'яті).

"Дізнатися можна тільки ті речі, які приручиш".

"У людей вже не вистачає часу щось дізнаватися".

“… пильно одне лише серце. Найголовнішого очима не побачиш”.

“Ти назавжди відповідає за всіх, кого приручив”.

"Одні діти знають, чого шукають".

"Будь то дім, зірки або пустеля - найпрекрасніше в них те, чого не побачиш очима".

"У кожної людини свої зірки".

3. Сформулюйте головну думку тексту як звернення Екзюпері до читачів, жителям планети Земля.

Люби життя і пам'ятай, що ти відповідаєш за те, як воно складеться.

Люби своїх друзів і пам'ятай, що “ти назавжди відповідає за всіх, кого приручив”.

Дбайливо ставись до коханої людини і пам'ятай, що ти несеш відповідальність за свою “троянду”.

Люби свою Планету і піклуватися про неї, ти відповідаєш за її збереження.

Завдання додому: медіатвір. Яка планета живе у вашій уяві? Намалюйте свою планету і в програмі для складання презентацій створіть медіатвір: зображення планети, назву, опис, цінності, якими керуються жителі цієї планети. Бажано підібрати до презентації музичний файл.

(Найвдаліша робота – Планета “Антигрусть”. На планеті Антигрусть теплі зими та слабка гравітація. Зате можна поплавати у повітрі.Планета схожа на Сатурн, кільце навколо неї переливається трьома кольорами: помаранчевим, синім та фіолетовим. На цій планеті ніколи не буває нудно. Планета Антигрусть жива! Вона моргає, ворушить очима, очі її добрі).

Уроки літератури. Екзюпері "Маленький принц"
план-конспект уроку літератури (6 клас) на тему

Тип уроку: інтегрований (література, музика, образотворче мистецтво).

Форма уроку: урок відкритих думок.

1. словесний (слово вчителя);



2. дослідницький (творчі роботи);



3. практичний (читання тексту);



4. частково – пошуковий (знаходження епізодів у тексті);



5. репродуктивний (розмова з оповідання);



6. проблемно – пошуковий.

"У кожної людини свої зірки" (А. Екзюпері).

Природа бажає, щоб діти були дітьми, перш ніж вони стануть дорослими. … (Жан Жак Руссо) (запис у робочому аркуші №1)

На початку уроку звучить музична композиція "Місто дитинства". (слайд 1)

Вчитель: - Якщо ж зірки запалюють,

значить це комусь потрібно?

Значить це необхідно,

щоб щовечора над дахами

спалахувала хоч одна зірка?!

Це питання ставили сотні мудреців. І маленький принц. задумливо каже: «Хотів би знати, навіщо зірки світяться». А ви, хлопці, коли востаннє дивилися на зірки?

А коли говорили один з одним до душі? Не про уроки, не про футбол, не про новий комп'ютер чи гру, а про щось потаємне, про що не з кожним поговориш? І, взагалі, чи є така людина, крім мами, якій ви можете все про себе розповісти, все до денця, нічого не приховуючи?

Замислились. Напевно, кажіть про себе: «Які зірки, яка душа, якщо і без них зітхнути ніколи, є проблеми набагато важливіші: контрольні, заліки, уроки. »

Але давайте сьогодні спробуємо хоч ненадовго зупинитися, сказати собі «стоп», не поспішай, задумайся про вічне!

Я запрошую вас до роздумів над найважливішими, філософськими питаннями:

- Навіщо людина живе? У чому справжнє щастя?

Що означає вірна дружба та справжнє кохання?

А співрозмовником нашим буде добра, мудра людина, відома нам — французький письменник А. де Сент-Екзюпері і, звичайно, головний герой його повісті-казки загадковий Маленький принц

Вдома треба було подумати над тематикою, ідеєю та проблемою цієї повісті.

– Які теми висвітлює А.Екзюпері у своєму творі?

