Як поширюють плоди і насіння лопуха?

Плоди достигають у липні-вересні. Вони поширюються на великі відстані за допомогою тварин (зоохорія), до хутра яких вони чіпляються за допомогою гачечків обгортки. Згодом, плоди поступово руйнуються і насіння вивільняється само собою. Кожна рослина здатна дати до 24 000 насінин.

Як поширюються плоди будяка?

Плоди з насінням лопуха, череди, будяка, чіпляються до хутра тварин чи одягу людини й опиняються далеко від самої рослини, на якій достигали. Розповсюджувачами рослин, що мають соковиті плоди (горобина, малина, калина) є тварини.

Як плоди пристосовуються для поширення їх вітром?

розповсюдження вітром — пристосування йдуть у двох напрямках: зменшення ваги насіння (орхідеї) або збільшення їх парусності шляхом утворення виростів, крил, летючок (кульбаба, береза, клен). Плоди, які самі розкриваються, щоб розсіяти насіння, називають розкривними. Кеш

Способи поширення плодів і насіння - Біологія: рослини, … Способи поширення плодів і насіння - Біологія: рослини, гриби та лишайники Способи поширення плодів і насіння Вітром (анемохорія): в плодів і насіння невелика маса, інколи наявні крилоподібні вирости. Так поширюються плоди та …

Способи поширення плодів та насіння

Тема уроку: Способи поширення плодів та насіння

Мета уроку: навчальна : сформувати в учнів поняття про способи поширення плодів та насіння; ознайомити їх з основними засобами поширення рослин в природі;

розвивальна: розвивати пізнавальний інтерес, вміння концентрувати увагу, вміння та навички застосовувати теоретичні знання під час виконання практичних завдань, розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, порівнювати, прогнозувати, вільно висловлювати думки, вибирати головне з тексту підручника;

виховна: виховувати працелюбність, відповідальність, толерантне ставлення один до одного, культуру спілкування.

Обладнання та матеріали: комп’ютер, мультимедійна дошка, таблиця «Види плодів», таблиця «Способи поширення плодів і насіння», малюнки, презентація, завдання для командної гри на окремих аркушах, підручник, колекція плодів, зображення рослин .

Тип уроку: урок-змагання.

Очікувані результати: повторити будову рослини; ознайомити учнів з поняттями «сухі і соковиті, однонасінні та багатонасінні, розкривні й нерозкривні плоди, супліддя, оплодень», способами розмноження і поширення рослин; розвивати логічне мислення, увагу; розширювати світогляд; виховувати інтерес до життя рослин, прагнення більше знати.

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності учнів

(Завдання для двох учнів біля дошки).

Вчитель: Діти, зараз на дошці ви бачите зображення різних рослин. Вам необхідно згрупувати їх за ознаками: з подвійною оцвітиною, з простою оцвітиною, двостатеві, одностатеві.

Завдання для учнів всього класу: записати терміни в порядку деталізації за принципом «матрьошки»: квітка, маточка, зав’язь, насінний зачаток, зародковий мішок, яйцеклітина.

Вчитель: Наступне завдання для всього класу: встановити відповідність між частинами квітки та відповідними частинами плоду, що утворені з них.

Навіщо рослинам потрібне насіння ?

Я кі умови потрібні для проростання насіння ?

Яке насіння в однодольних і дводольних рослин ? В чому його різниця ?

Чим нас і ння краще за спори?

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

Вчитель: Діти, у вас на партах лежать овочі і фрукти. Давайте визначимо чи всі вони є плодами? Чому? Чи можна коренеплоди моркви і буряка віднести до плодів?

Вірно, у плодах є насіння. Насіння різних рослин часто опиняються далеко від рослин, на яких воно виросло і дозріло. А для рослини важливо забезпечувати якомога ширше його розповсюдження. Але як насіння може поширюватись? Про це ви дізнаєтесь на сьогоднішньому уроці. Отже, тема уроку «Поширення плодів та насіння».

І V . Сприйняття та засвоєння учнями нового навчального матеріалу

Вчитель: А щоб краще ви зрозуміли новий матеріал, давайте подивимось мультимедійну презентацію на тему « Способи поширення плодів і насіння». Даю завдання: під час пере гляду презентації вам потрібно записати в зошити всі біологічні терміни, якими позначають способи поширення насіння.

