Чому цибуля це видозмінений пагін?

На денці є видозмінені листки — луски. Зовнішні луски є сухими, а внутрішні — м'ясисті і соковиті. У них містяться запаси води з розчиненими в ній цукром та іншими речовинами. Наявність на дінці бруньок, розташованих у пазухах лусок, підтверджує, що цибулина — це видозмінений пагін. Кеш

Яка видозміна кореня у цибулі?

Згадайте бульби картоплі, цибулини, кореневища пирію, вуса суниці, колючки глоду. Все це - видозміни пагона. Кеш

Що являє собою цибулина?

Цибули́на (лат. bulbus) — зазвичай підземний пагін з коротким сплющеним стеблом — денцем — і лускоподібними, м'ясистими листками, які запасають воду з розчиненими в ній поживними речовинами, переважно цукрами. Форма цибулин здебільшого куляста.

Цибулина — Вікіпедія Цибулина — типовий орган вегетативного розмноження і відновлення. Всі рослини, у яких утворюються цибулини, — однодольні . See more

Цибулина

Цибули́на (лат. bulbus) — зазвичай підземний пагін з коротким сплющеним стеблом — денцем — і лускоподібними, м'ясистими листками, які запасають воду з розчиненими в ній поживними речовинами, переважно цукрами. Форма цибулин здебільшого куляста. З верхівкової і пазушних бруньок виростають надземні пагони, а на денці утворюються додаткові корені. Цибулина — типовий орган вегетативного розмноження і відновлення. Всі рослини, у яких утворюються цибулини, — однодольні. Цибулини утворюються у рослин з родин Лілійні, Амарилісові, Цибулеві.

Цибулини можуть бути плівчастими (щільними) та лускатими (нещільними). До перших належить цибулина звичайної цибулі, в якій всі луски — це підземні піхви зелених асимілюючих листків, що потовщуються і щільно охоплюють кільцями одна одну. Лускаті (нещільні, пухкі, черепичасті) цибулини має лілія лісова, у якої запасаючі луски цибулини — це лише зовнішні низові листки, які не мають листкових пластинок. Цибулини можуть бути однорічними, дворічними (цибуля порей) або багаторічними (лілії). Якщо наростання осі в них моноподіальне (тобто поновлення йде з верхівкової бруньки), то суцвіття пазушне (підсніжник звичайний), якщо симподіальне (тобто поновлення відбувається з пазушних бруньок) — суцвіття верхівкове (гіацинт — Hyacinthus orientalis). А число лусок у цибулині коливається від однієї (часник) до кількох сотень (лілія).

Цибулинні рослини поширені переважно в країнах із середземноморським типом клімату — зі спекотним літом і м'якими іншими сезонами. Тому запасання води з допомогою слизових речовин, які набухають і добре її утримують, забезпечує виживання рослин у літню посуху.

Найбільш поширені цибулинні рослини в степах, пустелях, напівпустелях, трапляються і в широколистяних лісах. Більшість їх — ефемероїди, тобто рослини з коротким періодом розвитку. На початку літа надземна частина у них відмирає, в ґрунті залишається цибулина як орган відновлення та розмноження.

У вигляді виводкових бруньок, як вказано вище, можуть утворюватися надземні цибулини в пазухах листків деяких рослин (лілія цибулинконосна (Lilium bulbiferum [en] ), зубниця бульбиста) або в суцвіттях (часник).

Зміст

Псевдоцибулини орхідей [ ред. | ред. код ]

У епіфітних орхідей часто утворюються специфічні надземні бульби, що дуже нагадують за формою цибулину. Але це потовщені соковиті верхівкові частини відрізків стебла, запас води в яких забезпечує рослинам виживання у несприятливий період. Вони називаються псевдоцибулинами, повітряними бульбами, туберидіями, псевдобульбами. Вони утворені м'якими слизовими тканинами всередині, а назовні захищені товстостінною епідермою. Вони також виконують функцію фотосинтезу.

Див. також [ ред. | ред. код ]

Джерела [ ред. | ред. код ]

Посилання [ ред. | ред. код ]

Цибулина це видозмінений

Тема: Видозміни пагона. Лабораторне дослідження «Будова цибулини».

Мета: Освітня. Поглибити знання учнів про надземну частину рослин, розкривши питання про різноманітність пагонів та видозміни пагонів; ознайомити з особливостями будови цибулини, бульби та кореневища.

Розвиваюча. Розвивати уміння і навички порівнювати біологічні об’єкти, уміння використовувати здобутті знання на практиці, робити відповідні висновки на основі спостережень; розвивати пізнавальну активність.

Виховна. Виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища; любов до рідного краю та його природи.

Тип уроку: Засвоєння нових знань.

Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці , бульба картоплини, цибулина, презентація до уроку .

Основні поняття та терміни: стебло, крона, галуження, кора , кореневище, бульба, цибулина, вусики, колючки, бульбоцибулина .

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда, розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи).

Ми сюди прийшли вчитися,
Не лінитися, а трудитися.
Працюємо старанно,
Слухаємо уважно!

I . Організаційний момент.

Привітання. Перевірка до готовності уроку. Налаштування на позитивний настрій.

II . Актуалізація опорних знань.

Проблемне завдання: — У тропічних лісах поміж чіпких рослин-ліан трапляються справжні «душогубці». Видираючись із мороку тропічного лісу вгору до сонячного світла, вони можуть до смерті задушити навіть могутнє дерево. Поясніть це явище. ( Стебло (стовбур) росте у товщину за рахунок поділу клітин камбію, а ліани, на жаль, «не розтягуються».)

