Чого є найбільше в ґрунті?

Родючість - це здатність ґрунту забезпечувати рослини поживними речовинами. Найбільше таких поживних речовин міститься в складнику ґрунту - гумусі, або перегної. Кеш

Що міститься у ґрунті?

Отже, ґрунт складається з перегною (залишків рослин та тварин), глини, піску, води та повітря, також до його складу можуть входити інші домішки.

Що впливає на склад ґрунту?

Ґрунти утворюються під впливом клімату, живих організмів, складу і будови материнських гірських порід, рельєфу місцевості і віку території. Від клімату залежить кількість опадів, що впливає на розвиток рослинності, життєдіяльність мікроорганізмів, розчини різних сполук у ґрунті та їх переміщення. КешСхожі

Види та Типи Ґрунтів: Їх Характеристика та ... Що стосується класифікації основних видів ґрунтів, то немає єдиної думки. Існує кілька підходів залежно від основної відмітної риси. Однак найчастіше парадигма базується на композиції. Слід також зазначити, що різні галузі мають власні класифікації. Визначення виду … See more

Ґрунтоутворення

Ґрунтоутво́рення (ґрунтотворення) — це складний природний процес утворення ґрунтів із гірських порід, їхній розвиток, функціонування і еволюція під дією комплексу чинників ґрунтотворення.

Ґрунтоутворення є специфічним біосферним процесом, у результаті якого ґрунт набуває специфічних рис, невластивих породі. До найістотніших рис належить наявність у ґрунті специфічної органічної речовини — гумусу. З накопиченням гумусу пов'язане накопичення в ґрунті одного з найважливіших елементів живлення — азоту, який відсутній у породі. Внаслідок ґрунтотворення ґрунт набуває специфічної будови — утворюється ґрунтовий профіль. Ґрунтовий профіль є системою горизонтів, більш-менш паралельних земній поверхні, формування яких зумовлене ґрунтоутворенням.

Чинники ґрунтоутворення [ ред. | ред. код ]

Початок вченню про чинники та умови ґрунтоутворення поклав В. В. Докучаєв. Ним встановлено, що формування ґрунтового покриву пов'язане з фізико-географічним середовищем та історією його розвитку. Докучаєв дав визначення поняття ґрунтів як поверхневих мінерально-органічних утворень, які мають власне походження і є результатом сукупної дії: материнської гірської породи, живих і мертвих організмів, клімату, рельєфу місцевості, часу.

Ґрунтоутворення є специфічним біосферним процесом, у результаті якого ґрунт набуває специфічних рис, невластивих породі. До найістотніших рис належить наявність у ґрунті специфічної органічної речовини — гумусу. З накопиченням гумусу пов'язане накопичення в ґрунті одного з найважливіших елементів живлення — азоту, який відсутній у породі. Внаслідок ґрунтотворення ґрунт набуває специфічної будови — утворюється ґрунтовий профіль. Ґрунтовий профіль є системою горизонтів, більш-менш паралельних земній поверхні, формування яких зумовлене ґрунтоутворенням.

Докучаєв це виразив за допомогою формули:

де Ґ — ґрунт, К — клімат, О — організми, М — материнська (гірська) порода, Р — рельєф, Ч — час. Поряд з названими п'ятьма природними чинниками та умовами ґрунтоутворення виділяють ще шостий — діяльність людини, яка має як прямий, так і побічний вплив на ґрунтотворення і ґрунтовий покрив. Різні комбінації чинників і умов ґрунтотворення на земній кулі утворили багато типів ґрунтів.