– взаємини між дітьми та дорослими
– тему дружби та відданості
– боргу та справедливості
- Сенсу життя

Вчитель: Яка ідея твору?

Учні: Показати, що має у житті справжню цінність. А це турбота, відданість, дружба, кохання та доброта…

Вчитель: Яка ж головна проблема казки – повісті?

Учні: Це проблема взаємовідносин між дітьми та дорослими

Вчитель: Давайте згадаємо, кому присвячено цю казку. (Читання вголос).

– Яка фраза змусила вас замислитись і чому? ("Адже всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з них про це пам'ятає". Дорослі не завжди розуміють дітей. А якби вони пам'ятали себе маленькими і могли б розсудити з позиції дитини, то швидше порозумілися зі своїми дітьми) .

Як часто у житті буває, що дорослі не завжди розуміють дітей. Та й часто діти не розуміють дорослих. Доросла людина живе розумом, а дитина душею та інтуїцією, яку, дорослішаючи, на жаль, втрачає. (Епіграф уроку, відповіді дітей: як розуміють слова Руссо).

- Сьогодні, я хочу разом з вами подумки повернутися в дитинство.Адже, напевно, кожному дорослому у важкі хвилини життя цього хотілося й неодноразово.

Але діти ще не знають або дорослі вже забули, що таке турбота, потреба, милосердя, дружба, розуміння та кохання…

І сьогодні на уроці ми поговоримо про шлях пізнання цих важливих життєвих цінностей, які так потрібні дітям і які слід згадати дорослим.

– Як ви розумієте лексичне значення слова Шлях?

-А у словнику Ожегова дається таке визначення цього багатозначного слова. Ми звернемо увагу лише на 4 лексичне значення. У робочому аркуші №1 запишіть лексичне значення слова шлях.

- Як зрозуміти висловлювання: у кожної людини свій шлях?

Учні: Отже, кожен має свою дорогу в житті.

– Ким мріяв стати маленьким Антуаном? (художником).

– Чому ви так вирішили? (Підтвердження словами з тексту розділ 1)

- Чи зрозуміли його дорослі? Чому? ( "Дорослі ніколи нічого не розуміють самі, а для дітей дуже втомливо без кінця їм все пояснювати і тлумачити").

– Прочитайте, що дорослі порадили після того, як хлопчик, уточнивши малюнок, пояснив його суть? ("Дорослі порадили мені не малювати змій ні зовні, ні зсередини, а більше цікавитися географією, історією, арифметикою і правописом").

– До чого привела порада дорослих? (Дитина втратила віру в себе).

- Чи важлива підтримка дорослого?

- Що вселяє у дитину підтримка дорослого?

А яким ви уявляєте собі маленького принца? Намалюйте його портрет словами. (2 розділ)

Жив - був на маленькій планеті завбільшки з будинок Маленький принц, незвичайний хлопчик із золотим волоссям. Він прийшов на Землю з іншої планети, астероїда Б-612.Маленький принц щодня чистив вулкани, на яких розігрівав сніданок, випалював коріння баобабів, щоб вони не заволоділи планетою. життя Маленького принца на цій планеті. Довгий час у нього була лише одна розвага - милуватися заходом сонця. Маленький принц — це дитина, яка все бачить не так, як дорослі: Маленький принц, дитина, яка пізнає світ, йому все цікаво, вона прагне дізнатися якнайбільше про світ, людей, життя, природу. Він дуже допитливий, товариський, ввічливий. , відповідальний.

- Що ще ви знаєте про Маленького принца? (Маленький принц дуже самотній. Він живе на маленькій планетці астероїд Б-612. Там росла прекрасна Роза, яку Маленький принц почав доглядати. Він полюбив цю примхливу квітку. Одного разу малюк посварився з нею, і тоді він вирішив вирушити в подорож іншими планетами).

- А як ви думаєте, навіщо він вирушив у подорож?

