Який вік вважається «юністю»

У житті людини змінюють один одного кілька етапів психологічного розвитку, проходження кожного з яких спричиняє наслідки, що впливають на майбутнє.

Юнацький вік як із предметів вивчення вікової психології відрізняється з інших етапів меншою вивченістю і протиріччями в теоретичних побудовах психологів і педагогів. Це, мабуть, пов'язані з тим, як і підлітковий, і юнацький вік є історично новими етапами розвитку, які сформувалися під впливом зовнішніх соціальних чинників і ще не устояли у структурі суспільних відносин. Подібну гіпотезу висловлював Д.Б.Ельконін у своїй роботі «Сучасність та вік».

Психологічні дослідження віку, проведені різними школами, спираються різні типології вікових етапів. Незважаючи на наявність розбіжностей, у всіх дослідників простежується значна близькість як у визначенні періодизації вікових груп людини, так і в якісному описі специфіки кожного вікового етапу.

У схемі вікової періодизації онтогенезу, прийнятої фахівцями з проблем вікової морфології, фізіології та біохімії, юнацький вік було визначено як 17-21 рік – для юнаків та 16-20 років – для дівчат. У західних країнах психологи схиляються до поєднання підліткового та юнацького віку в один етап, який визначається як період дорослішання. Завдання цього етапу — перехід із «дитинства» у «дорослість». Найчастіше фахівці уникають виділення чітких вікових рамок, заявляючи, що цей період охоплює вік із 12 до 25 років.

Параметри визначення біологічного віку як для підліткового, так і юнацького етапу залежать, у тому числі і від погляду дослідника на попередні та наступні періоди життя людини.

Так, на думку Ш. Бюлер, існує п'ять стадій життєвого циклу людини. Перша стадія починається на момент народження людини і закінчується досягненням віку 15 років. Головна характеристика цього етапу – невизначеність життєвих цілей. Вибір людиною будь-якого життєвого плану передбачає відмову від нескінченного безлічі інших планів. Поки цього вибору не відбулося, майбутнє людини бачиться йому неконкретним та нерозділеним. Тому на даному етапі людина має можливість жити сьогоденням, не думаючи про майбутнє та маючи можливість сфокусуватися на фізичному та розумовому розвитку.

Друга стадія включає проміжок з 15 до 20 років. Це період, коли молода людина (підліток чи юнак) усвідомлює свої цілі, цінності, інтереси та потреби. Це час вирішення всеосяжних глобальних питань - професійного самовизначення, спроб пошуку чоловіка чи дружини, вибору політичних, релігійних, філософських та інших поглядів життя [Толстих, А.В. Досвід конкретно-історичної психології особистості / Вступна стаття Ф.Т.Михайлова. - СПб.: «Алетейя», 2000].

Іншу класифікацію вікових періодів пропонує Е. Еріксон. Період від 12 до 19 років він визначає як підлітковий та юнацький вік, тоді як наступний етап – від 20 до 25 років називається у його дослідженнях ранньою зрілістю. На його думку, головне завдання етапу підліткового/юнацького віку - набуття власної ідентичності, тобто.такого образу самого себе, який за умов складного вибору (друзів, подружжя, соціальних ролей) залишався б цілісним і несуперечливим. Для Е. Еріксона саме криза ідентичності, яка в короткий проміжок часу ставить людину перед цілим рядом соціальних та індивідуальних виборів, перебуває у серцевині розуміння юнацького віку. Тому саме юність, на його думку, є найважливішим етапом психологічного та соціального розвитку людини.

У вітчизняній віковій психології встояла думка, що юність — це особливий, самостійний етап розвитку.

Д.Б.Эльконин говорить про юнацькому віці як про «старшому підлітництві» та визначає його межі періодом з 15 до 17 років. Цю позицію підтримує у дослідженнях І.С.Кон. Наступний етап він називає стадією пізньої юності чи початку дорослості, задаючи його межі не більше від 18 до 23-25 ​​років.

З погляду В.Ф.Моргуна етап юності включає віковий період з 18 до 23 років. І.Ю.Кулагіна поділяє юність на дві стадії - старший шкільний вік 16-17 років (ранню юність) і власне юність - від 17 до 20-23 років [Кулагіна І.Ю., Психологія розвитку та вікова психологія. Повний життєвий цикл розвитку людини].

У працях з вікової психології В.С.Мухиной юність є етап між підлітком і дорослістю у вікових межах від 15-16 до 21-25 років.

Таким чином, серед вітчизняних авторів переважає думка, що нижня межа юності — це вік 16 років, на який припадає набуття людиною первинної соціалізації. Верхня межа юності - вік 24-25 років, коли соціалізація людини підходить до свого завершення.У цьому віці, зазвичай, вже засвоєні людиною громадські, професійні, культурні, сімейні та інші функції.

