Робочий лист з біології на тему "Мхи"

Робочий лист призначений для учнів 5 класу. Підійде як освоєння основного матеріалу, так повторення. Може бути використаний вчителем на уроці, домашнього завдання, перевірочної роботи або застосовуватися в роботі репетитора.

Файл буде завантажено у форматі:

Конспект уроку біології на тему "Мхі", 7 клас

Чи потрібно підвищити кваліфікацію? Вам сюди!

Виберіть документ із архіву для перегляду:

Вибраний для перегляду документ мохи.docx

Конспект з біології у 7 класі

Мета уроку: надання учнями можливості отримання практичної знань на тему «Мохи»;

· Освітні:

познайомити з особливостями життєдіяльності, поширення, значення та екологічної ролі у природі мохів;

забезпечення практичного спрямування навчального процесу.

· Корекційно-розвиваючі:

розширення кругозору учнів, розвиток розумових операцій: порівняння, узагальнення, застосовувати знання у новій ситуації.

виховання дбайливого ставлення до мохів, як частини природного комплексу

Заплановані результати:

· Предметні: учні дізнаються про мохів як представників рослин нашого краю, їх різноманітність, розмноження та значення в природі та житті людини.

· Метапредметні: учні навчаються самостійно проводити дослідження в ході лабораторної роботи та на основі аналізу отриманих результатів робити висновки.

· Особистісні: відповідальне ставлення до вчення; поява мотивації навчальної діяльності, особистісного сенсу вчення, зацікавленість у придбанні нових знань;

· Виховання відповідального ставлення до природи, усвідомлення необхідності захисту навколишнього середовища,

Тип уроку: урок нових знань

Інформаційно-методичне забезпечення уроку:

1.Біологія.Рослини.Бактерії.7Клас.
2. Презентація у форматі Power Point «Мохи»

Обладнання: робочі листи з порівняльною таблицею, гербарії, зразки торфу, зразки живого моху.

Форми роботи: фронтальна, групова, індивідуальна

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

I. Організаційний етап

Сподіваюся, що наш урок пройде в атмосфері робочого настрою та повного порозуміння, цікаво та з користю для всіх. Відповідати на мої запитання під час уроку можна сидячи.

Учні налаштовуються працювати.

II. Мотиваційно-орієнтовний

Сьогодні ми докладно познайомимося з представниками вологолюбних рослин.

Учням пропонується відгадати загадку:

Між журавлини та морошки,
Серед лісових боліт,
На купині, на ніжці
Куди не глянь росте.
Він знизу – білуватий,
Вищий – зеленіший.
Якщо потрібно буде вати.
Нарви його швидше.
На кущиках галявини
Підсушений у літню спеку,
Він партизанам рани. Слайд 1-4
Лікував у глушині лісовій

Зелений, а не трава.

Учні відповідають питання вчителя

Хлопці відгадують загадку

III. Вивчення нового матеріалу.

2. Місця проживання Слайд 6

Робота з текстом підручника с.
Обговорення.
- Як ви думаєте, де не зустрічаються мохи?

3. Знайомство з різноманітністю

Розповідь про види мохів, що зустрічаються у нашій місцевості Слайд 7-8

– Наведіть приклади мохів?
– Які найпоширеніші в наших лісах? За якими ознаками їх можна порівняти?

Заповнення порівняльної таблиці Слайд 9