Вчитель: Ось і ми вирушимо з вами в подорож разом з Маленьким принцом планетами. Кожен астероїд має свій номер — від 325 до 330, — як квартири багатоповерхового будинку. у сучасному світі люди роз'єднані, живуть у сусідніх квартирах, наче на різних планетах. Життя мешканців астероїдів безглузде, тому вони не заслуговують на гарну назву свого дому.Портрети їх типові, тому автору достатньо повноти картини назвати цифри.

1 група вирушає на планету….

- Ви повинні попрацювати у групах та відповісти на кілька запитань.

-Візьміть 2 робочий аркуш, у якому подано запитання. Дайте відповідь на них письмово.

1.З ким зустрічається маленький принц?

2.Что цінно для мешканця планети?

Для честолюбця- марнославство

Для п'яниці – вживання спиртних напоїв.

Для ділової людини – багатство

Для ліхтарника-вірність своєму слову, робота

Для географа – накопичення знань

3. Чи можна вважати цю цінність справжньою?

* Кожен із мешканців астероїдів вважає цінністю щось одне: влада, гроші, роботу тощо. Ці дорослі зовсім забули про справжні цінності, що не можуть захоплюватися красою, забули про свою планету.

4.Приймає чи відкидає Маленький принц цінність мешканця планети?

* Відвідавши ці шість планет, Маленький принц відкидає помилкові уявлення про щастя, про обов'язок, про могутність.

Отже, Маленький принц зустрічав порочних людей, які не витримали спокуси владою, славою, багатством. Вони позбавлені віри, істини, знань «Жебраки духом» вони не дбають про свою душу, не каються в поганому. Ніхто не згадує жодної доброї справи, не шукає порятунку. Доля їх сумна, але ніхто не волає про допомогу, не бачить у Маленькому принцу доброго посланця долі, рятівника.

-1) пурпур, горностай, сидіти, підданий, мантія (планета Короля)

На першому астероїді Маленький принц познайомився зі старим королем, який був на планеті один і вважав, що править усім. У кожному бачить підданого і неспроможна прожити хвилини, не видаючи наказів. Король хоче призначити Маленького принца міністром юстиції – а судити нема кого.

2) смішний капелюх, захоплюватися, плескати в долоні, марнославні люди (планета Честолюбця)

Честолюбець – людина, яка прагне почесного становища, прагне популярності.

Марнославство - зарозуміле прагнення слави, шанування.

На другій планеті жив честолюбець, який хотів, щоб їм усі захоплювалися. Він хоче бути визнаним найкрасивішим, найбагатшим і найрозумнішим на планеті. людина.

3) порожні, повні, хочу забути, совісно, ​​бідолаха (планета П'яниці)

Мешканець третьої планети кинув маленького мандрівника у зневіру.

4) п'ятсот мільйонів, серйозний, вважаю та перераховую, замикаю на ключ (планета Ділової людини)

Ділова людина на своїй планеті зайнята безглуздим підрахунком зірок.

5) найменше, народжуватися, засипати, умовляння, швидше (планета Ліхтарника)

На п'ятій, самій Маленькій планеті, ліхтарник то запалював, то гасив ліхтар, бо таке вмовляння Маленькому принцу він сподобався за те, що вірний був своєму слову.

6) товсті, мандрівник, рахунок, кабінет, довідки, підручник (планета Географа)

Який живе на шостій планеті географ спочатку здається малюкові справжнім, але дуже скоро принц розчаровується в ньому, тому що той ніколи «не виходить з кабінету» і про все цікаве навколо знає лише з чуток. важливим обличчям і йому ніколи розгулювати». Але саме географ, який розмірковує про вічне, змушує задуматися і пошкодувати. її.

– У своїй казці письменник ставить важливу проблему цінностей.

Цінності – це значимі, важливі предмети, явища чи поняття в людини.

- Чому маленький принц не затримується на цих планетах?

