Довідка з перевірки зошитів учнів початкової школи: рекомендації та приклади

Довідки з перевірки зошитів – важливий інструмент контролю якості освіти у початковій школі. Від їхнього змісту залежить успішність навчання дітей. Давайте розберемося, як правильно складати такі довідки.

Цілі та завдання довідок з перевірки зошитів

Основними цілями довідок з перевірки зошитів у початковій школі є:

• Підвищення якості освіти
• Контроль виконання норм та критеріїв перевірки зошитів вчителями
• Виявлення порушень та недоліків у роботі вчителів та учнів
• Вироблення методичних рекомендацій щодо усунення виявлених недоліків

Такі довідки дозволяють комплексно оцінити роботу вчителів початкових класів, виявити проблемні моменти та намітити шляхи їх вирішення. Аналіз результатів перевірки зошит дає інформацію як про якість викладання конкретних предметів, і організації навчального процесу загалом.

Види довідок з перевірки зошит

Довідки з перевірки зошитів у початковій школі бувають кількох видів:

1. Тематичні - з окремих розділів програми (наприклад, з перевірки зошитів з контрольними роботами з математики)
2. Фронтальні - суцільна перевірка всіх зошитів
3. Вибіркові - перевірка зошитів окремих учнів чи класів

Як правило, протягом навчального року проводяться довідки з перевірки зошитів усіх вищезгаданих видів, щоб отримати об'єктивну та всебічну картину.

Структура довідки з перевірки зошитів

Довідка з перевірки зошитів у початковій школі, як правило, має таку структуру:

1. Титульний лист (найменування ОУ, вид та тема довідки, відповідальні особи)
2. Цілі та завдання даної перевірки
3. Вказівка ​​методів та форм перевірки (аналіз, спостереження, опитування тощо)
4. Аналіз результатів перевірки за різними параметрами (своєчасність, обсяг робіт та ін.)
5. Загальні висновки про стан перевірки зошит
6. Рекомендації та пропозиції щодо усунення виявлених недоліків

Така структура дозволяє у довідці відобразити як конкретні результати аналізу зошитів, а й позначити шляхи вирішення існуючих проблем.

Перевірка зошитів учнів початкових класів показала, що переважно класні керівники ставляться до виконання своїх посадових обов'язків сумлінно. Проте виявлено низку порушень, які потребують усунення.

Як очевидно з наведеної вище цитати з довідки, у ній відзначаються як позитивні, і негативні моменти у роботі педагогів.

Довідка з перевірки зошитів у 1 класі: приклад

Розглянемо на конкретному прикладі, як може виглядати довідка з перевірки зошитів у 1 класі початкової школи. Наведемо витяг з такої довідки.

У вступі коротко позначені цілі цієї перевірки:

• Своєчасність перевірки зошитів класними керівниками
• Виконання єдиних вимог щодо ведення зошит

Далі наводяться використані методи контролю (перегляд зошитів) та аналізуються результати перевірки окремо з двох предметів - російської мови та математики.

Російською мовою відзначається гарне зовнішнє оформлення більшості зошитів та систематичність перевірки. Водночас виявлено типові недоліки:

• Завищені обсяги письмових робіт
• Неправильне написання окремих елементів букв
• Порушення висоти, ширини букв та нахилу рядків
• Помилки у з'єднаннях літер
• Оцінка робіт смайликами та зірочками

Аналогічним чином проаналізовано зошити з математики, де також відзначено низку недоліків.

У висновку довідки наводяться загальні висновки та рекомендації для вчителів, наприклад:

• Посилити роботу з зошитами щодо дотримання єдиних вимог
• Проводити індивідуальну роботу з каліграфії
• Зменшити обсяг письмових робіт на період адаптації першокласників

Таким чином, довідка з перевірки зошитів дозволяє не лише констатувати наявні проблеми, а й визначити конкретні заходи щодо їх усунення.