Ґрунтоутворення починається з моменту поселення живих організмів на скельних породах або продуктах їхнього вивітрювання. Для їх розвитку, своєю чергою, потрібна деяка кількість вологи і елементів живлення в доступній формі. Те й інше з'являється в породі в результаті її фізичного і хімічного вивітрювання. Процес перетворення породи в ґрунт безперервний, він залежить від взаємодії материнської породи з живими організмами і протікає в такий спосіб. При поселенні рослин відбувається переміщення елементів живлення з товщі породи і нагромадження їх у її верхній частині. Ці процеси здійснюються під впливом кореневої системи рослин, яка проникає вглиб породи, поглинає розсіяні в ній фосфор, калій, кальцій та інші елементи живлення, перекачує їх нагору в зону максимального поширення коренів і в надземну частину. Після відмирання рослини розкладаються мікроорганізмами, а елементи, що перебували в них, переходять у вільний (рухомий) стан. При цьому частина елементів вимивається атмосферними опадами вниз, інша закріплюється у верхній частині породи, а третя засвоюється новими поколіннями рослин. При розкладанні рослинних залишків (кореневих, наґрунтових) відбувається утворення складних органічних сполук (гумус). Гумус поступово накопичується у верхній частині породи, надаючи їй темного забарвлення і нових властивостей. Одночасно з утворенням гумусу йде і процес розкладання (мінералізації) його мікроорганізмами.

Кліматичний чинник визначає забезпеченість ґрунтоутворення вологою (атмосферні опади) і енергією (сонячна радіація). Саме ці умови великою мірою визначають інтенсивність процесів, що протікають у ґрунті. Відоме правило Вант-Гоффа, згідно з яким при підвищенні температури на 10 °C швидкість реакції збільшується в 2-4 рази, справедливе і для ґрунтових процесів. Сприятливі гідротермічні умови впливають на спільноти рослинних і тваринних організмів, збільшуючи їхню продуктивність, що в кінцевому підсумку також впливає на інтенсивність ґрунтоутворення.

Рельєф впливає на ґрунтоутворення як безпосереднім чином, зумовлюючи переміщення ґрунтових мас по схилу в результаті ерозійних процесів, так і опосередковано, перерозподіляючи своїми елементами тепло і вологу і формуючи тим самим своєрідні кліматичні умови.

Гірська порода, яку іноді називають материнською, є тією основою, на якій і з якої формується ґрунт. Мінеральна частина в переважній більшості ґрунтів складає більше 90 %, а частіше більше 95 % ґрунтової маси. Тому саме порода визначає хімічний, мінералогічний, гранулометричний склад ґрунтів. Порода значною мірою визначає швидкість ґрунтоутворення. Так, на лесових відкладах за ідентичності інших умов ця швидкість буде значно вищою ніж на пісках, так само як на елювії базальтів ґрунти будуть формуватися значно швидше, ніж на елювії гранітів. У процесі ґрунтотворення відбувається зміна хімічного складу породи. З охопленої ґрунтоутворенням товщі одні речовини виносяться, а інші акумулюються. Накопичення речовини при ґрунтоутворенні відбувається за рахунок надходження в ґрунт органічної речовини рослинних і тваринних залишків, а також з гідросфери (легкорозчинні солі, гіпс, карбонати лужних і лужноземельних металів, сполуки заліза, кремнезем, що надходять з ґрунтових вод) і атмосфери (пилові частинки різного розміру і складу, сполуки, що містяться в розчиненому вигляді в атмосферних опадах). Винос речовини з ґрунту може відбуватися з низхідними і бічними потоками води в ґрунті, знесенням ґрунтових частинок з поверхні ґрунту водними потоками і вітром. Співвідношення акумуляції і винесення речовини визначає баланс ґрунтоутворення.

Завдяки процесу ґрунтотворення порода набуває якісно нової властивості — родючості.

Література [ ред. | ред. код ]

• Роль ссавців-грунториїв у грунтотворенні та рослинних сукцесіях у гірських екосистемах (на прикладі Українських Карпат і Прикарпаття) : монографія / Т. М. Куцериб, Й. В. Царик. – Львів : ЛДУФК, 2018. – 188 с. – ISBN 617-7336-38-8.

Посилання [ ред. | ред. код ]

Урок "Поняття про ґрунт. Типи ґрунтів".