(Маленький принц знайомиться з людськими пороками вкрай їх прояви. Але дитяча душа, чиста і безневинна, не розуміє їх і приймає.

Ми, за Маленьким принцем, бачимо абсурдність поведінки дорослих і шукаємо відповіді питання:

Навіщо влада, якщо немає підлеглих;

Навіщо слава, якщо нема шанувальників;

Навіщо жити, якщо прагнеш забуття;

Навіщо багатство, якщо його нема куди подіти;

Навіщо робота, якщо вона безглузда;

Навіщо наука, якщо вона не ґрунтується на фактах?

- Хлопці, уявіть, що ви замість принца вирушили мандрувати кожен своєю планетою

-Що б ви змінили на ній? Що ви зробили б корисного, доброго, важливого?

-Візьміть робочий лист №1 і продовжіть фразу «Якщо я Маленький принц, то…»

Вчитель: Побувавши на 6 планетах Маленький принц вирушає на планету Земля

Вчитель: Маленький принц потрапляє в пустелю, хоч… «Земля – планета непроста! На ній налічується сто одинадцять, сім з половиною мільйонів п'яниць, триста одинадцять мільйонів честолюбців – всього близько двох мільярдів дорослих».

- Мабуть, Маленькому принцу не пощастило, як ви вважаєте?

(Маленький принц ще не готовий до зустрічі з Людиною – він дізнався про нього лише погане, він може розгубитися серед великої кількості людей.)

- З ким зустрічається маленький принц на землі?

- Змія.( Згідно міфології Змія символ мудрості чи безсмертя

- Квітка. (Символ краси)

- Лис. (Символ мудрості та знання життя)

Після подорожі планетами Маленький принц відкрив для себе кілька істин.Ви провели вдома дослідницьку роботу – шукали афоризми у тексті. Поділіться з нами результатами міні-дослідження.

Учні зачитують (слайд 8)

– Ти назавжди відповідає за всіх, кого приручив.

- Зорко одне лише серце.

– З кожного треба питати те, що він може дати.

– Себе судити значно важче, ніж інших.

- Світильники треба берегти: порив вітру може їх погасити.

– Найбільша розкіш у світі – це розкіш людського спілкування.

– Одні діти знають, чого шукають.

Нехай ці вирази стануть паростками гарних і добрих рослин у саду вашої душі. Щоб створити сад навколо себе, треба створити сад у своїй душі.

Зустріч Лисиця з Маленьким принцом (слайд9)

- Маленький принц, побачивши сад з численними трояндами, впав у траву і заплакав? Чому?

* Він розчарувався у своїй троянді. Значить, Роза його обманювала, стверджуючи, що вона єдина та неповторна.

- Хто постає перед принцом у важку хвилину розчарування?

Зустріч із Лисом була важливою для Маленького принца. Бесіди Маленького принца з цією мудрою твариною стають у повісті свого роду кульмінацією.

(Уривок з мультфільму «Маленький принц» Зустріч Лиса та Маленького принца) (слайд 10)

-Які секрети відкриває Лис Маленькому принцу?

Лис каже, що принц для нього лише один із тисячі інших маленьких хлопчиків, як і він для принца лише звичайна лисиця, якихось сотні тисяч. "Але якщо ти мене приручиш, ми станемо потрібні один одному. Ти будеш для мене єдиний у всьому світі. І я буду для тебе один у цілому світі. якщо ти мене приручиш, моє життя ніби сонцем осяє. Твої кроки я розрізнятиму серед тисяч інших." Лис відкриває Маленькому принцу таємницю приручення.

Любов не тільки пов'язує нас з іншими істотами, але й допомагає краще розуміти навколишній світ, робить багатшим наше власне життя. І ще один секрет відкриває Лис малюкові: "Зорко одне лише серце. Найголовнішого очима не побачиш. Твоя Роза така дорога тобі тому, що ти віддавав їй всю свою душу. Люди забули цю істину, але ти не забувай: ти назавжди у відповіді за всіх, кого приручив.