III . Мотивація навчальної діяльності. Бесіда. Відгадайте загадки:
• Без вікон, без дверей повна хата людей. (Гарбуз).
• Повернулося до сонця золотеє донце. (Соняшник).
• Батько тисячі синів має, кожному мисочку справляє. (Дуб).

Проблемне запитання: - Чим рослини, про які йдеться у загадках, відрізняються одна від одної? (Дуб — це дерево, гарбуз — чіпляється за опору вусиками, а соняшник — прямостояча рослина).

Ці рослини мають різну будову надземних частин — пагонів, але вони мають схожу будову, а саме складаються зі стебла і листків. Тож сьогодні ми вивчатимемо видозміни пагона.

IV . Сприйняття та засвоєння нових знань.

1. Характеристика стебла . ( Розповідь з елементами бесіди)

Проблемне запитання: - А чи всі рослини мають стебла? Які вони у різних рослин? Стебла бувають дуже різноманітними, завдяки їм рослини набувають характерних форм і розмірів. Вони можуть мати як карликове, вкорочене, так і гігантської довжини стебло. Наприклад, у стокроток, подорожника, кульбаби листки розташовуються в одному місці густим пучком, розеткою. Вони виростають ніби просто з кореня. 15 цих та деяких інших рослин стебла вкорочені. А ось у лісах живуть дерева-велетні. Вони мають дуже товсті стебла. Іноді такі, що не обхопиш, навіть узявшись вдвох або втрьох за руки.
Рекордсменами серед найбільших дерев у світі вважаються австралійські евкаліпти, стебла яких сягають 140-155 м заввишки. Могутні 140-метрові стовбури секвої нагадують велетенські колони, що велично увінчані крислатою кроною. Ці живі колони мають висоту 56-поверхового житлового будинку. Товщина таких дерев становить понад 20 м, а вага стовбура перевищує 1000 т. Понад 2000 м3 деревини дає лише одне дерево. Щоб її перевезти, потрібно 60 залізничних нагонів.
Одним із найдовші дерев у світі є баобаб-— мешканець африканських саван. Він дуже швидко росте в товщину, досягаючи іноді до 9 м у діаметрі. Його кору, багату на волокна, використовують для виготовлення тканини, мотузок, сіток.
Найдовші стебла мають ротангові пальми. Хоча їхні стебла досить тонкі — завтовшки лише 2-5 см, але довжина може сягати 400 м. Самостійно триматися вони не можуть, тому чіпляються за допомогою шипів до дерев. Ця пальма-ліана, дійшовши до верхівки дерева, продовжує рости вниз. Ростуть ротангові пальми в тропічних лісах Африки і Азії.

2. Поняття про видозмінені пагони. ( Розповідь учителя)

Крім основної функції, про яку вже згадувалось, пагони виконують ряд додаткових функцій, які пов'язані з їхньою видозміною (метаморфозом) та виникли в процесі пристосувальної еволюції. Це вусики — довгі тонкі пагони з редукованими листками. Вусиками рослини прикріплюються до різних предметів (демонстрування гербарію винограду, огірка). Колючки — вкорочені пагони без листків, що захищають рослину від поїдання тваринами Крім надземних видозмін, у рослини є й підземні: кореневище, бульба, цибулина.
Кореневище — це підземний видозмінений пагін рослини, на якому розміщуються бруньки, додаткові корені, а інколи редуковані (лускоподібні) матки. Кореневище схоже на корінь, але відрізняється відсутністю кореневого чохлика. За формою кореневище може бути довгим і тонким (пирій, осока) або коротким та товстим (півники, щавель). Щорічно з верхівкової бруньки виростає надземний пагін. Кореневище виконує функції запасання поживних речовин і вегетативного розмноження.
Бульбами називають потовщені, здуті, м'ясисті видозміни пагонів, які виконують функції накопичення поживних речовин. Листки в бульбах редуковані, в їхніх пазухах містяться бруньки, які називаються вічками. Підземні бруньки виникають на столонах (картопля, топінамбур тощо). Надземні бруньки формуються в основі головного (кольрабі) або бічних пагонів і несуть зелені листки.
Цибулина — видозмінений вкорочений, який складається з соковитих листків та вкороченого стебла (денця), на якому є численні та тісно зближені листки і додаткові корені. На верхівці денця міститься брунька. У багатьох рослин (цибуля, тюльпан) з цієї бруньки утворюється надземний пагін, а з бічної пазушної бруньки формується нова цибулина.

3. Особливості будови видозмінених пагонів. ( Робота учнів у парах)

Завдання: Учні розглядають малюнки, на яких зображені відозмінені пагони, знаходять відповідь на запитання: які риси подібності мають різні ви­дозміни пагонів?

V . Узагальнення та систематизація знань.

1) Виконання тестів . Виберіть з кожного тесту по дві правильні відповіді:

1. Підземними видозмінами пагона є:

а) коренеплід; г) кореневі бульби;

2. Виберіть з групи рослин ті, що мають цибулину:

а) тюльпани, півники; г) півники, лілії;

б) підсніжники, тюльпани; ґ) часник, лілії.

— Що являє собою бульба картоплі?

— Як можна довести, що бульба картоплі — видозмінений пагін?

— Як можна визначити верхівку бульби та її основу?

— З яких частин складається цибулина?

— Що таке кореневище? Як можна відрізнити кореневище від кореня?

VI . Підсумки уроку. Складання Т-схеми.

VII . Надавання й пояснення домашнього завдання.

2. За бажанням: підготувати повідомлення про рослин, які мають найбільші й найдовші листки.