Рекомендації щодо перевірки зошитів

Щоб перевірка зошитів здійснювалася якісно, ​​вчителям початкових класів рекомендується дотримуватись наступних правил:

1. Дотримуватись встановлених термінів та норм перевірки письмових робіт
2. Виправляти всі допущені учнями помилки, не допускаючи їх пропуску
3. Проводити систематичну роботу над типовими помилками
4. Контролювати якість каліграфії та зовнішній вигляд зошитів

Профілактика типових порушень

Для попередження типових порушень, які виявляються під час перевірки зошитів, рекомендується:

• Розробити єдині вимоги до оформлення та ведення зошит
• Підготувати пам'ятки для вчителів та учнів про правила роботи у зошитах
• Проводити інструктажі із заповнення зошитів.
• Видати методичні рекомендації для педагогів із конкретними порадами

Перевірка зошитів з російської мови

При аналізі зошитів з російської мови особлива увага приділяється:

• Навичкам каліграфії та культурі оформлення письмових робіт
• Грамотності запису слів, речень, текстів
• Вміння знаходити та виправляти помилки
• Об'єму класних та домашніх робіт

Перевірка зошитів з математики

Перевіряючи зошити з математики, вчитель контролює:

• Акуратність запису чисел та математичних знаків
• Застосування вивчених правил та формул
• Хід розв'язання задач
• Розбір типових помилок

Відповідальність за порушення

За порушення вимог до перевірки зошитів вчителі можуть бути притягнуті до дисциплінарної відповідальності із занесенням зауважень до особових справ та характеристик, позбавленням премій тощо.

Порядок ведення учнівських зошит та їх перевірка у початковій школі
матеріал на тему

Дане положення розроблено відповідно до закону РФ «Про освіту», «Типовим положенням про загальноосвітню установу», Статутом школи, програмами початкової школи та іншими нормативно-правовими актами федерального, регіонального та муніципального рівня, що регламентують єдині підходи до ведення та порядку перевірки учнівських зошитів .

Завантажити:

Попередній перегляд:

про порядок ведення учнівських зошит та їх перевірку

1. Дане положення розроблено відповідно до закону РФ «Про освіту», «Типовим положенням про загальноосвітню установу», Статутом школи, програмами початкової школи та іншими нормативно-правовими актами федерального, регіонального та муніципального рівня, що регламентують єдині підходи до ведення та порядку перевірки учнівських зошитів.

2. Положення розроблено з метою усунення різночитань в оформленні письмових робіт учнів з усіх позицій та регулювання системи вимог до молодших школярів, виховання культури оформлення письмових робіт та формування відповідних навичок із ведення зошитів. Воно визначає порядок перевірки зошитів з російської мови та математики у початковій школі, оскільки перевірка зошитів у початковій школі:

2.1. є частиною виховання внутрішньої культури учнів;

2.2.виховує повагу у тих, хто дивиться і перевіряє їх роботи;

2.3. формує навичку самоконтролю, оскільки в учнів, завдяки більш акуратному оформленню робіт, систематично виникає потреба частіше і уважніше перевіряти і перевіряти ще раз свою роботу;

2.4. організовує учнів більш уважного виконання роботи.

3. Дане положення встановлює вимоги до ведення та оформлення учнівських зошитів, визначає кількість та призначення зошитів з предметів, порядок перевірки письмових робіт учнів, а також встановлення та розмір доплат за перевірку зошитів.

4. У зошитах для контрольних робіт, крім самих контрольних робіт, слід обов'язково виконувати роботу над помилками. Щоденна робота над помилками повинна являти собою цілісну систему, результативність якої необхідно простежувати день у день.

5. Оцінюючи письмових (поточних і контрольних) робіт учнів вчитель обов'язково керується Методичними листами Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 19.11.98 р. № 1561/14-15 «Контроль та оцінка результатів навчання в початковій школі» (норми оцінок) та Міністерства освіти РФ від 25.09.2000 р. Ж 2202 1/1 1-13 «Про організацію навчання в першому класі чотирирічної початкової школи».

6. У початковій школі слід перевіряти щодня кожну роботу учнів.

7. Робота над помилками проводиться щодня у зошитах для поточних робіт, у зошитах для контрольних робіт після виконання контрольної роботи.

8. Це положення набирає чинності з моменту видання наказу по школі до видання нового положення.

ІІ. Кількість та назва учнівських зошитів.

1.Для виконання всіх видів навчальних робіт, а також поточних контрольних письмових робіт учні повинні мати таку кількість зошитів:

Прописи (відповідно до вимог УМК)

1 зошит для контрольних робіт

1 зошит № 4 (для творчих робіт)

Крім прописів допускається з ІІ півріччя наявність одного, двох робочих зошитів у 1 класі

Прописи (відповідно до вимог УМК)

1 зошит для контрольних робіт

Крім прописів допускається з ІІ півріччя наявність одного, двох робочих зошитів у 1 класі

Відповідно до програмних вимог

Допускається використання робочих зошитів на друкованій основі, що входять до УМК

Відповідно до програмних вимог

Відповідно до програмних вимог

Відповідно до програмних вимог

Відповідно до програмних вимог

III. Вимоги до оформлення та ведення зошитів.

3.1. Учні користуються стандартними зошитами з 12-18 аркушів.