- Як ви розумієте це дещо незвичне для нас слово "приручив"?

* «Приручити» - створити узи: людина потребує нас так само, як ми в ньому. (У робочому аркуші №1 запишіть лексичне значення слова)

- Що в дружбі та в коханні, на думку Лиса, найголовніше?

* Щоб мати друзів, потрібно дарувати їм свою душу, віддавати їм найдорожче – свій час. "Твоя Роза так тобі дорога тому, що ти віддавав їй свої дні". Кожна людина відповідальна не лише за свою долю, а й у відповіді за того, кого «приручила».

- Якими якостями збагатився принц після спілкування з Лисом? .( Треба бути вірним у коханні та у дружбі, не можна бути байдужим до того, що відбувається у світі.)

-Що зрозумів під час своєї подорожі Маленький принц? Як змінилося ставлення до троянди?

*Роза – одна єдина в цілому світі, тому що він її приручив. Тому він вирішив повернутися до своєї троянди. (слайд 12)

- Звичайно, "слова тільки заважають розуміти одне одного". Зрозуміти іншого треба не лише розумом, а й душею та серцем. Потрібно навчитися співпереживати.

– Він постійно дійшов висновку, що “ці дорослі таки дуже дивні люди”. Чому?

– Найстрашніше у світі, що люди не бачать головного – краси природи та людських стосунків, правди, щирості, дружби, турботи про близьких.

Вчитель: А як ви вважаєте, чому це відбувається?

Учні: Тому що їх погляд втратив чистоту та безпосередність дитини!!

Вчитель: А.Екзюпері в дитинстві називали звіздаром, а сам він казав, що його будинком було усипане зірками небо. І є в нього ще одна чудова фраза-афоризм:

"У кожної людини свої зірки". (слайд 13)

Гра "Дотягнися до зірок".

– Заплющте очі. Зробіть глибокий вдих і повільний видих.

Уявіть собі, що над вами нічне небо, посипане зірками. Подивіться на якусь особливо яскраву зірку, яка асоціюється у вас із мрією, бажанням щось мати чи кимось стати… (Пауза).

Тепер розплющ очі і простягни руки до неба, щоб дотягнутися до своєї зірки. Намагайся щосили! І ти обов'язково зможеш дістати рукою свою зірку. Зніми її з неба і дбайливо тримай перед собою в долонях. .

-Повернемося до фрази Екзюпері «У кожної людини своя зірка»

Щоб її зрозуміти, познайомимося з казкою Г.Циферова “Що таке зірки”.

– А що таке зірки? – запитав одного разу коник.

Жабеня задумалося і сказав:

- Великі слони кажуть: "Зірки - це золоті гвоздики, ними прибите небо". Але ти не вір.

Великі ведмеді думають: "Зірки - це сніжинки, що забули впасти". Але й їм ти теж не вір.

Послухай мене краще. Мені здається, винний великий дощ.

Після великого дощу зростають великі квіти. А ще мені здається, коли вони дістають головою небо, то вони й засинають там, підібгавши довгі ніжки.

- Так, - сказав коник. – Це більше схоже на правду. Зірки – це великі квіти. Вони сплять у небі, підібгавши довгі ніжки.

Вчитель: Як ви вважаєте, чому всі герої давали свої пояснення походження зірок?

Учні: Тому, що це їм зрозуміліше та ближче. І вони всі мають рацію.

Вчитель: Так, незважаючи на те, що у кожної людини свої мрії, плани, своє розуміння життя, “всі люди навколо нас скрізь і всюди прагнуть одного й того ж…” – своїх зірок. Прагнуть бути зрозумілими, щасливими, потрібними, коханими.

Вчитель: Так, звичайно, ДИТИНСТВО - це відправна точка шляху.