Після перегляду презентації вчитель просить 2-3 учнів зачитати біологічні терміни, про які вони щойно дізнались.

Вчитель: Молодці! Дійсно, гідрохорія – це поширення насіння за допомогою води, орнітохорія – це поширення насіння за допомогою птахів, анемохорія – це поширення насіння за допомогою вітру, зоохорія – це поширення насіння за допомогою тварин, антропохорія – це поширення насіння за допомогою людини, автохорія – це самопоширення насіння, мірмекохорія – це поширення насіння за допомогою мурах.

Розповідь учителя з елементами бесіди

Функціями плоду є забезпечення поширення насіння та його захист.

- Яке біологічне значення має поширення насіння? ( Захоплення нових територій для росту і розвитку рослини)ю

- Чому в загущеному посіві стебла рослин дуже тоненькі ? (Бо недостатньо світла і поживних речовин).

Різноманітність плодів

На дошці розміщена таблиця «Види плодів».

Вчитель: Дорогі учні, всі плоди дуже різні і поділяються на дві групи: сухі і соковиті.

Наприклад, плоди смородини, помідора, агрусу, винограду та інших квіткових рослин мають щільну зовнішню шкірку, всередині якої міститься насіння і соковитий м’якуш.

А ще є соковиті плоди, у яких всередині лише одна насінина. Наприклад, плоди черешні, вишні, сливи. Всередині цих плодів під соковитим м’якушем є тверда кісточка, що оточує насіння і захищає від пошкоджень. Ці плоди називають кістянкою.

Також є сухі плоди: пшениця, кукурудза, інші злаки, які мають по одній насінині. Стінки плоду зростаються з насінням – ці плоди називають зернівкою . Крім плодів соняшника, у яких теж по одному насінню, але шкірясті стінки плоду соняшника не зростаються з насінням – це плід «сім’янка». Сюди можна віднести також горіхи у ліщини, хоча шкаралупа горіха, на відміну від сім ’ янки, дерев ’ яниста.

Також існують сухі кістянки. Наприклад, плід кокосової пальми – кокосовий горіх.

Решта сухих плодів містять чимало насіння. Наприклад, плід маку - коробочка. Тільки-но насіння дозріє, вгорі в коробочках маку утворюються отвори, через які воно висипається. Плоди квасолі та гороху – боби, всередині яких насіння розміщене в два ряди і прикріплене до стулок плоду. Після дозрівання насіння стулки бобу відсихають, розкриваються і скручуються. У буряка і капусти стручки зовні схожі з бобами, але відрізняються поздовжньою перегородкою, до якої насінини прикріплені з двох боків.

Вчитель: Діти, у мене на столі лежать різні плоди. Я по черзі буду показувати вам їх, а вашим завданням буде назвати до якої групи кожен з них належить.

Способи поширення насіння

На дошці розміщена таблиця «Способи поширення плодів і насіння».

Вчитель : Діти, зверніть увагу на таблицю, розміщену на дошці. На ній схематично зображено способи поширення плодів і насіння на Землі. І щоб краще ви засвоїли цей матеріал зараз ми пограємо в гру, для якої вам потрібно розділитись на дві команди. Представники обох команд по черзі будуть підходити до мене і обирати папірець із завданням . На кожному з них написана назва плода чи насінини якоїсь рослини і завдання кожної команди полягатиме в тому, щоб, не називаючи його, максимально точно словами описати цей плід чи насінину. А завданням іншої команди буде відгадати його і назвати спосіб поширення. За правильну відповідь кожна команда отримуватиме по 1 балу. Відповідати команди будуть по черзі. Виграє та команда, яка першою набере 20 балів.

V . Осмислення, узагальнення і систематизація знань

На дошці висять зображення різних рослин. Двоє учнів біля дошки отримують завдання встановити відповідність між зображеними рослинами і тим, яким способом поширюються їх плоди і насіння. Хто швидше і правильно виконає завдання, отримає найкращу оцінку.

Решта учнів класу, сидячи за партами, теж виконують це завдання, записуючи назви плодів і насіння у таблицю.

Поширюється за допомогою вітру

Поширюється за допомогою води

Поширюється за допомогою птахів