Ознайомити учнів з ґрунтами, складом ґрунту; формувати поняття „ґрунт”, „перегній”, „поживні речовини”, „мінеральні солі”, „родючість”; розвивати спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки; виховувати бережне ставлення до природи, любов до рідного краю.

Поняття про ґрунт. Типи ґрунтів.

Мета: ознайомити учнів з ґрунтами, складом ґрунту; формувати поняття „ґрунт”, „перегній”, „поживні речовини”, „мінеральні солі”, „родючість”; розвивати спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки; виховувати бережне ставлення до природи, любов до рідного краю.

Обладнання: колекція ґрунтів, склянки з водою, спиртівка, 2 скельця, таблиці.

Тип уроку: урок засвоєння знань.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

- Сьогодні ми почнемо вивчати тему „Ґрунт”, дізнаємося з чого він складається, як утворюється, які бувають ґрунти та чому ми повинні їх охороняти.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Пригадайте, які умови потрібні для життя рослин.

Що росте на землі? Чи можуть вирости рослини на асфальті? Чому?

Пригадайте, як виглядає земля на городі, шкільній ділянці, біля яру чи уривистого берега річки.

- Я кі асоціації виникають у вас зі словом ґрунт? (Запис відповідей на дошці).

2. Розповідь з елементами бесіди.

- Назвіть шари земної поверхні.

Група 1. Дослід.

Визначте, якого кольору ґрунт. Від чого залежить колір ґрунту?

Група 2. Дослід. Вкиньте грудочку ґрунту у воду. Що виходить з неї? (Повітря.)

Група 3. Дослід.

Роздивіться уважніше, які частини ви бачите в ґрунті?

(Дрібні корінці, стебельця, залишки листочків, дрібних комах.) Про що це свідчить? (У ґрунті живуть рослини і тварини.)

3. Демонстрація дослідів вчителем. Пояснення.

Дослід 1. Нагріватимемо ґрунт на вогні, тримаючи над ним холодне скло. Що з ’ явилося на склі? (Вода.) Що це значить?

Дослід 2. Продовжимо нагрівати ґрунт. Що над ним з ’ явилося? Який запах ви відчуваєте? (У ґрунті є перегній.)

Дослід 3 . Прожарений ґрунт покладемо у склянку з водою і розмішаємо. Залишимо на деякий час цей розчин.

Дослід 4. У вогнетривку чашку наллємо зі склянки трохи відстояної води і нагріватимемо її до повного випаровування.

- Що залишилося на дні чашки? (Мінеральні солі.)

Мінеральні солі – це поживні речовини. Вони утворюються в ґрунті з перегною під дією бактерій. Без мінеральних солей рослини не можуть рости.

ПІДСУМКОВА БЕСІДА

- Чому ґрунт має темний колір?

Колір ґрунту залежить від кількості в ньому перегною, піску і глини.

Перегній (гумус) – залишки перегнилих рослин і тварин. Процес утворення ґрунту дуже тривалий і складний: 1 см ґрунту утворюється за 250 – 300 років.

Ґрунти бувають: підзолисті, болотні, торф’яні, сірі лісові, бурі, каштанові, чорнозем (найродючіший ґрунт, містить багато перегною).

- То з чого складається ґрунт?

До складу ґрунту входить: повітря, глина, мінеральні солі, пісок, вода, перегній. Родючість і колір ґрунту залежить від того, скільки кожної з цих речовин міститься у ґрунті.

Родючість – основна ознака ґрунту. Найродючішим ґрунтом є чорнозем. Це означає, що у ньому найкраще ростуть рослини.

• Яке значення має ґрунт для рослин?
• Для яких тварин ґрунт є домівкою?
• Яку цінність має ґрунт для людей?

- Верхній родючий шар землі, на якому ростуть рослини, називається ґрунтом.

І V . Фізкультхвилинка.