А що ж тоді таке Дорослість? Непрості питання. Щоб спробувати відповісти на нього, переходимо до виконання творчого завдання.

- Ми з вами сьогодні багато подорожували разом з Маленьким принцом, думали про те, щоб ми змінили, щоб світ став добрішим, чистішим.

- Пропоную виконати практичну роботу та вивести формулу добра. Для мене формула добра ось така. Я ціную насамперед Милосердя, любов, розуміння, турботу, довіру, вірність, відданість, відповідальність.

Вчитель: А тепер спробуйте вивести свою формулу добра. Вам необхідно наклеїти на зірку ті поняття, які, на вашу думку, підходять для виконання цього завдання. (Поки хлопці працюють, звучить музична композиція “Чумацький шлях”.) (слайд 13)

Учні виводять свої формули:

- Кохання + розуміння + турбота

- Допомога + милосердя + довіра, вірність, відданість, відповідальність

Це ваша дороговказ, яка допоможе Вам у житті. Вона направлятиме вас, вказуватиме вам шлях. Нехай цей шлях буде дорогою добра, милосердя, кохання, розуміння.

- А Маленький принц знайшов свій шлях до зірок?

Учні: Знайшов, він зрозумів, що для нього важливіше почуття відповідальності, турботи, дружби, тому він і мріяв повернутися до своєї троянди.

Вчитель: Правильно. Наш герой багато чому навчив дітей та надав можливість дорослим згадати про життєві цінності. І всі ми, дорослі та діти, щасливі, що “знали його колись”.

Підбиття підсумків уроку.

– Що вам найбільше запам'яталося у творі? Якими мудрими порадами ви обов'язково скористаєтеся у своєму житті?

– Чому навчився сам головний герой казки і чого навчає цей твір?

- Так, хлопці, Маленький принц навчився бачити головне: по-справжньому цінним є одна-єдина троянда, один найбажаніший ковток води. Вчіться радіти золотим колоссям пшениці, безмежному зоряному небу, свіжому горлянку джерельної води, квітці, подарованої від щирого серця!

Місто дитинства музика

- Маленький принц пішов, але завжди повертається до тих, хто всім серцем прийняв закони, які подарував Лис. (Звучить пісня "Маленький принц", муз. М.Н. Тарівердієва). Тоді для них у нічному небі розцвітають зірки, і серед них та, де мешкає Маленький принц, де лунає його сміх. Він наповнює серця людей живою водою, немов музика, і запалює в них вогник кохання, вогник милосердя. І мільйони вогників зливаються в одне вогнище кохання, яке яскраво горить! А по землі царствує доброта. Адже що може бути красивіше доброго серця, де живуть наймилосердніші закони! Відкрийте свої серця назустріч одне одному. (Можна заздалегідь заготовити з дітьми “серця”).

Я вірю: у кожному назавжди
Добро оселиться і радість.
Зійде кохання, відступить старість,
Знайдуться нові друзі.

- На згадку про сьогоднішній урок, про хвилини нашого спілкування я дарую вам зірку, як символ добра, любові, милосердя, вірності.

І якщо ви це усвідомлюєте, ви – маленькі жителі планети Земля, якщо ви навчитеся бачити, розуміти та цінувати красу людських відносин, з вас виростуть великі люди, здатні відродити нашу Землю, зрозуміти її, прикрасити та подарувати своїм дітям!

Домашнє завдання: (слайд 14)

Маленький принц гине, звернувшись за допомогою до Змії (по “хорошу отруту”). Ціною його повернення на свою планету для того, щоб захищати Розу, стала відмова від земного існування, смерть. І в цьому його подвиг. Незважаючи на "хорошу отруту", Маленькому принцу все одно боляче і страшно.

Але ж це казка, а будь-яка казка має добре закінчуватися. Маленький принц повернувся до своєї троянди, з якими словами міг би звернутися до неї. Напишіть про це у творі «Маленький принц повертається до своєї троянди»