3.2. Зошит по предмету повинен мати акуратний зовнішній вигляд.

для контрольних робіт

учня (ци) IV класу А

Зошити учнів 1, 2 (I півріччя) класу підписує вчитель.

3.3. На обкладинці зошита для контрольних робіт з математики робиться відповідний запис, призначений для творчих робіт.

учня (ци) IV класу А

3.4. Роботу над каліграфічним почерком слід здійснювати протягом усіх чотирьох років навчання у початковій школі фронтально (у меншій мірі) та адресно (постійно) Вправи з чистописання виконуються учнями у робочих зошитах.Зразки букв у 1-2 класі прописує вчитель, у 3-4 класах вони прописуються вибірково з урахуванням індивідуальних особливостей кожної дитини. Обсяг роботи: 1-2 рядки у 1 класі у другому півріччі, 2 рядки у 2 класі, 2-3 рядки у 3-4 класі. Також необхідно прописувати індивідуально зразки та у зошитах для робіт з математики.

3.5. Запис дати написання російською мовою ведеться центром робочого рядка. У першому класі під час навчання грамоті запис дати ведеться вчителем. Після закінчення періоду навчання грамоти і до закінчення другого класу записується число цифрами та повна назва місяця, прописом – з третього класу.

Наприклад: Перше грудня.

Дата виконання роботи з математики записується в рядок арабськими цифрами та назвою місяця в 1 – 4 класах.

3.6. З російської мови та математики в зошитах слід зазначати вид виконуваної роботи (класна, домашня, самостійна, диктант, виклад, твір і т.д.) на наступному робочому рядку по центру.

3.7. Російською мовою в ході всієї роботи не пропускати жодного рядка. Писати слід на новій сторінці з верхнього рядка, дописувати до кінця сторінки, включаючи останній рядок. Зліва при оформленні кожного рядка відступати по єдиній вертикальній лінії (від краю трохи більше 5 мм). Необгрунтовано порожніх місць наприкінці кожного рядка не повинно бути.

3.8. При виконанні домашніх завдань з російської у зошитах учні 2 - 4 класів повинні вказувати ліворуч номер вправи. Наприклад:

3.9. У класних роботах з російської допускається виконання вправи з червоного рядка без зазначення його номера.

3.10. З математики під час виконання завдань слід зазначати зліва номер прикладів чи завдання. Наприклад:

3.11.Встановлюється наступний пропуск клітин та ліній у зошитах:

- з математики - починати писати, відступивши 1 повну клітину зверху, від корінця зошита та від полів - 2 клітини, між різними видами робіт пропускати 2 клітини, між домашньою та класною - 4 клітини, між датою та заголовком роботи - 1 клітина;

- між стовпчиками виразів, рівнянь, нерівностей і т.д.

- по російській мові - рядки всередині однієї роботи не пропускаються, між домашньою та класною роботою залишають 2 рядки;

- при записі математичних виразів всі символи (знаки, цифри) фіксуються з урахуванням правил каліграфії, тобто з дотриманням графіки та відповідності клітин кількості символів, що записуються, особливо при роботі з багатозначними числами (складення, віднімання, множення, поділ) ;

- текст кожної нової роботи починається з «червоного» рядка на тій же сторінці зошита, на якому написано дату та найменування роботи. При оформленні червоного рядка зробити відступ вправо не менше 2 см. (ІІІ чверть).

3.12. Підсумкові контрольні роботи з російської мови та математики виконуються у спеціальних зошитах, призначених для цього виду робіт, тому слова «контрольна робота» не пишуться: у зошитах з російської мови записується тільки вид роботи (наприклад, диктант). позначення короткочасних робіт, що виконуються у загальних зошитах. Варіантність виконання роботи фіксується на наступному. робочому рядку по центру.

3.13. Кожну дію задачі записувати з перепусткою 1 клітини вниз із зазначенням порядку дії:

Запис назви отриманого результату обов'язковий. Пояснення до кожної дії записуються на розсуд вчителя. рішення (вираження) у короткій формі.

