Яка головна властивість живих організмів?

4. Самовідтворення (репродукція) — здатність живих систем відтворювати собі подібних. Здатність до самовідтворення є найважливішим властивістю усіх живих організмів. Кеш

Що властиве живим організмам?

Тіло складається з величезної кількості клітин. Основними властивостями організмів є ріст, розвиток, живлення, дихання, розмноження, подразливість. За цими властивостями організми відрізняються від тіл неживої природи. Кеш

Що таке ознаки живих організмів?

Ознаки життя — це дихання, живлення, виділення речовин, ріст і розвиток, рух, подразливість і розмноження.

Організм — Вікіпедія За науковою класифікацією живих організмів (альфа-таксономія) кожен живий організм, що існує зараз або вже вимер, класифікується за рангами. See more

2. Ознаки і властивості живого

до складу живих організмів входять ті самі хімічні елементи, що і в об'єкти неживої природи, проте в інших кількісних співвідношеннях (тобто живі організми мають здатність виборчого накопичення і поглинання елементів). Більше \(90\) % хімічного складу припадає на чотири елементи: С , O , N , H , які беруть участь в утворенні складних органічних молекул (білків, нуклеїнових кислот, вуглеводів, ліпідів).

2. Клітинна будова (єдність структурної організації). Усі існуючі на Землі організми складаються з клітин. Поза клітиною життя немає.

3. Обмін речовин (відкритість живих систем). Усі живі організми являють собою «відкриті системи».

Відкритість системи — властивість усіх живих систем, пов'язане з постійним надходженням енергії ззовні і видаленням продуктів життєдіяльності (організм живий, поки у ньому відбувається обмін речовинами і енергією з навколишнім середовищем).

Обмін речовин — сукупність біохімічних перетворень, що відбуваються в організмах та інших біосистемах.

Обмін речовин складається з двох взаємопов'язаних процесів: синтезу органічних речовин (асиміляції) в організмі (за рахунок зовнішніх джерел енергії — світла та їжі) і процесу розпаду складних органічних речовин (дисиміляції) з виділенням енергії, яка потім витрачається організмом. Обмін речовин забезпечує сталість хімічного складу у нескінчено мінливих умовах навколишнього середовища.
4. Самовідтворення (репродукція) — здатність живих систем відтворювати собі подібних. Здатність до самовідтворення є найважливішим властивістю усіх живих організмів. В її основі лежить процес подвоєння молекул ДНК з подальшим поділом клітин.
5. Саморегуляція (гомеостаз) — підтримання сталості внутрішнього середовища організму у нескінчено мінливих умовах навколишнього середовища. Будь-який живий організм забезпечує підтримання гомеостазу (сталості внутрішнього середовища організму). Стійке порушення гомеостазу веде до загибелі організму.

6. Розвиток і ріст . Розвиток живого представлено індивідуальним розвитком організму (онтогенезом) і історичним розвитком живої природи (філогенезом).

• У процесі індивідуального розвитку поступово і послідовно проявляються індивідуальні особливості організму і відбувається його ріст (усі живі організми ростуть протягом свого життя).
• Результатом історичного розвитку є загальне прогресивне ускладнення життя і усе різноманіття живих організмів на Землі. Під розвитком розуміють як індивідуальний розвиток, так і історичний розвиток.

7. Подразливість — здатність організму вибірково реагувати на зовнішні та внутрішні подразники (рефлекси у тварин; тропізми, таксиси у рослин).

8. Спадковість і мінливість є факторами еволюції, оскільки завдяки їм виникає матеріал для відбору.

• Мінливість — здатність організмів набувати нових ознак і властивостей у результаті впливу зовнішнього середовища і/або змін спадкового апарату (молекул ДНК).
• Спадковість — здатність організму передавати свої ознаки наступним поколінням.

9. Здатність до адаптації — у процесі історичного розвитку і під дією природного відбору організми притосовуються до умов навколишнього середовища (адаптації). Організми, що не володіють необхідними притосуваннями, вимирають.

10. Цілісність (безперервність) і дискретність (переривчастість) . Життя є цілісним, і в той самий час дискретним. Ця закономірність є характерною як властивостями, так і функціям.
Будь-який організм являє собою цілісну систему, яка у той самий час складається з дискретних одиниць — клітинних структур, клітин, тканин, органів, систем органів.

Органічний світ є цілісним, оскільки усі організми і процеси, що відбуваються у ньому є взаємопов'язаними. У той самий час він є дискретним, оскільки складається з окремих організмів.
Окремі властивості, перераховані вище, можуть бути притаманними і неживій природі.

для живих організмів характерною ознакою є ріст, але ж і кристали ростуть! Хоча цей ріст не має тих якісних і кількісних параметрів, які притаманні росту живих організмів.

для палаючої свічки характерні процеси обміну і перетворення енергії, але вона не здатна до саморегуляції і самовідтворення.

• клітинною будовою;
• обміном речовин;
• здатністю до активної регуляції свого складу та функцій;
• здатністю до росту;
• здатністю до розмноження;
• здатністю до різних форм руху;
• подразливістю;
• пристосовуваністю до середовища.