Я вважаю, що межі юнацького віку не можуть бути точно визначені для кожної людини. Успіх у досягненні цілей юнацького періоду визначається багато в чому тим, яким був попередній – підлітковий. Крім того, на виділення кордонів юнацького віку впливає і соціальна ситуація кожної окремої країни, міста, батьківської родини. Проте всі автори стверджують, що юність — це етап, на якому людина починає набувати самостійності, самовизначатися як особистість і як професіонал, утверджуватись у власних поглядах на життя. Тому етап юнацтва закономірно виділяється дослідниками як окрема одна з найважливіших стадій психосоціального розвитку.

Юність (віковий період)

Юність, вік завершення біологічного статевого дозрівання та початку соціальної інтеграції у доросле життя. Юність слідує за підлітковим віком, межі періоду визначаються приблизно від 15 до 21-23 років. В англосаксонській культурі збереглася пов'язана із закінченням юності антична традиція визначення повноліття в 21 рік.

До кінця юності досягають повного розвитку багато психічних функцій людини ( увага , сенсомоторні реакції, деякі види пам'яті та ін). Відповідно до Ж. Піаже, до 14–15 років підліток опановує гіпотетико-дедуктивним способом міркування, засобами комбінаторного аналізу та інших., у наступні роки відбувається важливий процес диференціації та спеціалізації інтелектуальних здібностей. У віковій періодизації Д. Б.Ельконіна провідною діяльністю в період ранньої юності виступає навчально-професійна діяльність та пов'язаний з нею вибір професії.

Юність – напружений період формування моральної свідомості, ціннісних орієнтацій, сталого світогляду, вибору громадянської позиції особистості. Складаються власні прихильності та погляди, які не обов'язково збігаються з думками та цінностями батьків. Пошук свого шляху життя передбачає інтенсивне особисте спілкування , зіставлення своїх поглядів з думками батьків, друзів, однолітків, представників різних соціальних і професійних груп. Особливе місце у юності займають дружба і любов, т. е. взаємовідносини, засновані як на спільності інтересів і захоплень, а й у психологічної та сексуальної близькості. Здатність встановлювати такого роду відносини Е. Еріксон розглядав як важливу ланку в ланцюгу психологічних новоутворень пізньої юності та періоду молодості (18–25 років), що виникає на основі вироблення стійкої особистої та соціальної ідентичності. У той самий час цього віку характерні прояви максималізму в критичної оцінці дійсності, пошук власних ідеалів і їх втілення у реальному житті. За несприятливих умов можуть виникати гострі психологічні конфлікти, що призводять до формування негативної ідентичності та самоізоляції.

По закінченні юності настає зрілість – час найповнішої реалізації особистості дорослому житті, вирішення основних життєвих завдань. Характерною особливістю сучасного постіндустріального (інформаційного) суспільства є подовження перехідного етапу від юності до зрілості (до 30 років і старше), поява людей типу «доросла дитина» (англ.kid adult), що застрягають у юнацькому способі життя і відкладають входження в період зрілості на більш пізній час (т.з. синдром Пітера Пена).

Опубліковано 7 червня 2022 р. о 14:23 (GMT+3). Останнє оновлення 7 червня 2022 р. о 14:23 (GMT+3). Зв'язатися з редакцією

• Науково-освітній портал «Велика російська енциклопедія»
  Створено за фінансової підтримки Міністерства цифрового розвитку, зв'язку та масових комунікацій Російської Федерації.
  Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ ЕЛ № ФС77-84198 видано Федеральною службою з нагляду у сфері зв'язку, інформаційних технологій та масових комунікацій (Роскомнагляд) 15 листопада 2022 року.
  ISSN: 2949-2076



• Засновник: Автономна некомерційна організація «Національний науково-освітній центр «Велика російська енциклопедія»
  Головний редактор: Кравець С. Л.
  Телефон редакції: +7 (495) 917 90 00
  Ел. пошта редакції: [email protected]

• © АНО БРЕ, 2022 - 2024. Всі права захищені.



• Умови використання інформації. Вся інформація, розміщена на даному порталі, призначена лише для використання в особистих цілях та не підлягає подальшому відтворенню.
  Медіаконтент (ілюстрації, фотографії, відео, аудіоматеріали, карти, скан образи) може бути використаний лише з дозволу правовласників.



• Умови використання інформації. Вся інформація, розміщена на даному порталі, призначена лише для використання в особистих цілях та не підлягає подальшому відтворенню.
  Медіаконтент (ілюстрації, фотографії, відео, аудіоматеріали, карти, скан образи) може бути використаний лише з дозволу правовласників.