3.14. Порядок дій фіксувати над знаком дії простим олівцем, потім повністю розписувати під виразом.

3.15.Перехід у 1 класі учнів на зошит у широку лінійку визначає сам учитель.

3.16. Якщо в зошит записується група слів через кому, то перше слово пишеться з великої літери і з червоного рядка, а в кінці ставиться точка. без ком і без крапки після останнього слова.

3.17. Учні ведуть записи в зошитах фіолетової пастою.

IV. Порядок перевірки письмових робіт учнів

4.1 Зошити учнів, у яких виконуються навчальні класні та домашні роботи, перевіряються з російської мови, математики та іноземних мов у 1-4 класах після кожного уроку у всіх учнів.

4.2.Виклади та твори з російської мови, а також всі види контрольних робіт з предметів перевіряються у всіх учнів.

4.3.Контрольні диктанти та контрольні роботи з математики в 1-4 класах перевіряються та повертаються учням до наступного уроку;

виклади та твори у початкових класах перевіряються і повертаються учням пізніше як за 2 дня.

4.4. У роботах з російської мови та математики в 1-4-х класах вчитель виправляє всі допущені помилки, керуючись таким правилом:

а) закреслюючи орфографічну помилку, цифру, математичний знак, написує вгорі потрібну букву чи правильний результат математичних дій;

б) пунктуаційний непотрібний знак закреслюється, необхідний пишеться червоною пастою;

в) під час перевірки зошитів з російської мови вчитель означає помилку певним знаком: I - орфографічна помилка, V- пунктуаційна (для зручності підрахунку помилок і класифікації).

4.5. При перевірці навчальних контрольних робіт учнів у 4 класах з російської мови та математики вчитель лише підкреслює і зазначає на полях допущену помилку, яку виправляє сам учень.

4.6. Усі контрольні роботи з математики та російської мови обов'язково оцінюються вчителем із занесенням оцінок до класного журналу. У навчальних письмових роботах (твори, виклади) помилки виправляються, але оцінюються роботи лише з ІІ півріччя 4 класу.

4.7. Оцінюючи письмових робіт учнів слід керуватися відповідними нормами оцінки знань, умінь, навичок школьников.

4.8. Після перевірки письмових робіт учням подається завдання з виправлення помилок або виконання вправ, що запобігають повторенню аналогічних помилок. p align="justify"> Робота над помилками, як правило, здійснюється в тих же зошитах, в яких виконувались відповідні письмові роботи.

4.9.Перевірка зошитів учнів здійснюється чорнилом червоного кольору.

5.0. Рекомендації та коментарі вчителя у зошиті учня записуються каліграфічним почерком та з дотриманням етики.

V. Кількість контрольних письмових робіт з російської мови та математики за класами

5.1. Кількість контрольних письмових робіт з української мови та математики за класами має відповідати вимогам освітніх програм.

VI. Здійснення контролю

6.1. Контроль за порядком ведення та перевіркою зошитів здійснює заступник директора з УВР або адміністрація школи.

6.2. Контроль здійснюється згідно з планом внутрішньошкільного контролю.

VII. Встановлення доплат за перевірку зошитів

7.1. За перевірку зошитів вчителям встановлюються доплати відповідно до чинного законодавства про оплату праці.

7.2. Розмір доплати може бути скасовано або зменшено у випадках:

- невиконання порядку перевірки зошитів;

- Погіршення якості перевірки зошитів.

Ведення зошитів у початковій школі
навчально-методичний матеріал (1, 2, 3, 4 клас)

1. Зошит для початкової школи повинен мати не більше 12 (18) аркушів. Вона вміщується в прозору обкладинку. Обкладинка змінюється за ступенем зношування, не рідше одного разу на чверть.

2. Доцільно, щоб у зошит було вкладено додатковий аркуш для чорнових записів.

3. Усі записи у зошитах учні повинні робити ручкою з синьою пастою, дотримуючись правил і вимог.

Після класної та домашньої роботи слід відступати два рядки (пишемо на третій). У ході роботи рядки не пропускаються. Нова сторінка починається з верхнього рядка, дописується до кінця сторінки, включаючи останній рядок.