Урок "Основні властивості живого"

Дає можливість ознайомити учнів з основними властивостями живих організмів, охарактеризувати властивості живого, особливої форми руху матерії — життя.

ТЕМА: ОСНОВНІ ВЛАСТИВОСТІ ЖИВОГО.

Мета : ознайомити учнів з основними властивостями живих організмів, охарактеризувати властивості живого, особливої форми руху матерії — життя. перелічити основні властивості й ознаки живого; виховувати бережливе ставлення до всього живого, виховувати культуру мовлення.

І. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів

Питання для бесіди (учні по черзі дістають картки з запитаннями)

Які галузі біології ви знаєте?

З якими науками біологія має тісний зв’язок?

Які галузі біології розвиваються давно?

Які галузі біології виникли недавно?

Відтвори схему зв’язків біології з іншими науками.

III. Вивчення нового матеріалу

Живі організми мають ознаки й властивості, які відсутні в більшості неживих систем. Переважна більшість із них окремо зустрічаються й у неживих системах. Однак лише всі разом узяті, вони характеризують особливу форму руху матерії — життя. Перелічимо основні властивості й ознаки живого.

Технологія «Мікрофон»

Запитання до учнів:

— Які ви знаєте ознаки живих організмів?

Очікувані відповіді учнів:

Основними ознаками живих організмів є:

• живлення, дихання, виділення, подразливість, ріст і розвиток, розмноження.

( Складання учнями опорного конспекту. )

Робота в малих групах

Завдання для груп:

— Використовуючи знання з природознавства, підручник доведіть, що:

I група — живлення — важлива ознака життя;

II група — дихання — важлива ознака життя;

III група — виділення — важлива ознака життя;

IV група — подразливість — важлива ознака життя;

V група — ріст і розвиток — важливі ознаки життя;

VI група — розмноження — важлива ознака життя.

Очікувані відповіді учнів:

Їжа потрібна всім живим організмам. Вона є джерелом речовин та енергії, які необхідні для росту, розвитку й життєдіяльності. Надходження в живий організм поживних речовин та енергії й перетворення їх в організмі називають обміном речовин. Обмін речовин — це характерна особливість живого.

Для процесів життєдіяльності живим організмам потрібна енергія. Основна частина поживних речовин, які надходять в організм, використовується для отримання енергії. Енергія з поживних речовин вивільняється при диханні. У процесі дихання поживні речовини за участю кисню розпадаються з виділенням енергії та вуглекислого газу. Енергію організм використовує, а вуглекислий газ видихає в навколишнє середовище. Дихання так само є важливою ознакою життя. Усі живі організми дихають.

III група

Засвоєння їжі організмами супроводжується виділенням непотрібних, незрідка отруйних речовин. Виділення — також важлива ознака живого.

Подразливість — це здатність живих організмів відповідати на дію компонентів навколишнього світу. Зачувши небезпеку, тварина тікає, а помітивши їжу, рухається в її бік. У рослин подразливість виявляється менш активно. Але все одно виявляється. Наприклад, рослина на підвіконні тягнеться до світла. Подразливість притаманна тільки живим організмам. Вона допомагає їм пристосовуватися до умов життя, які повсякчас змінюються.

Ріст — це збільшення розмірів живого організму або його органів. Наприклад, після розпускання бруньок росте листя, воно стає більшим. Упродовж багатьох років ростуть, збільшуючись у розмірах, дерева.

Розвиток — це поява в процесі росту організму нових якісних ознак. Наприклад, поява в рослин квіток та плодів. Ріст і розвиток відбуваються за рахунок поживних речовин та енергії.

Нові покоління живих організмів з’являються внаслідок розмноження. Розмноження — це процес відтворення подібних до себе, що забезпечує безперервність життя. При цьому в потомства зберігаються основні ознаки батьків.

Формулювання висновку:

Важливою ознакою живого є й те, що живі організми — це більш складні й упорядковані системи, аніж компоненти неживої природи.

3. Застосування біологічних знань у практичній діяльності людини

Розповідь учителя

Нині перед людиною надзвичайно гостро постають такі актуальні проблеми, як охорона здоров’я, забезпечення продовольством та збереження різноманітності організмів на нашій планеті. Існування життя на планеті опинилося під загрозою через надмірний вплив людини на природу, неузгодженість її повсякденної практичної діяльності із законами природи.

Отже, головним завданням біології є використання різноманітних організмів та біологічних процесів для поліпшення умов життя людини: її здоров’я, харчування, якості довкілля. Для вирішення цих завдань біологія тісно взаємодіє з медициною, сільським господарством, охороною природи, багатьма галузями промисловості тощо.

Обговорення питання

Наведіть приклади застосування біологічних знань у практичній діяльності людини:

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань і вмінь учнів

Дати відповіді на питання. Повторення ознак живого і неживого. Ознаки живого (учні повинні самі

назвати): дихання, ріст, розвиток, рух, живлення, обмін речовин, розмноження, подразливість.

Вправа «Ти мені — я тобі» (учні задають питання один одному)

V. Домашнє завдання: §2, стор.10, терміни.