Поняття про ґрунт

Ґрунт можна порівнювати з тоненькою плівкою, що вкрила сушу нашої величезної планети. А без цієї плівки не було б ні суші, ні рослин, ні тварин, ні людини. Чому? Уявіть собі, що ґрунту раптом не стало. Зникнуть рослини і тварини. А отже, не зможуть жити на Землі й люди. Ось чому кажуть, що ґрунт дорожчий за золото. Без золота люди змогли б прожити, а без ґрунту — ні.

Чому верхній шар землі значно темніший? Опале листя, відмерлі рослини й рештки тварин перегнивають. У цьому процесі беруть участь вода, повітря, тварини, які живуть у землі. Утворюється перегній. Ось саме він і надає верхньому шару землі темного кольору. У цьому шарі багато поживних речовин.

Верхній пухкий шар землі, придатний для життя рослин, називається ґрунтом (рис. 30). Від умісту в ґрунті перегною, піску та глини залежить його колір. Під шаром ґрунту розмі ­ щується шар піску або глини, а ще нижче — каміння.

Головною властивістю ґрунту є родючість, тобто здат ­ ність безперервно забезпечувати рослини водою, повітрям, теплом, поживними речовинами. Найродючіший ґрунт — чорнозем. Він відрізняється тим, що містить найбільше пе ­ регною. Це сприяє легкому про ­ никненню в нього води й повіт ­ ря, утриманню вологи. На чор ­ ноземах збирають найбільші врожаї.

Ґрунти, в яких міститься бага ­ то піску, світлі; вони швидко про ­ пускають воду й висихають.

Ґрунти, в яких міститься бага ­ то глини, повільно пропускають воду. Проте, висихаючи, вони вкриваються кіркою й не пропус ­ кають повітря.

Типи ґрунтів

Ви вже знаєте, що ґрунт — це верхній пухкий шар землі, в якому ростуть рослини й живуть деякі тварини. Ґрунт склада ­ ється з перегною, піску, глини, води, повітря та мінеральних солей.

Ви, мабуть, спостерігали в природі, що колір ґрунтів неод ­ наковий. Це тому, що є різні типи ґрунтів (рис. 31). У них міститься різна кількість речовин, з яких складається ґрунт. (Розгляд колекції ґрунтів).

Найпоширеніші червоно-жовті ґрунти (рис. 31, а). Такого кольору їм надає високий уміст заліза та алюмінію. Вони ма ­ ють низьку родючість.

Наступні — сірі й бурі пустельні ґрунти. Вони часто засо ­ лені й через відсутність рослин майже не містять перегною.

Є також каштанові ґрунти (рис. 31, б). Вміст перегною в них теж незначний.

Найродючіші ґрунти земної кулі — чорноземи (рис. 31, в). Так їх здавна називають за темний колір. Чорноземи є націо ­ нальним багатством України.

Чорноземи змінюються сірими лісовими та підзолистими ґрунтами (рис.31, г)

V . Закріплення нового матеріалу.

1. Що надає верхньому шару землі темного кольору?

2. Що таке ґрунт? Від чого залежить його колір?

1. Яка головна властивість ґрунту?
2. Який ґрунт найродючіший? Чому?
3. Якого кольору ґрунт на шкільній ділянці? Чому?

6.Які типи ґрунтів ви знаєте?

1. Розв’язування творчих завдань.

Люди називають землю годувальницею. Чому?

Чому не треба спалювати в садах, парках опале листя і суху траву?

Як ви розумієте прислів ’ я: „Є сніг на полях – буде хліб на столах?”

На дошці декілька варіантів відповідей на запитання.

Діти обговорюють запитання в групах. Потім представник кожної групи підходить до того номера на стіні в класі, яку відповідь вважає група правильною. Обґрунтовує свій вибір.

А) у якому багато корінців; б)у якому багато мінеральних солей (поживних речовин);

V І. Підсумок уроку.

Що таке ґрунт? З чого складається ґрунт? Як треба охороняти ґрунт?

Який вид роботи на уроці сподобався вам найбільше?

V ІІ . Домашнє завдання.

Опрацювати§20-21 с. 47 – 4 9, дати відповіді на питання.