Після закінчення букварного періоду дата записується повністю: 1 грудня. З 3 класу (з 2 півріччя) допускається у записі дати писати чисельні прописи: перше грудня та день тижня. Запис назви роботи проводиться на наступному робочому рядку (без пропуску) по центру та оформляється як пропозиція.

1 вересня, понеділок.

Слово вправа пишеться повністю з 3 класу починаючи з третьої чверті. Номери вправ, виконуваних у зошитах, зазначаються за її повному обсязі. Якщо вправа виконується в повному обсязі, то не вказуються. Допускається коротка та повна форма запису (по центру рядка).

Під час запису слів у стовпчик перше слово пишеться з маленької літери. Розділові знаки (коми) не ставляться.

Між класною та домашньою роботами слід відступати 4 клітини (на п'ятій клітці починається наступна робота)

Між видами вправ у класній та домашній роботах відступають дві клітини вниз.

Між стовпчиками виразів, рівнянь, рівностей та іншими відступають три клітини вправо (пишемо в четвертій).

Дату можна записувати зазвичай посередині (10 клітин вправо).

У будь-якій роботі відступається одна клітина зліва від середини зошита.

Слово «Завдання» пишеться посередині рядка, зазначається номер. Оформлення завдань також потребує дотримання прийнятих норм. Короткий запис умови завдань оформляється відповідно до їх виду. "Головні" слова пишуться з великої літери. На перших етапах навчання допускається їх неповний запис (за початковими літерами).

У 1-4 класах немає потреби писати слово «Рішення».

Існує кілька форм запису розв'язання задач: за діями, за діями з письмовими поясненнями, за діями із записом питання, виразом, рівнянням.

Слово «Відповідь» пишеться з великої літери під рішенням. У першому класі відповідь записується коротко. Пізніше учні мають писати повну відповідь. Наприклад:

Відповідь: всього купили 10 м'ячів.

При записі умови завдання у вигляді таблиці немає необхідності її викреслення. Учні заповнюють графи, відступаючи від них дві-три клітини. Назви граф (колонок) пишеться з великої літери.

При оформленні рішення виразів порядок дій слід вимагати від учнів дотримання таких норм:

- Записати вираз повністю;

- Вказати цифрами над знаками порядок дій;

- розписати дії, що виконуються по порядку (застосовуючи усні або письмові прийоми обчислень), відступивши вниз одну клітину;

- Записати остаточне значення виразу.

2) 1265: 5 3) _3450 4) + 3160

Наводимо зразки оформлення складних рівнянь, як це вимагають вчителі математики у школі.

Усі письмові обчислення виконуються праворуч від рівняння.

Оформленню запису задач геометричного типу учнів також потрібно навчати.

Усі креслення виконуються простим олівцем по лінійці. Вимірювання можна підписувати ручкою. Позначення літерами виконуються друкованим шрифтом, великими літерами латинського алфавіту.

Довжина прямокутника 12 см, його ширина дорівнює 6 см. Обчисліть периметр та площу прямокутника.

Зразок короткого запису та розв'язання задачі:

Відповідь: Периметр-36 см, площа = 72 см2 (д/з)

Рисувати фігуру слід лише тоді, коли це вимагає умова завдання.

При оформленні математичного диктанту слід дотримуватися таких вимог:

- Записувати тільки відповіді в рядок через кому, відступаючи одну клітинку

- поруч із числом писати найменування одиниць вимірів та прийменники на, у .. раз.

Зразок: 675, 564, на 78, у 7 разів.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Ведення зошитів у початковій школі.

Тут представлений матеріал як правильно оформлювати записи у зошитах з математики та російської мови.

Вимоги до ведення зошитів у початковій школі.

Пам'ятка для батьків.

Ведення зошитів у початковій школі.

Загальні положення щодо ведення зошитів з російської мови та математики у початковій школі.

Єдиний орфографічний режим ведення зошитів у початковій школі

Стаття розкриває особливості ведення зошитів з математики та російської мови: кількість клітин між стовпчиками прикладів, відступи між роботами і так далі.

Орфографічні норми щодо ведення зошитів у початковій школі

Шановні батьки! Пропоную Вашій увазі пам'ятку з ведення зошитів, складену на основі методичних матеріалів для адміністрації шкіл та узагальнення досвіду роботи вчителів початкових класів.

Вимоги до ведення зошитів у початковій школі.

Пам'ятка для батьків.

Правила ведення зошитів у початковій школі.

Правила ведення зошитів у початковій школі.